Outdoor G.A.M.E.S.: Outdoor Games, Adventure, Movement, Education and Sustainability. Esperto di Giochi all’aperto, di educazione all’avventura, al movimento ed alla sostenibilità.

Prova intermedia: Giugno/Settembre 2027.
La prova intermedia consiste in un elaborato scritto su un progetto educativo da svolgere in ambito educativo all’aperto.
La verifica finale consiste nella presentazione di un project work che verrà discusso al termine del corso e che dovrà avere per obiettivo uno degli argomenti inerenti il percorso formativo.

Gli insegnamenti del Master favoriscono ricerca, innovazione, progettualità nella scuola, nell’extra-scuola e negli ambienti educativi e formativi come, ad esempio, cooperative, nidi, scuole, ludoteche, oratori, centri formativi, culturali, ricreativi, sportivi ed enti, pubblici e privati, coinvolti nell’organizzazione di centri estivi/invernali, colonie vacanza e turismo sostenibile. Il percorso designato rinforza la formazione dei professionisti che lavorano a diverso titolo in contesti all'aperto e non solo, consentendo di aumentare le proprie competenze pedagogiche, metodologiche e didattiche, multi e interdisciplinari, tradizionali e sperimentali, ampliando l’offerta formativa attraverso progetti sostenibili ed innovativi. Dal punto di vista degli sbocchi professionali, il Master (1500 ore e 60 CFU) è valido per la progressione di carriera e per profili gestionali in istituzioni e fondazioni pubbliche e private in nuovi settori ed aree di sviluppo.
Gli insegnamenti del Master sono validi per la formazione dei dirigenti, degli insegnanti della scuola di tutti gli ordini e gradi, educatori, animatori, allenatori, tecnici, operatori ed istruttori di ambienti e contesti educativi formali e informali. Si potranno acquisire conoscenze, capacità e competenze relative all’educazione in natura, di valutazione dei metodi sperimentali nei diversi ambienti educativi nell’utilizzo anche delle nuove tecnologie. I corsisti potranno conoscere i percorsi esperienziali di educazione agli stili di vita, al movimento, al benessere ed alla sostenibilità ambientale come proseguimento ed ampliamento dell’educazione all’aperto. Dopo il Lock-down dovuto alla Pandemia da Covid-19 emerge la necessità di trovare nuovi spunti e traiettorie, nuovi slanci educativi per rimotivare alle sfide del lavoro educativo attraverso competenze specifiche (Education, Skills and Learning) per un contesto lavorativo e sociale in continuo mutamento.