Relazioni Internazionali e Sicurezza Globale

L'area dei 'Security Studies' è una delle più autorevoli e sviluppate a livello mondiale nel campo degli studi politici. Comprende i temi della pace e dei conflitti, della trasformazione delle tradizionali sfide poste alla sicurezza militare e all'intelligence dalle 'nuove guerre', dagli stati deboli, dal terrorismo, dalla proliferazione degli armamenti, dalle minacce cibernetiche, ma si è recentemente allargata anche alle sfide globali portate dai mutamenti climatici e dalle questioni relative alla sicurezza energetica, nonché alle sfide indicate negli SDGs delle Nazioni Unite.

Nel XXI secolo la sicurezza globale è divenuta fenomeno particolarmente complesso: nuove potenze, attori non statali, guerre ibride, sfide cibernetiche, scarsità delle risorse, sviluppo sostenibile, cambiamento climatico e transizione energetica. Per far fronte alla complessità di queste nuove sfide si pone il problema di creare nuove politiche in grado di organizzare e proteggere la nuova società globale.

Il CdLM in 'Relazioni Internazionali e Sicurezza Globale' è pertanto indirizzato a preparare le studentesse e gli studenti a una formazione con ampi sbocchi lavorativi: nelle organizzazioni internazionali e nei rispettivi programmi regionali; nelle istituzioni europee; negli enti governativi; nella comunità dell'intelligence; nelle imprese private; nei numerosissimi centri di ricerca e agenzie sulla sicurezza, sul rischio politico, sulla sostenibilità diffusi in tutto il mondo; nelle organizzazioni non-governative; nonché in molti altri contesti dove sono attivi programmi per la mediazione e risoluzione dei conflitti, lo sviluppo locale e iniziative di adattamento agli effetti del cambiamento climatico.

Accanto a questi ambiti, il CdLM persegue anche obiettivi formativi specifici legati alla preparazione per le carriere diplomatiche e internazionali. In tale prospettiva, il percorso sviluppa competenze avanzate nei settori del diritto internazionale, dell'economia globale, della storia e della politica delle relazioni internazionali, del funzionamento delle organizzazioni internazionali e della diplomazia multilaterale. Sono inoltre obiettivi formativi fondamentali la capacità di analizzare scenari geopolitici complessi, elaborare documenti di policy, negoziare in contesti multilaterali e utilizzare in modo professionale le lingue straniere. Il Corso mira dunque a formare laureate e laureati in grado di operare con autonomia di giudizio, efficacia comunicativa e solide competenze interdisciplinari all'interno dei servizi diplomatici, delle istituzioni sovranazionali, delle organizzazioni internazionali governative e non governative, dei think tanks e delle amministrazioni pubbliche coinvolte nelle politiche globali.

Il CdLM è articolato in quattro curricula:

1) Conflitti e Sicurezza

Il primo curriculum è dedicato all'analisi dei conflitti violenti e alla loro gestione e soluzione. Intende occuparsi sia dei conflitti a livello di politica internazionale, nazionale e locale, sia dei loro fattori ideologici, culturali, sociali e politico-economici. Attraverso un approccio multidisciplinare, questo percorso è volto a spiegare le cause, le dinamiche e le conseguenze dei conflitti e individuare le prospettive sulla loro gestione istituzionale e non-istituzionale. Offre pertanto un'approfondita preparazione sulle strategie per la pace e la sicurezza, la risoluzione dei conflitti, la collaborazione internazionale, le tecnologie di guerra, il disarmo. Le studentesse e gli studenti avranno la possibilità di acquisire una conoscenza critica di alcuni problemi centrali della politica mondiale, quali le cause dei conflitti armati, i loro cambiamenti recenti legati all'indebolimento degli Stati, alle nuove guerre ibride, all'esplodere del nazionalismo e del terrorismo, alle strategie, e i mezzi per gestirli, trasformarli, risolverli, al ruolo della politica internazionale e della società civile. Oltre che una serie di teorie del conflitto, le studentesse e gli studenti riceveranno strumenti interdisciplinari per studiare e comprendere i conflitti e collocarli sia in una dimensione storica che in relazione all'attualità. Il contatto diretto con esperti offrirà loro l'opportunità di confrontarsi con le nuove prospettive di ricerca e le più significative esperienze pratiche. Il percorso offrirà anche attività extracurricolari che includono conferenze di ospiti internazionali, seminari e proiezioni cinematografiche.

2) Energia, Ambiente e Clima

Il secondo curriculum offre alle studentesse e agli studenti un'approfondita preparazione interdisciplinare sui temi della politica internazionale che riguardano il nesso tra le sfide ambientali globali, le politiche dell'energia e le questioni della sicurezza. Questo nesso rappresenta il pilastro attorno a cui ruotano sia il funzionamento della governance ambientale globale, sia le strategie della transizione energetica, sia, infine, molte delle questioni di sicurezza internazionale e regionale. Il percorso formativo affronta le origini e l'evoluzione storica e politica della governance ambientale globale e le sfide indicate negli SDGs delle Nazioni Unite; le relazioni internazionali e la geopolitica dell'energia; aspetti tecnici della gestione degli ecosistemi; la declinazione di questi temi e delle questioni dello sviluppo in alcune regioni del globo (in Europa, negli Stati Uniti, in America Latina, nel Mediterraneo e nel Nord Africa, in Asia Orientale); l'evoluzione delle teorie sullo sviluppo sostenibile; il tema del cambiamento climatico nelle sue implicazioni politiche, economiche, demografiche e di sicurezza; la prospettiva del diritto internazionale dell'ambiente e delle teorie dei diritti umani applicate alle sfide ambientali globali. Il corso comprende, altresì, la formazione linguistica necessaria ad affrontare le rispettive dimensioni regionali.

3) Relazioni Internazionali

Il terzo curriculum si caratterizza per la sua prospettiva fortemente internazionalistica e si propone di fornire conoscenze specialistiche e competenze approfondite di carattere multidisciplinare e interdisciplinare per specifici ambiti. L'obiettivo principale del curriculum è offrire alle studentesse e agli studenti le conoscenze e gli strumenti teorici, metodologici e analitici che consentano loro di sapersi orientare nell'evoluzione del sistema internazionale, con una conoscenza specifica sia delle sue dinamiche più importanti sia dei suoi principali protagonisti (stati, organizzazioni e istituzioni internazionali, movimenti transnazionali, grandi aziende multinazionali, attori non statali e agenzie non governative), dalla cui interazione derivano le principali spinte che ne caratterizzano la trasformazione.

4) Relaciones Internacionales - Doppio Titolo con l'Universidad de Belgrano

Il quarto curriculum ha come obiettivo la formazione di professionisti con competenze multidisciplinari e interdisciplinari nei settori giuridico, economico, storico-politico e sociale, dotati di una solida preparazione linguistica, con particolare attenzione allo spagnolo. Le laureate e i laureati saranno in grado di operare in contesti internazionali, con specifiche competenze nell'analisi di scenari globali e nella cooperazione. A partire dall'a.a. 2021-2022, questo curriculum fa parte del CdLM nell'ambito di un accordo che riguarda un programma di cooperazione tra il Dipartimento di Scienze Politiche di Roma Tre e la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de l'Universidad de Belgrano.

Questi argomenti, che costituiscono un terreno ideale per la didattica interdisciplinare, hanno in effetti una dimensione internazionale e molteplici dimensioni regionali e locali, legate alla storia e alle politiche dei territori.

Utili strumenti per l'orientamento al lavoro sono forniti dal CdLM nella sua ricca articolazione disciplinare. Si tratta di strumenti volti in primo luogo a sostenere la progettazione e l'attuazione di singole e specifiche azioni.

Inoltre sono previsti:

- l'accertamento delle abilità informatiche che comprendono anche il Digital Content Management;

- percorsi di soft skills;

- workshop specifici per l'analisi di Cyber Attacks & Defences, Cyber Espionage, Cyber Sabotage e OSINT per il curriculum 'Conflitti e Sicurezza';

- workshop specifici su mandato, obiettivi e attività delle tre RBAs (Food Security & Nutrition, Rural Development, Food Systems, Agricultural Value Chain Development), sul Managing for Sustainability e Business Ethics, nonché sugli SDGs per il curriculum 'Energia, Ambiente e Clima';

- seminari o workshop specifici per il curriculum 'Relazioni Internazionali' (es. diplomazia contemporanea, organizzazioni internazionali, governance globale, relazioni economiche internazionali, metodi per l'analisi di scenario);

- seminari o workshop specifici per il curriculum 'Relaciones Internacionales' (es. politica estera argentina e latinoamericana, cooperazione e sviluppo nell'area, istituzioni regionali, negoziazione e diplomazia in contesti ispano‑americani);

- attività esterne come stage formativi presso imprese nazionali e multinazionali, enti e amministrazioni pubbliche nazionali o internazionali, nonché presso gli uffici dell'Unione Europea, in relazione a specifici obiettivi di formazione.

Descrizione del percorso formativo

Il CdLM non prevede un'organizzazione cronologica dell'offerta, ma si concentra sulle aree tematiche in modo di fornire agli studenti iscritti un percorso formativo chiaro e coerente. A questo fine si descrivono di seguito gli obiettivi da perseguire in relazione ai corsi presenti nell'offerta formativa complessiva.

Le studentesse e gli studenti di questo CdLM acqusiscono approfondite conoscenze e competenze di tipo multidisciplinare e interdisciplinare nei settori delle scienze politico-sociali, storiche, statistico-economiche e giuridiche:

1. In ambito politologico, sociologico, antropologico e storico si mira a fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti per l'analisi dei processi di globalizzazione e di interconnessione internazionale attraverso lo studio in prospettiva temporale delle iniziative di peacekeeping, di sicurezza internazionale, del climate change, dei fenomeni transnazionali come le migrazioni, gli scambi culturali e più in generale lo scambio di informazioni culturali e sociali.

2. In ambito economico, statistico e demografico il percorso formativo è volto a sviluppare la comprensione dei legami d'interdipendenza nell'economia mondiale e di governo della politica economica in economie integrate, attraverso lo studio dei principali modelli di analisi teorica ed empirica.

3. In ambito giuridico il percorso sviluppa le competenze relative alle normative internazionali per quanto riguarda la sicurezza internazionale, gli interventi militari, la tutela dei diritti umani e la sostenibilità ambientale. Per gli aspetti giuridici il CdLM si concentra, inoltre, sulle procedure e gli obiettivi dei trattati internazionali e della collaborazione in materia costituzionale e normativa tra Paesi.

4. Per quanto riguarda le lingue, invece, l'obiettivo principale è quello di fornire alle iscritte e agli iscritti delle competenze culturali ampie che comprendono la buona conoscenza della lingua, ma offrano anche un quadro più approfondito dei Paesi di riferimento in cui la relativa lingua è ufficiale o veicolare.

Oltre alla didattica frontale tradizionale, i quattro curricula previsti per il CdLM offrono:

- seminari e conferenze tenuti da visiting professor e da esperti esterni;

- workshop di orientamento al lavoro organizzati in collaborazione con consulenti di carriera, head hunter e Porta Futuro Roma Tre;

- attività esterne come soggiorni di studio presso Università straniere, in ragione di programmi europei quali Erasmus+, numerosi programmi internazionali, accordi di cooperazione e summer school;

- stage formativi in relazione a specifici obiettivi di formazione presso imprese nazionali e multinazionali, enti e amministrazioni pubbliche nazionali o internazionali, nonché presso Istituzioni ed enti Europei.

Alla fine del loro percorso formativo le laureate e i laureati sono in grado di analizzare problemi di politica internazionale straordinariamente complessi e multi-layered che richiedono, da un canto, la sinergia fra diverse metodologie di ricerca, dall'altro una sperimentazione nella didattica interdisciplinare che, per sua connotazione, solo un Dipartimento di Scienze Politiche può offrire.

Le laureate e i laureati del CdLM maturano pertanto conoscenze e competenze di tipo multidisciplinare e interdisciplinare nei settori delle scienze politico-sociali, storiche, statistico-economiche e giuridiche. Possiedono inoltre una solida preparazione linguistica. In particolare, fanno proprie determinate competenze metodologiche al fine di essere pienamente autonome/i nell'attività lavorativa e di fornire all'ente di appartenenza un contributo critico e innovativo.

Per essere ammesse/i al CdLM in 'Relazioni Internazionali e Sicurezza Globale' occorre essere in possesso della laurea, ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo.

Per tutte le studentesse e tutti gli studenti l'accesso è condizionato al possesso di requisiti curriculari e alla verifica della personale preparazione, con modalità definite nel Regolamento Didattico del CdLM. Non sono previsti debiti formativi, ovvero obblighi formativi aggiuntivi, al momento dell'accesso.

Per l'iscrizione al CdLM è richiesto in ogni caso un buon livello di preparazione negli ambiti disciplinari previsti per la laurea triennale in Scienze Politiche. Tale livello di preparazione sarà oggetto di accertamento mediante una valutazione del curriculum studiorum di provenienza in ordine, tra l'altro, agli esami sostenuti e alle altre attività formative svolte che indicherà le eventuali carenze formative.

Il CULM può prevedere, ai fini della valutazione del curriculum studiorum, un numero minimo di crediti formativi in specifici settori scientifico-disciplinari, in conformità a quanto stabilito dall'ordinamento didattico del CdLM, come indicato nel Regolamento Didattico del CdLM.

Per essere ammesse/i senza recuperi formativi al CdLM è necessario, anche nel caso in cui le candidate o i candidati chiedano il passaggio o il trasferimento da un altro Corso di Laurea Magistrale, o facciano richiesta di abbreviazione di carriera, che siano soddisfatti i seguenti requisiti:

- un'adeguata preparazione personale, ovvero il possesso di conoscenze di base nelle discipline di area storica, economica, giuridica, sociologica, linguistica e delle relazioni internazionali. Tale preparazione è verificata dal Collegio Didattico in Studi Europei e Internazionali attraverso la valutazione del curriculum studiorum delle candidate e dei candidati che facciano richiesta di valutazione della carriera pregressa.

In particolare, le candidate e i candidati devono possedere specifici requisiti curriculari, maturati con l'acquisizione del numero di crediti indicati, di seguito, per ogni ambito disciplinare. Un numero minimo di crediti formativi universitari (CFU) è richiesto nei Settori Scientifico Disciplinari di seguito indicati:

1) in ambito socio-politologico e antropologico, sono previsti minimo 6 CFU;

2) in ambito economico-statistico sono previsti minimo 6 CFU;

3) in ambito giuridico sono previsti minimo 6 CFU;

4) in ambito storico sono previsti minimo 6 CFU;

4) in ambito linguistico sono previsti minimo 10 CFU FRAN-01/B francese, SPAN-01/C spagnolo, ANGL-01/C inglese, GERM‑01/C tedesco, altra lingua europea o extraeuropea che non sia la madrelingua della candidata o del candidato(*). I CFU di ambito linguistico devono essere stati acquisiti in almeno due lingue straniere, con minimo 5 CFU per lingua (**).

(*) Ai fini del presente Regolamento, per madrelingua si intende la lingua in cui la studentessa o lo studente ha ricevuto la propria scolarizzazione primaria e/o secondaria. Non rileva la cittadinanza né la lingua parlata in ambito familiare, ma esclusivamente la lingua d'insegnamento del percorso scolastico seguito.

(**) In mancanza di una conoscenza certificata da esame universitario di lingua possono essere considerati validi ai fini della conoscenza delle due lingue straniere esami di altri SSD di gruppi scientifico-disciplinari (GSD) riconosciuti per la classe di laurea LM-52 e sostenuti in lingua straniera diversa dall'italiano. Il CULM può ritenere requisito minimo per l'accesso, in ultima analisi, anche una certificazione di lingua di livello B1 per il francese, per l'inglese, per il portoghese e per lo spagnolo, mentre per il tedesco e per tutte le altre lingue dell'UE o veicolari di Paesi extra-europei è sufficiente il livello A2, secondo il Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) o sistema di valutazione equivalente. Eventuali certificazioni di lingua devono presentare una data precedente alla scadenza ultima prevista dal Bando rettorale per presentare domanda di Verifica Requisiti Curriculari per l'accesso ai corsi di laurea magistrali, pubblicato sul Portale dello Studente alla voce Carriera/Ammissione e immatricolazione. Tali certificazioni non devono avere una data anteriore a quattro anni solari precedenti a quello in cui la suddetta domanda è presentata. Per maggiori informazioni o per prenotare un test di posizionamento si rimanda al sito del Centro Linguistico di Ateneo – (CLA) di Roma Tre.
Le studentesse e gli studenti interessati all'iscrizione al CdLM in 'Relazioni Internazionali e Sicurezza Globale' devono presentare la domanda di ammissione online, osservando modalità, termini e condizioni previste per ciascun anno accademico dal bando di selezione. La domanda è esaminata da una Commissione di selezione. Le conoscenze iniziali delle studentesse e degli studenti sono verificate attraverso l'esame del curriculum studiorum presentato al momento della candidatura, secondo quanto stabilito dal Regolamento Didattico del CdLM.

In assenza di alcuni dei requisiti curriculari previsti sarà necessario recuperarli prima dell'immatricolazione. Tra settembre e novembre alcuni/e docenti per GDS incaricati dal CULM condurranno dei colloqui/test volti a valutare le conoscenze di base apprese dai/lle candidati/e durante il periodo di studio individuale assistito in alcuni insegnamenti di GSD non presenti nelle loro carriere accademiche pregresse. La Commissione sottopone in ogni caso a un colloquio/test per le due lingue straniere i/le candidati/e sprovvisti/e di certificazione attestante per ciascuna lingua il livello di conoscenza indicato all'art. 3 di questo Regolamento. Entro il mese di aprile dell'anno solare in cui i colloqui/test di ammissione hanno luogo, il CULM rende pubblica, tramite il sito di Dipartimento, una bibliografia essenziale ad ausilio dei/lle candidati/e che dovranno sostenere il colloquio orale o il test scritto. Nel caso in cui i/le candidati/e risultino non idonei/e al colloquio/test di verifica dell'apprendimento, la Commissione valutatrice può attribuire corsi singoli di recupero da superare entro la prima sessione d'esame valida dall'iscrizione ai corsi singoli relativi a corsi di laurea di I livello presso questo o altri Atenei italiani, fino a un numero massimo di tre singoli insegnamenti. Il CULM può prevedere un colloquio/test di accertamento delle conoscenze anche nel caso in cui la studentessa o lo studente abbia in carriera insegnamenti di ambito disciplinare, ma con un numero di crediti inferiore a quello minimo previsto.

Nel caso in cui i/le candidati/e risultino non idonei/e al colloquio di verifica dell'apprendimento, la Commissione valutatrice può attribuire corsi singoli di recupero da superare entro la prima sessione d'esame valida dall'iscrizione ai corsi singoli (relativi a corsi di laurea di I livello) presso questo o altri Atenei italiani, fino a un numero massimo di tre singoli insegnamenti.

In ogni caso, i/le docenti assegnatari/e degli insegnamenti caratterizzanti possono indicare moduli di riallineamento (precorsi online o intensivi, tutorato disciplinare e materiali guidati) prima dell'avvio dei corsi o durante le attività curriculari, al fine di colmare eventuali specifiche carenze.

Tutta la documentazione relativa ai colloqui/test per la verifica dell'apprendimento o attestante il possesso di capacità e competenze corrispondenti agli obiettivi formativi e ai risultati di apprendimento attesi di uno o più GSD previsti all'art. 3 di questo Regolamento deve essere allegata dagli/dalle studenti/esse alla domanda di Verifica dei Requisiti Curriculari entro e non oltre la data di scadenza indicata nel Bando rettorale per la presentazione della domanda di valutazione della carriera pregressa.
Fanno eccezione:

• l'avvenuto conseguimento del titolo di laurea triennale dichiarato come requisito d'accesso;
• l'avvenuto sostenimento dei singoli insegnamenti richiesti dalla Commissione Didattica ai fini dell'immatricolazione, svolti presso qualunque Ateneo italiano.

Il possesso di questi ultimi deve essere certificato o autocertificato entro la scadenza d'immatricolazione per gli/le ammessi/e sotto condizione prevista dal relativo bando rettorale, termine ultimo per l'ammissione al CdLM.

Le studentesse e gli studenti con lacune formative potranno giovarsi dell'assistenza delle e dei docenti tutor, delegati dal Collegio Didattico, secondo le modalità indicate nel sito di Dipartimento, alla voce Tutorato e sul Regolamento Didattico.

I termini per la presentazione della domanda d'immatricolazione sono precisati nel bando rettorale. Le informazioni sulle modalità di ammissione possono essere reperite sul sito dell'Ateneo e sul Portale dello Studente.

Il bando rettorale di ammissione unico per i Corsi di Laurea Magistrale contiene eventuali indicazioni riguardanti posti riservati a cittadini/e extracomunitari/e, nonché le procedure di iscrizione, scadenze, date, criteri di valutazione e modalità di pubblicazione dei relativi esiti.

Le studentesse e gli studenti hanno la possibilità di iscriversi in modalità part-time. Lo status di studentessa/studente part-time è disciplinato dal Regolamento Carriera di Ateneo.

La prova finale consiste nella discussione della tesi di laurea nell'ambito di uno dei settori scientifico-disciplinari presenti nell'ordinamento del CdLM per cui siano previsti insegnamenti nell'offerta programmata ed erogata e che siano stati sostenuti dalla laureanda o dal laureando. La tesi di laurea è basata su un elaborato scritto, eventualmente coadiuvato da una presentazione in PowerPoint o multimediale. L'elaborato deve essere redatto in modo originale dalla candidata o dal candidato sotto la guida di una relatrice o di un relatore. Il lavoro preparatorio per la redazione dell'elaborato di tesi è da intendersi strettamente connesso, oltre che al percorso di studio personalizzato che la studentessa o lo studente ha seguito, anche alle attività seminariali, di stage e di orientamento al lavoro svolte durante il percorso formativo. Tale impostazione è sia in linea con la rilevanza data alla prova finale in termini di CFU, che con l'importanza che l'elaborato e la discussione della tesi ricoprono nel facilitare l'inserimento della laureata e del laureato nel mondo del lavoro.

La prova finale deve riflettere, sia nella struttura dell'elaborato (introduzione, articolazione in capitoli, conclusione) che nella sua veste formale (norme di edizione, indici, tabelle, grafici, figure, apparati di note, bibliografia), le conoscenze e le capacità di comprensione e di applicazione, i contributi originali alla ricerca (con riferimento alla letteratura scientifica di riferimento del tema prescelto nelle aree disciplinari di competenza del corso di laurea magistrale), le abilità comunicative e le capacità di apprendimento della candidata o del candidato. Alla prova finale sono attribuiti 18 CFU.
La prova finale si svolge in seduta pubblica di fronte a un'apposita Commissione di docenti scelte e scelti in modo da assicurare la partecipazione di professori, ricercatori o esperti di insegnamenti pertinenti o affini ai temi indicati dalla candidata o dal candidato.

La Commissione esprime la sua valutazione in centodecimi, tenendo conto della media conseguita negli esami del CdLM e dei pareri del relatore e del correlatore sulla dissertazione presentata. La valutazione della prova finale prevede l'assegnazione della lode all'unanimità e l'eventuale pubblicazione dei risultati originali della ricerca, ove considerati degni.

Le caratteristiche e le modalità della prova finale, nonché la composizione della Commissione, sono indicate in uno specifico documento che illustra nel dettaglio l'iter amministrativo per la presentazione della domanda di laurea, consultabile al link di seguito riportato. Si rinvia a tale documento per quanto non espressamente qui disciplinato. Le scadenze e le modalità di presentazione della domanda di conseguimento del titolo sono indicate e pubblicate annualmente sul sito di Dipartimento.

Le attività affini e integrative previste dal CdLM hanno l'obiettivo di ampliare e di rafforzare la preparazione interdisciplinare delle studentesse e degli studenti, consentendo loro di acquisire strumenti avanzati per l'analisi dei fenomeni internazionali, delle politiche pubbliche, dei processi storici e delle dinamiche economiche, giuridiche e sociali. Tali insegnamenti, organizzati in panieri distinti per ciascun curriculum, contribuiscono alla formazione di profili professionali in grado di operare con competenze trasversali nelle aree della sicurezza globale, delle relazioni internazionali, dell'energia, dell'ambiente e del clima.

Curriculum 1 – Conflitti e Sicurezza
Gli insegnamenti affini di questo percorso offrono alle studentesse e agli studenti strumenti per approfondire le cause, le dinamiche e le conseguenze dei conflitti, nonché per individuare le prospettive sulla loro gestione istituzionale e non istituzionale. Essi forniscono una preparazione specifica sui temi della pace e della sicurezza, sulle strategie di risoluzione dei conflitti, sulla collaborazione internazionale, sul disarmo e sulle tecnologie di guerra. Le attività formative comprendono inoltre insegnamenti dedicati alla comprensione delle trasformazioni recenti dei conflitti armati, dei processi di radicalizzazione, delle nuove guerre ibride, dell'indebolimento degli Stati e dell'emergere del terrorismo globale, integrando anche prospettive sociologiche e antropologiche sui fenomeni di violenza politica, genere e sicurezza. Completano il paniere insegnamenti di area giuridica, economica e statistica che permettono di ampliare l'analisi delle politiche internazionali e della loro dimensione istituzionale.

Curriculum 2 – Energia, Ambiente e Clima
Gli insegnamenti affini di questo percorso offrono alle studentesse e agli studenti una preparazione interdisciplinare sui temi della politica internazionale che riguardano il nesso tra sfide ambientali globali, politiche dell'energia e questioni di sicurezza. Tale nesso rappresenta l'asse portante della governance ambientale globale, delle strategie di transizione energetica e di molte dinamiche di sicurezza internazionale e regionale. Le attività formative approfondiscono inoltre aspetti tecnici della gestione degli ecosistemi, l'evoluzione delle teorie dello sviluppo sostenibile, le implicazioni politiche, economiche e demografiche del cambiamento climatico e gli impatti regionali dei processi di sviluppo nelle principali aree geografiche (Europa, Mediterraneo e Nord Africa, Americhe, Asia orientale). Il paniere include anche insegnamenti dedicati alla storia e alla geopolitica dell'ambiente, alle politiche pubbliche, alla digitalizzazione, ai big data e alle metodologie di analisi applicate ai processi ambientali e climatici.

Curriculum 3 – Relazioni Internazionali
Gli insegnamenti affini di questo curriculm consentono di sviluppare competenze avanzate nell'analisi dei sistemi politici globali, della diplomazia contemporanea, delle organizzazioni internazionali e delle trasformazioni istituzionali. Rientrano in questo ambito insegnamenti dedicati alla storia e alla politica internazionale, ai processi di democratizzazione, alla governance globale, alle relazioni economiche internazionali e alle dinamiche regionali in diverse aree del mondo. Questi insegnamenti integrano la prospettiva della sicurezza con una solida preparazione politologica, giuridica, economica e storico‑istituzionale, essenziale per l'inquadramento delle principali questioni globali.

Curriculum 4 – Relaciones Internacionales
Gli insegnamenti affini previsti per questo curriculum si configurano nell'ambito del doppio titolo stipulato con la Universidad de Belgrano (Argentina) per la 'Maestria in Relaciones Internacionales'. Tra questi figurano insegnamenti dedicati alla teoria delle relazioni internazionali, alla politica internazionale contemporanea, alle organizzazioni internazionali e alla governance globale, alla politica estera argentina e latinoamericana, alla sicurezza internazionale e all'analisi dei rischi, nonché alla diplomazia e alle negoziazioni internazionali. Tali attività consentono alle studentesse e agli studenti di acquisire competenze comparate nel contesto latinoamericano e di rafforzare la preparazione necessaria per operare nelle organizzazioni internazionali, nelle istituzioni sovranazionali e nei percorsi professionali diplomatici.

• Specialisti della gestione nella Pubblica Amministrazione
• Specialisti in scienza politica
• Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze politiche e sociali
• Esperti nello studio, nella gestione e nel controllo dei fenomeni sociali