Ingegneria civile e ambientale

L'ordinamento didattico del Corso forma un ingegnere civile e ambientale prevalentemente orientato verso i settori dell'ingegneria delle acque, delle strutture, della geotecnica, delle infrastrutture viarie e dei sistemi di trasporto per la mobilità passeggeri e il trasporto delle merci, con una sensibilità verso i temi della sicurezza, dell'innovazione, della sostenibilità ambientale, sociale ed economica. Il laureato può svolgere attività di progettazione, costruzione, rilievo, gestione e manutenzione delle opere civili.
Il percorso formativo prevede la seguente articolazione:
1° anno – insegnamenti di base, finalizzati alla formazione e consolidamento delle conoscenze di base della matematica, fisica, chimica ed informatica;
2° anno – insegnamenti di base e caratterizzanti, finalizzati in prevalenza all'acquisizione dei principi e dei metodi di lavoro propri dei vari settori dell'ingegneria civile e ambientale;
3° anno – insegnamenti caratterizzanti, finalizzati a fornire agli allievi le conoscenze e le competenze necessarie per trattare la progettazione standard, nonché poter contribuire allo sviluppo di progetti più complessi che coinvolgono diversi campi dell'ingegneria civile e ambientale.
Il percorso si completa attraverso gli insegnamenti affini e integrativi definiti dal Consiglio di Collegio Didattico e quelli a libera scelta dello studente. La coerenza di questi ultimi con gli obiettivi generali della formazione dell'ingegnere civile e ambientale è valutata in sede di Consiglio del Collegio Didattico nell'ambito delle procedure di approvazione dei Piani di Studio. È inoltre previsto il rispetto di alcune propedeuticità, in modo da garantire che gli allievi acquisiscano le conoscenze di base prima di accedere agli insegnamenti caratterizzanti teorici e in modo tale che debbano superare questi ultimi esami prima di poter accedere agli esami di carattere tecnico-applicativo.
L'impostazione del Corso di Studio, ed in particolare degli insegnamenti tecnico-applicativi, stimola la crescita di competenze trasversali (Descrittori di Dublino). Specificamente, attraverso l'analisi in autonomia e il lavoro per gruppi su problemi di progetto rappresentativi dell'ingegneria civile e ambientale, si accresce negli allievi ingegneri:
• la conoscenza e la capacità di comprensione dei problemi, anche in contesti complessi caratterizzati dalle trasformazioni globali in atto, incluso l'impatto delle soluzioni ingegneristiche in termini di sostenibilità sociale, economica e ambientale (knowledge and understanding),
• la loro applicazione tramite strumenti digitali e metodi innovativi di acquisizione, trattamento e analisi dei dati (applying knowledge and understanding),
• l'autonomia di giudizio, la capacità decisionale e la responsabilità professionale ed etica (making judgements),
• le abilità comunicative e relazionali (communication skills),
• le capacità di apprendere per l'aggiornamento continuo delle proprie conoscenze (learning skills).

Per accedere proficuamente al corso di laurea sono richieste conoscenze di matematica e di scienze di base assimilabili a quelle acquisibili nelle scuole secondarie di secondo grado. In particolare: per la matematica si ritengono necessarie conoscenze di trigonometria, di algebra elementare, di funzioni elementari dirette ed inverse, di polinomi, di equazioni e disequazioni di primo e secondo grado, di geometria elementare delle curve, delle aree e dei volumi; per le scienze si ritengono utili conoscenze di base nell'area della fisica classica e chimica classica (meccanica del punto materiale, elettromagnetismo, termodinamica, costituzione atomica della materia). Le conoscenze richieste per l'accesso al Corso di Studio, le relative modalità di verifica e gli eventuali obblighi formativi aggiuntivi, da risolvere nel primo anno di studi, sono definiti nel regolamento didattico del Corso di Studio.
Il Regolamento Didattico del Corso di Studio stabilisce i requisiti e le conoscenze richieste per l'accesso. Coloro che intendono immatricolarsi al corso di Laurea devono presentare domanda di preiscrizione nei termini stabiliti da apposito bando di immatricolazione. Per tutti i preiscritti è effettuata una prova per verificare il possesso delle conoscenze iniziali, nonché per favorire la consapevolezza delle scelte da parte degli studenti. In particolare la prova da sostenere è il TOLC-I del consorzio CISIA. Agli studenti per i quali saranno rilevate carenze significative in tale prova saranno attribuiti Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA), consistenti in attività individuali o di gruppo organizzate dal Dipartimento sotto forma di tutorati o di un corso di recupero. Al termine di tali attività di supporto didattico, gli studenti potranno sostenere alcuni fra gli esami del primo anno, quali Analisi Matematica I, Geometria o Fisica I; gli obblighi formativi si riterranno assolti con il superamento di almeno uno di questi esami.

La prova finale per il conseguimento del titolo di studio consiste nella preparazione da parte dello studente di una relazione di sintesi critica relativa a uno o più progetti o elaborati esercitativi svolti nell'ambito delle attività formative (comprese le eventuali attività di tirocinio).
Lo studente presenta la domanda di assegnazione tesi, proponendo un tema per la relazione di sintesi solo dopo aver acquisito almeno 120 CFU. Il tema della prova finale è assegnato dal Collegio Didattico nel primo Consiglio utile. Lo studente può redigere la tesi anche in lingua inglese.
Entro le scadenze indicate nel Portale dello Studente e in ogni caso dopo aver verbalizzato almeno 150 CFU, lo studente dovrà effettuare la domanda di laurea sul sistema Gomp. L'elaborato verrà inviato ad una Commissione preliminare, istituita dal Coordinatore e composta da almeno due docenti del Collegio Didattico, che ne effettuerà la valutazione e la comunicherà alla Commissione di Laurea.
La commissione per il conseguimento della Laurea è composta da almeno tre docenti ed è nominata dal Direttore del Dipartimento, su proposta del Coordinatore del Collegio Didattico di competenza. La Commissione di Laurea valuterà l'elaborato prodotto dallo studente, anche sulla base delle indicazioni fornite dalla Commissione preliminare, e procederà all'attribuzione del titolo con il voto di laurea. L'attribuzione del titolo avverrà in apposita seduta della Commissione solo dopo che lo studente avrà acquisito tutti i CFU relativi a tutte le attività formative previste dal suo piano degli studi.
Il voto di laurea è espresso in centodecimi. Secondo quanto previsto dall'art.15, c.4 del Regolamento Didattico d'Ateneo, la Commissione di Laurea, nel rispetto dell'autonomia di valutazione dei singoli componenti, attribuisce un punteggio alla prova finale e stabilisce il voto di laurea in accordo con i seguenti criteri:
a) Valutazione del curriculum degli studi: media pesata delle votazioni in trentesimi riportata dallo studente negli esami previsti dal rispettivo piano degli studi, utilizzando come peso il numero di CFU attribuiti all'attività formativa relativa all'esame. Agli esami superati con 30 e lode viene attribuito il punteggio di 31. La media così calcolata viene riportata in centodieci decimi e arrotondata a valore intero. I CFU relativi ad attività che prevedono un giudizio dì idoneità non contribuiscono alla definizione della media pesata.
b) Voto aggiuntivo: il voto aggiuntivo, variabile tra 0 e 12 punti, potrà essere attribuito in relazione ai seguenti fattori:
b1) un voto variabile tra 0 e 6 punti, attribuito sulla base della media, pesata in base ai CFU, delle votazioni conseguite negli esami degli insegnamenti i corsi che caratterizzano il corso di laurea e l'orientamento. L'attribuzione è stabilita sulla base dalla seguente tabella:
Votazione media Punti aggiuntivi
18 ÷ 19.99 0
20 ÷ 21.99 2
22 ÷ 24.99 4
25 ÷ 27.99 5
28 ÷ 31 6
b2) un voto variabile tra 0 e 6 punti, attribuito in base alla valutazione della prova finale.
c) Voto di laurea: il voto di laurea si ottiene sommando al voto medio relativo al curriculum degli studi di cui al punto a) il voto aggiuntivo di cui al punto b, fino a raggiungere il punteggio massimo di 110. La lode viene attribuita se la somma della valutazione del curriculum degli studi (punto a) e del voto aggiuntivo (punto b) raggiunge almeno 113 punti e se la Commissione esprime parere unanime.
La seduta della Commissione di Laurea, di norma svolta in presenza, può essere svolta a distanza, fatta salva l'adozione di misure idonee all'identificazione dei candidati e alla regolare esecuzione della prova, nei seguenti casi:
a) specifiche situazioni personali, relative a studenti con gravi e documentate patologie o infermità ai sensi della legge n. 104/1992 e della legge n. 7/1999 o a studenti in detenzione nel rispetto delle linee guida definite dal Ministero della Giustizia - Dipartimento dell'Amministrazione Penitenziaria d'intesa con la Conferenza nazionale dei delegati dei Rettori per i poli universitari penitenziari;
b) temporanee situazioni emergenziali che consentono l'erogazione della didattica a distanza, previo apposito provvedimento dell'Ateneo.
Gli studenti che sono nelle condizioni di poter richiedere quanto previsto al comma a) del presente articolo, dovranno contattare tempestivamente la Segreteria Didattica del Corso di Studio (didattica.civile@uniroma3.it).

Le attività affini e integrative previste nel Corso di Studio in Ingegneria Civile e Ambientale integrano e completano il percorso formativo e sono stabilite per contribuire al raggiungimento della formazione professionale di un ingegnere civile e ambientale prevalentemente orientato verso i settori dell'ingegneria delle acque, delle strutture, delle infrastrutture viarie e dei sistemi di trasporto.
Le attività affini ed integrative sono dedicate all'acquisizione di competenze e abilità in ambiti complementari a quelli di base e caratterizzanti il percorso di studio. Fra le attività previste sono introdotte anche discipline caratterizzanti la classe L-7, in quanto consentono approfondimenti che esulano dai contenuti principali proposti nel Corso o applicazioni in ambiti che possono non essere propri della classe. L'introduzione di tali settori amplia il quadro formativo permettendo una maggiore mobilità degli studenti provenienti da altri Atenei e da altri Corsi di Studio.
Le attività affini e integrative previste includono:
• il disegno tecnico e la geomatica, per il rilievo (anche tramite misure da remoto) e la rappresentazione dell'ambiente naturale e del costruito con moderni strumenti digitali, a supporto delle competenze fondamentali dell'ingegneria civile ed ambientale per la pianificazione e la progettazione delle opere;
• la geologia applicata, per la comprensione del sistema naturale e dei processi che lo caratterizzano ai fini della progettazione sicura e sostenibile di opere e infrastrutture;
• la scienza e tecnologia dei materiali, per le competenze relative alle proprietà chimico-fisiche e meccaniche dei materiali per le costruzioni e l'utilizzo sostenibile nel campo dell'ingegneria civile ed ambientale;
• l'ingegneria sanitaria per la gestione degli inquinanti e i rifiuti, nelle acque, nei suoli e in atmosfera, la valutazione dell'impatto ambientale e l'obiettivo di sostenibilità;
• la fisica tecnica ambientale per una comprensione degli aspetti energetici dell'ambiente costruito;
• l'elettrotecnica per il rispetto delle compatibilità tecniche delle opere e dei cantieri;
• l'economia per la verifica della sostenibilità economica e l'analisi costi-benefici;
• l'urbanistica per il rispetto delle compatibilità territoriali e sociali;
• la sicurezza e l'organizzazione del lavoro nei cantieri in particolare nelle fasi di costruzione e manutenzione.

• Tecnici delle costruzioni civili e professioni assimilate