International trade and Migration

Codice: 21210420

Scheda insegnamento

Anno Accademico di erogazione
2026/2027
Periodo di erogazione
Primo semestre
CFU
9 CFU
Lingua
Italiano
SSD
SECS-P/02

Scopri il programma didattico

Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.

Docente
Silvia Nenci
Curriculum
Ambiente e Impresa sostenibile
Anno di corso
2
Periodo
Primo semestre
Ore
60
CUIN
260003408

Programma

Il corso fornisce agli studenti un quadro analitico per l’esame del commercio internazionale e della migrazione, articolato in due parti principali.
La prima parte è dedicata al commercio internazionale, con l’analisi delle teorie classiche e dei modelli più recenti che includono la concorrenza imperfetta e l’analisi a livello di impresa. Viene inoltre approfondito il tema delle politiche commerciali, con particolare attenzione alle determinanti e agli effetti, nonchè gli accordi commerciali preferenziali.
La seconda parte è focalizzata sulla migrazione internazionale, attraverso un'analisi delle caratteristiche, delle cause, dell'evoluzione e delle implicazioni economiche. Gli studenti si confronteranno con approcci teorici e studi empirici per comprendere le dinamiche complesse dei flussi migratori.
Il corso affronta anche le principali questioni metodologiche relative alla misurazione e alla stima dei flussi di commercio e migratori.
Al fine di promuovere un apprendimento attivo, il programma prevede discussioni di articoli scientifici, lavori di gruppo e presentazioni su temi di attualità e casi studio legati al commercio internazionale e alla migrazione.

Prerequisiti

Gli studenti devono avere familiarità con le tematiche di microeconomia e macroeconomia.

Testi adottati

Feenstra R. C. and A.M Taylor (2017), International Trade, Forth Edition, Worth Publishers, chapters: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Clemens, M. A. (2011). “Economics and Emigration: Trillion-Dollar Bills on the Sidewalk?”, Journal of Economic Perspectives, Vol. 25, No. 3 (Summer), pp. 83-106.

Yang, D. (2026). "International Migration and Economic Development", Annual Review of Economics, 18.

Slide delle lezioni, articoli e altro materiale didattico saranno scaricabili dalla pagina Web del corso.

Modalità di erogazione

Il corso è articolato in lezioni frontali, letture di articoli di attualità e di articoli scientifici di riferimento del dibattito, presentazioni orali, discussioni aperte e lavori di gruppo.

Modalità di frequenza

La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata.

Modalità di valutazione

La valutazione del corso si baserà su un esame orale. Gli studenti frequentanti avranno la possibilità di effettuare una o due presentazioni basate su articoli proposti durante il corso, casi studio o esercitazioni empiriche. Tali presentazioni concorreranno alla valutazione finale.

Prove previste

  • Prova orale
  • Prove intermedie

Docente
Silvia Nenci
Curriculum
Global Development
Anno di corso
2
Periodo
Primo semestre
Ore
60
CUIN
260003392

Programma

Il corso fornisce agli studenti un quadro analitico per l’esame del commercio internazionale e della migrazione, articolato in due parti principali.
La prima parte è dedicata al commercio internazionale, con l’analisi delle teorie classiche e dei modelli più recenti che includono la concorrenza imperfetta e l’analisi a livello di impresa. Viene inoltre approfondito il tema delle politiche commerciali, con particolare attenzione alle determinanti e agli effetti, nonchè gli accordi commerciali preferenziali.
La seconda parte è focalizzata sulla migrazione internazionale, attraverso un'analisi delle caratteristiche, delle cause, dell'evoluzione e delle implicazioni economiche. Gli studenti si confronteranno con approcci teorici e studi empirici per comprendere le dinamiche complesse dei flussi migratori.
Il corso affronta anche le principali questioni metodologiche relative alla misurazione e alla stima dei flussi di commercio e migratori.
Al fine di promuovere un apprendimento attivo, il programma prevede discussioni di articoli scientifici, lavori di gruppo e presentazioni su temi di attualità e casi studio legati al commercio internazionale e alla migrazione.

Prerequisiti

Gli studenti devono avere familiarità con le tematiche di microeconomia e macroeconomia.

Testi adottati

Feenstra R. C. and A.M Taylor (2017), International Trade, Forth Edition, Worth Publishers, chapters: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Clemens, M. A. (2011). “Economics and Emigration: Trillion-Dollar Bills on the Sidewalk?”, Journal of Economic Perspectives, Vol. 25, No. 3 (Summer), pp. 83-106.

Yang, D. (2026). "International Migration and Economic Development", Annual Review of Economics, 18.

Slide delle lezioni, articoli e altro materiale didattico saranno scaricabili dalla pagina Web del corso.

Modalità di erogazione

Il corso è articolato in lezioni frontali, letture di articoli di attualità e di articoli scientifici di riferimento del dibattito, presentazioni orali, discussioni aperte e lavori di gruppo.

Modalità di frequenza

La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata.

Modalità di valutazione

La valutazione del corso si baserà su un esame orale. Gli studenti frequentanti avranno la possibilità di effettuare una o due presentazioni basate su articoli proposti durante il corso, casi studio o esercitazioni empiriche. Tali presentazioni concorreranno alla valutazione finale.

Prove previste

  • Prova orale
  • Prove intermedie

Docente
Silvia Nenci
Curriculum
Cambiamento tecnologico, lavoro e welfare
Anno di corso
2
Periodo
Primo semestre
Ore
60
CUIN
260003425

Programma

Il corso fornisce agli studenti un quadro analitico per l’esame del commercio internazionale e della migrazione, articolato in due parti principali.
La prima parte è dedicata al commercio internazionale, con l’analisi delle teorie classiche e dei modelli più recenti che includono la concorrenza imperfetta e l’analisi a livello di impresa. Viene inoltre approfondito il tema delle politiche commerciali, con particolare attenzione alle determinanti e agli effetti, nonchè gli accordi commerciali preferenziali.
La seconda parte è focalizzata sulla migrazione internazionale, attraverso un'analisi delle caratteristiche, delle cause, dell'evoluzione e delle implicazioni economiche. Gli studenti si confronteranno con approcci teorici e studi empirici per comprendere le dinamiche complesse dei flussi migratori.
Il corso affronta anche le principali questioni metodologiche relative alla misurazione e alla stima dei flussi di commercio e migratori.
Al fine di promuovere un apprendimento attivo, il programma prevede discussioni di articoli scientifici, lavori di gruppo e presentazioni su temi di attualità e casi studio legati al commercio internazionale e alla migrazione.

Prerequisiti

Gli studenti devono avere familiarità con le tematiche di microeconomia e macroeconomia.

Testi adottati

Feenstra R. C. and A.M Taylor (2017), International Trade, Forth Edition, Worth Publishers, chapters: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Clemens, M. A. (2011). “Economics and Emigration: Trillion-Dollar Bills on the Sidewalk?”, Journal of Economic Perspectives, Vol. 25, No. 3 (Summer), pp. 83-106.

Yang, D. (2026). "International Migration and Economic Development", Annual Review of Economics, 18.

Slide delle lezioni, articoli e altro materiale didattico saranno scaricabili dalla pagina Web del corso.

Modalità di erogazione

Il corso è articolato in lezioni frontali, letture di articoli di attualità e di articoli scientifici di riferimento del dibattito, presentazioni orali, discussioni aperte e lavori di gruppo.

Modalità di frequenza

La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata.

Modalità di valutazione

La valutazione del corso si baserà su un esame orale. Gli studenti frequentanti avranno la possibilità di effettuare una o due presentazioni basate su articoli proposti durante il corso, casi studio o esercitazioni empiriche. Tali presentazioni concorreranno alla valutazione finale.

Prove previste

  • Prova orale
  • Prove intermedie

Esplora gli obiettivi dell’insegnamento

Ambito disciplinare: A scelta dello studente

Il corso fornirà agli studenti un quadro analitico per lo studio del commercio internazionale. È diviso in quattro parti principali. La prima considera sia le previsioni della teoria classica del commercio (cioè il modello Ricardiano e il modello di Heckscher-Ohlin) sia i nuovi modelli di commercio con concorrenza imperfetta, inclusi gli sviluppi più recenti relativi alle prove a livello di impresa. La seconda discute gli effetti e le determinanti dell'economia politica della politica commerciale. Saranno discussi anche gli accordi commerciali preferenziali. La terza parte è dedicata all'analisi del tema dei flussi migratori, delle loro caratteristiche, determinanti, evoluzione e impatti. Infine, l'ultima parte si occupa dell'analisi empirica del commercio internazionale.
Il corso considera sia le teorie che i lavori empirici recenti, nonché una discussione delle questioni metodologiche rilevanti nella misurazione e nella stima.
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di comprendere le principali determinanti del commercio internazionale e dei flussi migratori, le caratteristiche e le implicazioni delle misure di politica commerciale e di lavorare con i dati commerciali e di politica commerciale.

Risultati di apprendimento attesi — Silvia Nenci

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere i principali modelli del commercio internazionale, identificarne le differenze sulla base delle ipotesi sottostanti e comprenderne gli effetti distributivi, nonché le caratteristiche e le cause delle migrazioni internazionali. Gli studenti saranno anche in grado di comprendere le scelte di politica commerciale ed i relativi impatti economici. Gli studenti sapranno quindi comprendere articoli di carattere divulgativo e scientifico, sviluppare la capacità critica e rafforzare le capacità di comunicazione.
Gli studenti acquisiranno anche la capacità di leggere e comprendere articoli di carattere divulgativo e scientifico, di analizzarne criticamente i contenuti e di comunicarli in modo chiaro e appropriato. Sapranno inoltre individuare e utilizzare, a fini di analisi, le principali banche dati sul commercio internazionale e sulle politiche commerciali.

Risultati di apprendimento attesi — Silvia Nenci

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere i principali modelli del commercio internazionale, identificarne le differenze sulla base delle ipotesi sottostanti e comprenderne gli effetti distributivi, nonché le caratteristiche e le cause delle migrazioni internazionali. Gli studenti saranno anche in grado di comprendere le scelte di politica commerciale ed i relativi impatti economici. Gli studenti sapranno quindi comprendere articoli di carattere divulgativo e scientifico, sviluppare la capacità critica e rafforzare le capacità di comunicazione.
Gli studenti acquisiranno anche la capacità di leggere e comprendere articoli di carattere divulgativo e scientifico, di analizzarne criticamente i contenuti e di comunicarli in modo chiaro e appropriato. Sapranno inoltre individuare e utilizzare, a fini di analisi, le principali banche dati sul commercio internazionale e sulle politiche commerciali.

Risultati di apprendimento attesi — Silvia Nenci

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere i principali modelli del commercio internazionale, identificarne le differenze sulla base delle ipotesi sottostanti e comprenderne gli effetti distributivi, nonché le caratteristiche e le cause delle migrazioni internazionali. Gli studenti saranno anche in grado di comprendere le scelte di politica commerciale ed i relativi impatti economici. Gli studenti sapranno quindi comprendere articoli di carattere divulgativo e scientifico, sviluppare la capacità critica e rafforzare le capacità di comunicazione.
Gli studenti acquisiranno anche la capacità di leggere e comprendere articoli di carattere divulgativo e scientifico, di analizzarne criticamente i contenuti e di comunicarli in modo chiaro e appropriato. Sapranno inoltre individuare e utilizzare, a fini di analisi, le principali banche dati sul commercio internazionale e sulle politiche commerciali.

Obiettivi di sostenibilità

  • 4 Istruzione di qualità
  • 1 Sconfiggere la povertà
  • 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
  • 2 Sconfiggere la fame
  • 7 Energia pulita e accessibile
  • 9 Imprese, innovazione e infrastrutture
  • 10 Ridurre le disuguaglianze
  • 12 Consumo e produzione responsabili

Esempi di domande d’esame

Silvia Nenci

Perchè i paesi scambiano?
Quali sono i vantaggi del commercio internazionale?
Quali sono le principali teorie del commercio internazionale?
Quali sono i principali effetti delle politiche commerciali?
Cosa è il sistema commerciale multilaterale?
Perchè le persone migrano?
Quali sono gli effetti economici delle migrazioni internazionali sui paesi di origine e su quelli di destinazione?

Raccogliere dati e redigere un country trade report
Spiegare e stimare un modello gravitazionale

Silvia Nenci

Perchè i paesi scambiano?
Quali sono i vantaggi del commercio internazionale?
Quali sono le principali teorie del commercio internazionale?
Quali sono i principali effetti delle politiche commerciali?
Cosa è il sistema commerciale multilaterale?
Perchè le persone migrano?
Quali sono gli effetti economici delle migrazioni internazionali sui paesi di origine e su quelli di destinazione?

Raccogliere dati e redigere un country trade report
Spiegare e stimare un modello gravitazionale

Silvia Nenci

Perchè i paesi scambiano?
Quali sono i vantaggi del commercio internazionale?
Quali sono le principali teorie del commercio internazionale?
Quali sono i principali effetti delle politiche commerciali?
Cosa è il sistema commerciale multilaterale?
Perchè le persone migrano?
Quali sono gli effetti economici delle migrazioni internazionali sui paesi di origine e su quelli di destinazione?

Raccogliere dati e redigere un country trade report
Spiegare e stimare un modello gravitazionale

I corsi che comprendono questo insegnamento nell’A.A. 2026/2027

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