E-Learning e media education
Cod 129654
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-93 R
L-ART/06
Arti audiovisuali per la media education
Codice: 22910285
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- E-Learning e media education
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- L-ART/06
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Valentina Domenici
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260003074
Programma
Il corso si propone di fornire alcuni strumenti-chiave per una lettura critica e una maggiore comprensione del panorama mediale contemporaneo e delle caratteristiche Platform Society.
Le lezioni verteranno sui seguenti macro-temi:
- Il panorama mediale contemporaneo e il concetto di ri-mediazione
- La cultura partecipativa
- la gen. Z nel paesaggio mediale contemporaneo
- alcuni aspetti centrali della Media Education come educazione ai e con i media
- Dalla didattica con gli audiovisivi alla didattica degli audiovisivi
- AI oltre la dicotomia rischi/benefici
L'insegnamento prevede anche la visione e l'analisi critica di sequenze filmiche, contenuti audiovisivi multimediali, e la discussione sul forum online.
Prerequisiti
Avere una conoscenza di base dell'evoluzione dei media.
Testi adottati
A. Buonauro; V. Domenici (2021), Le nuove generazioni nel paesaggio mediale contemporaneo, Armando.
Van Dijck et al. (2019), Platform Society, Guerini, TRANNE i capitoli 4 e 5.
Gallese, Moriggi, Rivoltella (a cura di), 2025, Oltre la tecnolofobia, Raffello Cortina Editore.
Modalità di erogazione
L'insegnamento prevede una parte di didattica in aula e una di didattica a distanza sulla piattaforma Microsoft Teams; si prevede inoltre la visione, analisi e discussione anche asincrona su Formonline di prodotti audiovisivi.
Modalità di frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma fortemente consigliata.
Modalità di valutazione
La prova orale consiste in un colloquio che verte sui principali argomento del corso e/o un'analisi e discussione critica su testi e prodotti audiovisivi.
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Discipline della comunicazione per l'innovazione didattica
Arti audiovisuali per la Media Education
Obiettivi formativi:
Al termine dell’insegnamento gli studenti avranno acquisito conoscenze e capacità di comprensione relative all’evoluzione delle arti audiovisuali, al loro linguaggio, e al ruolo centrale che ricoprono nelle società contemporanee anche in relazione alle nuove forme della comunicazione interattiva e multimediale. Gli studenti possiederanno, in particolare, capacità di interpretazione e analisi critica di testi e prodotti audiovisivi e di rete, e avranno consapevolezza della funzione educativa degli audiovisivi e delle ricadute sociali, culturali ed etiche dell’educazione al linguaggio e alla cultura dei media.
Risultati di apprendimento attesi:
In termini di conoscenza e capacità di comprensione: lo studente avrà conoscenza del ruolo significativo dei media, delle arti audiovisive e degli aspetti fondamentali della Media Education, anche nella logica dell’inclusione. Mostrerà inoltre di conoscere le principali forme di narrazione audiovisiva di oggi e gli aspetti formali dei testi cinematografici e audiovisivi.
In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente sarà in grado di servirsi e analizzare criticamente i documenti audio, video e cross-mediali; di riconoscere e analizzare le formule retoriche nei testi e nei prodotti cinematografici e audiovisivi; di valutare il significato e l’uso consapevole dei media e dei prodotti mediali in ambito educativo.
In termini di autonomia di giudizio: lo studente mostrerà il possesso di senso critico nei confronti dei media audiovisivi, autonomia di orientamento e capacità di analisi e destrutturazione di testi e prodotti audiovisivi e multimediali.
In termini di abilità comunicative: lo studente saprà interagire in presenza e online, creando reti con altri operatori della formazione e istruzione, nonché gestire e promuovere la relazione comunicativa e l’informazione attraverso processi di comunicazione efficaci.
In termini di capacità di apprendimento: lo studente sarà in grado di utilizzare gli strumenti di analisi e di applicare i metodi di apprendimento sviluppati per approfondire autonomamente le proprie conoscenze e competenze professionali.
Obiettivi di sostenibilità
- 4 Istruzione di qualità
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 5 Parità di genere
- 9 Imprese, innovazione e infrastrutture
- 13 Lotta contro il cambiamento climatico
Esempi di domande d’esame
Cosa si intende con "economia dell'attenzione", e da chi è stata teorizzata?