E-Learning e media education
Cod 129654
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-93 R
GIUR-05/A
Diritto dell’informazione e dei Media
Codice: 22910286
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- E-Learning e media education
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- GIUR-05/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Daniele Chinni
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260009065
Programma
Prima parte:
La Costituzione italiana - Democrazia e costituzionalismo - I diritti fondamentali e la loro tutela, anche in chiave sovranazionale
Seconda parte:
La libertà di comunicazione ex art. 15 Cost. - La libertà di manifestazione del pensiero ex art. 21 Cost. - La libertà di stampa - Il sistema radiotelevisivo: giurisprudenza costituzionale, normativa interna e sovranazionale - Internet e la sua ricaduta sui diritti costituzionali
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti
Testi adottati
Per la prima parte del programma:
V. Onida, La Costituzione, Nuova edizione a cura di M. Cartabia, Il Mulino, 2023, con esclusione dei capitoli 7 e 8.
Per la seconda parte del programma:
P. Caretti - A. Cardone, Il diritto dell’informazione e della comunicazione nell’era dell’intelligenza artificiale. Stampa, radiotelevisione, telecomunicazioni, internet, teatro e cinema, Il Mulino, 2024, con esclusione dei capitoli IV (Telecomunicazioni) e VI (Teatro e Cinema).
Modalità di erogazione
Il corso si svilupperà in due parti.
Nella prima, si offriranno agli studenti elementi essenziali del diritto pubblico e costituzionale. Sulla piattaforma moodle, gli studenti potranno svolgere test di autovalutazione, i cui esiti potranno essere discussi con il docente.
Nella seconda, si tratteranno i punti nodali del diritto dell’informazione, anche alla luce degli sviluppi che lo caratterizzano per via delle nuove tecnologie. I temi trattati saranno anche oggetto di approccio casistico: in modalità asincrona, gli studenti saranno chiamati ad analizzare casi giurisprudenziali significativi, di cui poi discutere con il docente.
Modalità di frequenza
Frequenza non obbligatoria ma consigliata.
Modalità di valutazione
L'esame si articola in una valutazione in itinere, per chi frequenterà le lezioni, e in una prova finale orale.
L'esame è volto a verificare il grado di comprensione dei concetti fondamentali relativi al diritto dell'informazione e dei media. Gli studenti risponderanno a domande poste sul programma, con riferimento ai testi consigliati e alle lezioni frontali svolte. La valutazione va da un minimo di 18/30, corrispondente alla conoscenza di base di tutte le parti del programma e del linguaggio tecnico, al voto massimo di 30/30 e lode, che equivale alla padronanza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica.
Prove previste
- Prova orale
- Prove intermedie
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Attività formative affini o integrative
Diritto dell’informazione e dei media
Obiettivi formativi:
Il corso mira a esaminare il diritto dell’informazione e dei media, con particolare attenzione alle nuove tecnologie. Obiettivo del corso è di comprendere quanto l’evoluzione tecnologica del mondo dell’informazione abbia ricadute sui diritti costituzionali, non solo sulla libertà di manifestazione del pensiero, e sull’organizzazione dello Stato, in specie a seguito dell’avvento di internet.
Risultati di apprendimento attesi:
In termini di conoscenza e capacità di comprensione:
- conoscere il diritto oggettivo, di livello costituzionale, primario e sovranazionale, che regola il campo dell’informazione e dei media;
- conoscere l’influenza delle nuove tecnologie del mondo dell’informazione sull’esercizio e la tutela dei diritti costituzionali e sull’organizzazione dello Stato.
In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- riconoscere i risvolti giuridici dell’uso delle nuove tecnologie nel campo dell’informazione e dei media.
In termini di autonomia di giudizio:
- sviluppare la capacità di valutare criticamente il funzionamento del mondo dell’informazione e dei media, a fronte della relativa disciplina giuridica.
In termini di abilità comunicative:
- acquisire l’utilizzo di un linguaggio tecnico-giuridico, pur limitato al campo del diritto dell’informazione e dei media.
In termini di capacità di apprendimento:
- sviluppare la capacità di osservare le dinamiche del mondo dell’informazione e dei media, sapendo cogliere le conseguenze giuridicamente rilevanti dell’uso delle diverse tecnologie.
Risultati di apprendimento attesi
Risultati di apprendimento attesi:
In termini di conoscenza e capacità di comprensione:
- conoscere il diritto oggettivo, di livello costituzionale, primario e sovranazionale, che regola il campo dell’informazione e dei media;
- conoscere l’influenza delle nuove tecnologie del mondo dell’informazione sull’esercizio e la tutela dei diritti costituzionali e sull’organizzazione dello Stato.
In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- riconoscere i risvolti giuridici dell’uso delle nuove tecnologie nel campo dell’informazione e dei media.
In termini di autonomia di giudizio:
- sviluppare la capacità di valutare criticamente il funzionamento del mondo dell’informazione e dei media, a fronte della relativa disciplina giuridica.
In termini di abilità comunicative:
- acquisire l’utilizzo di un linguaggio tecnico-giuridico, pur limitato al campo del diritto dell’informazione e dei media.
In termini di capacità di apprendimento:
- sviluppare la capacità di osservare le dinamiche del mondo dell’informazione e dei media, sapendo cogliere le conseguenze giuridicamente rilevanti dell’uso delle diverse tecnologie.
Obiettivi di sostenibilità
- 4 Istruzione di qualità
- 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
- 3 Salute e benessere
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
- 9 Imprese, innovazione e infrastrutture
- 10 Ridurre le disuguaglianze
Esempi di domande d’esame
a) quali sono i limiti alla libertà di manifestazione del pensiero?
b) quali sono le garanzie a tutela della libertà di stampa?
c) come si è sviluppato il servizio radiotelevisivo in Italia?
d) quale è il ruolo di internet nello sviluppo del diritto all’informazione?
e) cosa sono hate speech e fake news?
f) cosa è una Costituzione rigida?
g) quali sono gli istituti a garanzia dei diritti fondamentali?