Scienze della Comunicazione
Cod 198263
- Laurea triennale
- 3 anni
- 180 CFU
- L-20 R
GLOT-01/A
Linguistica e Comunicazione
Codice: 20702733
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Scienze della Comunicazione
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 12 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- GLOT-01/A
Moduli
- Linguistica — 6 CFU L-LIN/01
- Linguistica — 6 CFU L-LIN/01
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Maria Catricala'
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 72
- CUIN
- 260009676
Programma
Incentrato in particolare sulle metodologie della ricerca linguistica, il corso ha l’obiettivo d’ illustrare i principali modelli descrittivi ed esplicativi messi a punto dalle teorie e tecniche delle diverse branche delle scienze linguistiche. Si struttura in due parti:
-nella prima si descrivono le unità distintive dei codici semiologici e dei sistemi linguistici, le loro strutture e le loro principali funzioni comunicative. Il fine è quello di far acquisire agli studenti lessico, processi e schemi propri dei livelli di analisi fonologico, morfologico, lessicale, sintattico e testuale;
-nella seconda si mettono a confronto i vari approcci teorici e le diverse tecniche di indagine sulla parola, dalla information retrivial alla raccolta di dati originali, dalla modalità di osservazione alla individuazione di categorie, classi e fenomeni. Nella presentazione dei differenti modelli si inseriscono riferimenti sulla genesi e la storia di ogni branca della disciplina e sui più importanti protagonisti, centri, strumentidi lavoro e risorse digitali del singolo settore.
Prerequisiti
Una buona conoscenza della lingua italiana
Testi adottati
Yule G., Introduzione alla linguistica il Mulino 2017 ( o manuali di fondamenti di linguistica simili come: Dragotto-Cavagnoli, Alla scoperta delle scienze del linguaggio; ...)
Catricalà M. Forme, parole e norme, Il Mulino
Catricalà M. Composti italiani “di moda” in Led https://www.ledonline.it/index.php/LCM-Journal/article/view/2320
Modalità di erogazione
Le lezioni sono occasione di discussione e di confronto fra studenti e docenti. Si richiede una partecipazione attiva.
Modalità di frequenza
La frequenza è consigliata
Modalità di valutazione
Un test scritto è somministrato al fine di verificare l'acquisizione della conoscenze basiche della disciplina. La prova orale è finalizzata a valutare le capacità argomentative e di analisi degli studenti.
Prove previste
- Scritto e orale separati
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Discipline semiotiche, linguistiche e informatiche
Il corso si propone di illustrare i fondamenti della Linguistica generale alla luce dei paradigmi basilari delle Scienze della Comunicazione, in chiave teorica e e pratica.
Lo scopo principale delle attività di insegnamento/apprendimento previste è quello di favorire, da una parte, la conoscenza delle differenti metodologie d’indagine della ricerca linguistica e, dall’altra, la comprensione delle regole generali che governano grammatica, semantica e pragmatica dei codici verbali.
I tre moduli previsti sono i seguenti:
1. Unità di analisi e funzioni: suoni, parole e frasi
2. Elementi di storia del pensiero linguistico: le origini delle diverse branche degli studi linguistici
3. Analisi di testi, esperimenti e indagini su campo.
Al termine del corso, oltre a una serie di conoscenze relative alle caratteristiche delle famiglie e dei tipi linguistici, alle norme e ai criteri che ne consentono la definizione e classificazione, descrivendone con fini esplicativi i meccanismi di variazione, si acquisiranno specifiche competenze su:
-la individuazione delle principali scuole del pensiero linguistico in diacronia;
-i modelli di analisi contrastiva;
-l’uso mirato delle regole di connessione fra grammatica, funzionalità comunicativa e variazione testuale.
Le lezioni frontali sono accompagnate. da attività di ricerca applicata e laboratoriale con work-shop, esperimenti e indagini su campo, in modo da garantire una formazione teorica e pratica.
Risultati di apprendimento attesi
I risultati attesi riguardano soprattutto due aspetti:
-Le conoscenze e i saperi: lo studente che segue il corso acquisisce molte informazioni sullo stato di salute delle oltre seimila lingue elaborate fin qui dalla mente umana, saprà come classificarle e quali strumenti adottare per confrontarne le unità distintive e sistemiche, da quelle fonematiche a quelle morfosintattiche, da quelle lessicali a quelle tipologiche.
-Le metodologie e il know how: il confronto fra approcci differenti e fra i loro diversi modelli di analisi, consente di acquisire un metodo impiegabile all'interno di qualunque indagine e in campi differenti anche da quello linguistico.
Obiettivi di sostenibilità
- 1 Sconfiggere la povertà
- 2 Sconfiggere la fame
- 3 Salute e benessere
- 4 Istruzione di qualità
- 5 Parità di genere
Esempi di domande d’esame
Come si classificano le lingue?
Cosa si intende che una lingue è morta e cosa significa che una lingua è endangered ?
Cosa è un corpus linguistico?
Le norme sistemiche e quelle sociolinguistiche come si possono individuare?
Come si classificano i testi?
Quali le funzione di Roman Jakobson?