Filosofia del Linguaggio e della Comunicazione 2

Al centro dell’insegnamento vi è la riflessione sui principali modelli dell'origine ed evoluzione del linguaggio umano.
Focus privilegiato di tale riflessione è la disputa tra modelli continuisti e discontinuisti, in cui riveste un ruolo cruciale l'indagine comparativa che mette a confronto comunicazione animale e linguaggio umano. Nel corso, il riferimento agli studi comparativi si articola, da un lato, nell'analisi delle capacità cognitive a fondamento della comunicazione e, dall'altro, nell'indagine sui mezzi espressivi impiegati per dare corpo alla comunicazione.
Complessivamente, il corso si articolerà nei seguenti contenuti principali:

- Tappe chiave dell’evoluzione umana
- La comunicazione degli ominidi: ipotesi vocale vs ipotesi gestuale
- Modelli discontinuisti dell'origine del linguaggio
- Le intenzioni alla base della comunicazione umana
- Cognizione e comunicazione nei primati non umani
- Comunicazione e conversazione

Testi d'esame per frequentanti e non frequentanti:
- Ferretti F., Adornetti I. (2012). Dalla comunicazione al linguaggio. Scimmie, ominidi e umani in una prospettiva darwiniana. Mondadori Università, Milano.
- Adornetti I. (2016). Il linguaggio: origine ed evoluzione. Carocci, Roma.

Non è richiesto alcun prerequisito.

Nessuno

- Ferretti F., Adornetti I. (2012). Dalla comunicazione al linguaggio. Scimmie, ominidi e umani in una prospettiva darwiniana. Mondadori Università, Milano.
- Adornetti I. (2016). Il linguaggio: origine ed evoluzione. Carocci, Roma.

- Ferretti F., Adornetti I. (2012). Dalla comunicazione al linguaggio. Scimmie, ominidi e umani in una prospettiva darwiniana. Mondadori Università, Milano.
- Adornetti I. (2016). Il linguaggio: origine ed evoluzione. Carocci, Roma.

Lezioni in presenza e in diretta su Teams.

La frequenza non è obbligatoria ma altamente consigliata.

L'esame consisterà in una prova scritta con domande aperte e a risposta multipla.
Nell’ambito del corso sono previste attività in itinere (e‑tivity) quali esercitazioni di scrittura argomentativa guidata, discussione collettiva delle difficoltà incontrate e restituzione con feedback, volte a favorire la comprensione critica dei contenuti e l’autovalutazione degli apprendimenti.

Le/ gli studenti con disabilità e DSA potranno fare richiesta degli strumenti da riconoscere in fase d’esame attraverso l’apposito portale di Ateneo, raggiungibile al seguente link:
https://www.uniroma3.it/roma-tre-inclusiva-studenti-con-disabilita-e-con-dsa/

Dalla comunicazione animale alle abilità conversazionali di ChatGPT

L’insegnamento si propone di fornire agli/alle studenti/esse le nozioni di base delle moderne teorie sull’origine e sull’evoluzione del linguaggio, nonché una prima introduzione alle prospettive contemporanee sul linguaggio nei modelli di intelligenza artificiale. A partire dal confronto tra il linguaggio umano e i sistemi di comunicazione animale, verranno discusse due principali proposte teoriche: da una parte, l’ipotesi di continuità, secondo cui il linguaggio umano sarebbe in rapporto evolutivo con i sistemi comunicativi degli animali non umani (in particolare delle grandi scimmie); dall’altra, l’ipotesi della discontinuità, che sostiene invece l’unicità della facoltà di linguaggio e la sua irriducibilità ai sistemi di comunicazione animale. Alla luce di queste prospettive, il corso approfondirà anche il tema delle competenze pragmatiche e comunicative nei modelli linguistici di intelligenza artificiale, con particolare riferimento al caso di ChatGPT.

Argomenti:
Prospettiva cartesiana vs prospettiva darwiniana
Il caso delle scimmie culturalizzate
Evoluzione umana
La comunicazione degli ominidi: ipotesi vocale vs ipotesi gestuale.
Il modello dell'esplosione.
La comunicazione umana: leggere le intenzioni del parlante.
Teoria della mente nei primati non umani.
Comunicazione e conversazione
Conversazione nei large language models: il caso delle competenze pragmatiche di ChatGpt

PREREQUISITI:

E' consigliato (ma non obbligatorio) seguire il presente corso al II anno di Triennale.
E' preferibile (ma non obbligatorio) seguire il presente corso dopo aver fatto l'esame di Filosofia del linguaggio e della comunicazione 1

E' consigliato (ma non obbligatorio) seguire il presente corso al II anno di Triennale.

E' preferibile (ma non obbligatorio) seguire il presente corso dopo aver fatto l'esame di Filosofia del linguaggio e della comunicazione 1

Testi per frequentanti e non frequentanti (programma valido per tutti/e)

- Ferretti F., Adornetti I., 2012, Dalla comunicazione al linguaggio. Scimmie, ominidi e umani in una prospettiva darwiniana, Mondadori Università, Milano. (da studiare tutto)
- Adornetti I., 2016, Il linguaggio: origine ed evoluzione. Carocci, Roma. (da studiare tutto)
- Barattieri di San Pietro, C., Frau, F., Mangiaterra, V., & Bambini, V. (2023). The pragmatic profile of ChatGPT: Assessing the communicative skills of a conversational agent. Sistemi intelligenti, 35(2), 379-400. (l'articolo è scaricabile sul MOODLE del corso)

vedere testi adottati

in presenza

La frequenza non è obbligatoria, ma fortemente consigliata. Sono previste prove in itinere per gli/le studenti/esse frequentanti, le cui modalità saranno illustrate durante le lezioni.

Test scritto a risposte perte. Nello specifico: 2 domande aperte.

Le/ gli studenti con disabilità e DSA potranno fare richiesta degli strumenti da riconoscere in fase d’esame attraverso l’apposito portale di Ateneo, raggiungibile al seguente link:
https://www.uniroma3.it/roma-tre-inclusiva-studenti-con-disabilita-e-con-dsa/