Comunicazione e Persuasione

Il corso si articola in due moduli. Il primo tenuto dal professor Iacobini, il secondo tenuto dalla professoressa Pompei.
Il primo modulo è introduttivo allo studio delle nozioni di base della linguistica al fine specialmente di comprendere il ruolo e le caratteristiche delle lingue storico-naturali nella comunicazione. Saranno trattati in particolare i seguenti argomenti: teoria della comunicazione e suoi fondamenti semiotici; caratteristiche semiotiche delle lingue; comunicazione verbale e non verbale; lessico e dizionari; semantica; nozioni di base di sintassi (tipi di sintagmi, tipi di funzioni grammaticali, valenza del verbo); il testo (coesione, connettivi, unità del testo, tipi di testi); variazione linguistica in relazione al tempo allo spazio ai contesti comunicativi e al canale; pragmatica e comunicazione (dimensione informativa, atti linguistici, analisi della conversazione).
Nel secondo modulo sono anzitutto ripercorse le tappe essenziali del dibattito tra dialettica e retorica e sono presentati da una parte i fondamenti della teoria dell’argomentazione, dall’altra le principali figure retoriche. La trattazione teorica è costantemente accompagnata da esercitazioni, al fine di guidare gli studenti al progressivo riconoscimento delle strategie di persuasione e di convincimento messe in atto nei testi, con particolare riguardo all’ambito giornalistico e pubblicitario.
Nell’ambito del corso sono previste e tivity: esercizi, questionari online, sondaggi tematici e attività di follow up, volte a favorire l’interazione didattica, la riflessione sui contenuti e l’autovalutazione degli apprendimenti. Le attività prevedono restituzioni e feedback individuali e/o collettivi.
PREREQUISITI: Conoscenza della grammatica della lingua italiana prevista dai programmi di insegnamento della scuola secondaria. È preferibile che gli studenti abbiano interesse per la comunicazione e le strategie comunicative.
L’esame consiste in una prova scritta con esercizi e domande aperte, chiuse, o a scelta multipla.
Gli studenti con disabilità e DSA potranno fare richiesta degli strumenti da riconoscere in fase d’esame attraverso l’apposito portale di Ateneo, raggiungibile al seguente link:
https://www.uniroma3.it/roma-tre-inclusiva-studenti-con-disabilita-e-con-dsa/

Conoscenza della grammatica della lingua italiana prevista dai programmi di insegnamento della scuola secondaria. È preferibile che gli studenti abbiano interesse per la comunicazione e le strategie comunicative.

Primo modulo (professor Iacobini):
- De Mauro, Tullio, Prima lezione sul linguaggio, Laterza 2002.
- Fiorentino, Giuliana, La lingua nella comunicazione. Corso di linguistica generale, Le Monnier Università, Milano-Firenze, 2020 (capp. 1-2, 5-9).

Secondo modulo (professoressa Pompei):
- Mortara Garavelli, Bice, Il parlar figurato. Manualetto di figure retoriche, Laterza, Bari-Roma, 2011.
- Lo Cascio, Enzo, Persuadere e convincere oggi. Nuovo manuale dell'argomentazione, Academia, Milano, 2009 (capp. 1-5, 7, 11-12; del cap. 12 solo §§ 12.1, 12.6-12.7).

Il corso, in lingua italiana, è svolto in presenza durante il primo semestre, si invita la partecipazione attiva degli studenti. È previsto anche un collegamento Teams per seguire da remoto.

La frequenza è fortemente consigliata, ma non è obbligatoria.

L’esame consiste in una prova scritta con esercizi e domande aperte, chiuse, o a scelta multipla.
Gli studenti con disabilità e DSA potranno fare richiesta degli strumenti da riconoscere in fase d’esame attraverso l’apposito portale di Ateneo, raggiungibile al seguente link:
https://www.uniroma3.it/roma-tre-inclusiva-studenti-con-disabilita-e-con-dsa/