Scienze della Comunicazione
Cod 198263
- Laurea triennale
- 3 anni
- 180 CFU
- L-20 R
GLOT-01/A
Lessico, Semantica e Pragmatica
Codice: 20710700
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Scienze della Comunicazione
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 12 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- GLOT-01/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Claudio Iacobini
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 72
- CUIN
- 260009698
Programma
Il corso è diviso in due parti, ciascuna da 6 cfu: Parte I e Parte II. Nell’ambito del corso sono previste e-tivity: esercizi, questionari online, sondaggi tematici e attività di follow up, volte a favorire l’interazione didattica, la riflessione sui contenuti e l’autovalutazione degli apprendimenti. Le attività prevedono restituzioni e feedback individuali e/o collettivi.
Nella Parte I sono trattati i seguenti argomenti:
- Nozioni di base di morfologia (flessione e derivazione, principali meccanismi di formazione delle parole);
- Nozioni di base sulla struttura e la semantica del lessico (classi di parole e loro proprietà principali, formati di parola e collocazioni, semantica lessicale, relazioni di significato tra le parole, tipi di significato).
Nella Parte II sono trattati i seguenti argomenti:
- Nozioni di semantica (arbitrarietà materiale e formale, processo semiotico, il segno e la sua descrizione); Analisi semiotica di diversi tipi di codici visti in relazione con le lingue storico-naturali.
- Nozioni di lessicologia e lessicografia con particolare riferimento alla lingua italiana.
Prerequisiti: Conoscenza della grammatica della lingua italiana (o di altra lingua) prevista dai programmi di insegnamento della scuola secondaria. È preferibile che gli studenti abbiano interesse per le lingue e per l’analisi della loro struttura.
L’esame consiste in una prova scritta con esercizi e domande aperte, chiuse, o a scelta multipla.
Gli studenti con disabilità e DSA potranno fare richiesta degli strumenti da riconoscere in fase d’esame attraverso l’apposito portale di Ateneo, raggiungibile al seguente link:
https://www.uniroma3.it/roma-tre-inclusiva-studenti-con-disabilita-e-con-dsa/
Prerequisiti
Conoscenza della grammatica della lingua italiana (o di altra lingua) prevista dai programmi di insegnamento della scuola secondaria. È preferibile che gli studenti abbiano interesse per le lingue e per l’analisi della loro struttura.
Testi adottati
Parte I:
- Jezek Elisabetta, Classi di parole, strutture, combinazioni, il Mulino, Bologna 2011.
- Simone Raffaele, Nuovi fondamenti di Linguistica, McGraw-Hill, Milano 2024 (capitoli 5 e 13).
Parte II:
- De Mauro Tullio, Minisemantica. Laterza 1990.
- De Mauro Tullio, La fabbrica delle parole. Il lessico e problemi di lessicologia UTET Libreria, Torino, 2005.
Modalità di erogazione
Il corso, in lingua italiana, è svolto in presenza durante il secondo semestre, si invita la partecipazione attiva degli studenti. È previsto anche un collegamento Teams per seguire da remoto.
Modalità di frequenza
La frequenza è fortemente consigliata, ma non è obbligatoria.
Modalità di valutazione
L’esame consiste in una prova scritta con esercizi e domande aperte, chiuse, o a scelta multipla.
Gli studenti con disabilità e DSA potranno fare richiesta degli strumenti da riconoscere in fase d’esame attraverso l’apposito portale di Ateneo, raggiungibile al seguente link:
https://www.uniroma3.it/roma-tre-inclusiva-studenti-con-disabilita-e-con-dsa/
Prove previste
- Prova scritta
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Discipline semiotiche, linguistiche e informatiche
L’insegnamento si propone di presentare agli studenti i livelli di analisi in cui è articolato il linguaggio. L’insegnamento avrà quindi come oggetto di studio la morfologia, il lessico, la semantica e la pragmatica come livelli indipendenti di analisi ma interagenti tra di loro.
Saranno anche fornite nozioni di base della sintassi allo scopo di permettere una comprensione delle nozioni legate al processamento di frasi e di elementi lessicali.
Al termine dell’insegnamento, gli studenti saranno in grado di capire e poter analizzare parole, frasi ed enunciati in base alle conoscenze acquisite.
Risultati di apprendimento attesi
L’insegnamento ha come oggetto di studio la morfologia, la semantica e il lessico.
Al termine dell’insegnamento, gli studenti saranno in grado di comprendere l’articolazione e la stratificazione del lessico, di conoscere i meccanismi di formazione delle parole, di ricostruire le relazioni semantiche e i principi di categorizzazione linguistica, nonché avere cognizioni sulla organizzazione e finalità dei dizionari.
Obiettivi di sostenibilità
- 4 Istruzione di qualità
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
- 1 Sconfiggere la povertà
- 2 Sconfiggere la fame
- 3 Salute e benessere
- 5 Parità di genere
- 6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
- 7 Energia pulita e accessibile
- 9 Imprese, innovazione e infrastrutture
- 11 Città e comunità sostenibili
- 12 Consumo e produzione responsabili
- 13 Lotta contro il cambiamento climatico
- 14 Vita sott’acqua
- 15 Vita sulla Terra
- 17 Partnership per gli obiettivi
Informazioni utili
Per questo insegnamento non sono pubblicate informazioni aggiuntive. Materiale didattico e documenti si trovano sulla piattaforma del corso.