Storia Medievale - B

Profilo della storia medievale. Temi principali del corso: il mondo tardo-antico e la sua fine in Occidente; i regni romano-barbarici; Longobardi e Bizantini in Italia; i Franchi: dai regni all'affermazione imperiale; cristianesimo altomedievale: vescovi e monaci; feudo, curtis, signoria rurale; economia agraria e scambi fra alto e basso Medioevo; la Riforma della Chiesa nell'XI secolo; i comuni italiani; i regni europei nei secoli X-XIII; cultura ed esperienze religiose fra XII e XIV secolo; la crisi del Trecento; signorie e stati regionali in Italia, monarchie nazionali in Europa.

Capacità di collocare nel tempo fenomeni ed eventi, con riferimento particolare alla storia europea dei secoli III-XVIII.

A. Cortonesi, Medioevo. Profilo di un millennio, Roma, Carocci, 2008 (particolarmente consigliato per i non frequentanti) OPPURE M. Montanari, Storia medievale, Roma-Bari, Laterza, 2002; OPPURE G. Albertoni, S. M. Collavini, T. Lazzari, Introduzione alla storia medievale, Bologna, il Mulino, 2020 ed edizioni successive (consigliato SOLO per i frequentanti).
- G. Sergi, L'idea di Medioevo. Fra storia e senso comune, Roma, Donzelli, 1998;
- V. Loré, R. Rao, Medioevo da manuale. Una ricognizione della storia medievale nei manuali scolastici italiani, in RM Rivista, 18/2 (2017), soltanto le pp. 305-313 (scaricabile gratuitamente: http://www.rmojs.unina.it/index.php/rm/article/view/5353).
- dossier dei documenti (con traduzione) esaminati a lezione;
- le studentesse e gli studenti dovranno approfondire la conoscenza di alcuni dei temi trattati a lezione scegliendo UNO dei testi seguenti, che farà a tutti gli effetti parte del programma d'esame, costituendone la seconda parte:
S. Gasparri, Italia longobarda, Roma-Bari, Laterza, 2012;
B. Andreolli, M. Montanari, L'azienda curtense in Italia, Bologna, CLUEB, 2003;
Ch. Wickham, L'eredità di Roma. Storia d'Europa dal 400 al 1000 d. C., Roma-Bari, Laterza, 2014, capitoli 5, 7, 9, 16, 18, 19, 21 (su isole britanniche, regno franco e società contadina nell'alto medioevo);
G. Albertoni, Vassalli, feudi, feudalesimo, Roma, Carocci, 2015;
N. D'Acunto, La lotta per le investiture. Una rivoluzione medievale (998-1122), Roma, Carocci, 2020;
Il comune medievale. Istituzioni e conflitti politici (secoli XII-XIV), a cura di L. Tanzini, Bologna, CLUEB, 2020, capitoli I, IV, V;
A. Fiore, A. Poloni, L'economia medievale. Un profilo storico, Roma, Carocci, 2024;
Lo Stato del Rinascimento in Italia: 1350-1520, a cura di A. Gamberini, I. Lazzarini, Roma, Viella, 2014, capitoli seguenti: Il regno di Sicilia; Il regno di Napoli; Lo Stato pontificio; La Toscana degli Stati cittadini: Firenze e Siena; Il quadro politico e istituzionale dello Stato visconteo-sforzesco (XIV-XV secolo); Linguaggi politici e processi di costruzione statale: approcci e interpretazioni; Diplomazia rinascimentale;
Ch. Wickham, L'Europa nel medioevo, Roma, Carocci, 2018, capitoli 8-13.

Lezioni frontali, talvolta con analisi partecipata di documenti e testi storiografici.

La frequenza non è obbligatoria, ma è consigliata.

Esame orale, con domande mirate a valutare la conoscenza del programma d'esame e le competenze in materia di contestualizzazione delle fonti e della storiografia.

Profilo della storia medievale. Temi principali del corso: il mondo tardo-antico e la sua fine in Occidente; i regni romano-barbarici; Longobardi e Bizantini in Italia; i Franchi: dai regni all'affermazione imperiale; cristianesimo altomedievale: vescovi e monaci; feudo, curtis, signoria rurale; economia agraria e scambi fra alto e basso Medioevo; la Riforma della Chiesa nell'XI secolo; i comuni italiani; i regni europei nei secoli X-XIII; cultura ed esperienze religiose fra XII e XIV secolo; la crisi del Trecento; signorie e stati regionali in Italia, monarchie nazionali in Europa.

Capacità di collocare nel tempo fenomeni ed eventi, con riferimento particolare alla storia europea dei secoli III-XVIII.

A. Cortonesi, Medioevo. Profilo di un millennio, Roma, Carocci, 2008 (particolarmente consigliato per i non frequentanti) OPPURE M. Montanari, Storia medievale, Roma-Bari, Laterza, 2002; OPPURE G. Albertoni, S. M. Collavini, T. Lazzari, Introduzione alla storia medievale, Bologna, il Mulino, 2020 ed edizioni successive (consigliato SOLO per i frequentanti).
- G. Sergi, L'idea di Medioevo. Fra storia e senso comune, Roma, Donzelli, 1998;
- V. Loré, R. Rao, Medioevo da manuale. Una ricognizione della storia medievale nei manuali scolastici italiani, in RM Rivista, 18/2 (2017), soltanto le pp. 305-313 (scaricabile gratuitamente: http://www.rmojs.unina.it/index.php/rm/article/view/5353).
- dossier dei documenti (con traduzione) esaminati a lezione;
- le studentesse e gli studenti dovranno approfondire la conoscenza di alcuni dei temi trattati a lezione scegliendo UNO dei testi seguenti, che farà a tutti gli effetti parte del programma d'esame, costituendone la seconda parte:
S. Gasparri, Italia longobarda, Roma-Bari, Laterza, 2012;
B. Andreolli, M. Montanari, L'azienda curtense in Italia, Bologna, CLUEB, 2003;
Ch. Wickham, L'eredità di Roma. Storia d'Europa dal 400 al 1000 d. C., Roma-Bari, Laterza, 2014, capitoli 5, 7, 9, 16, 18, 19, 21 (su isole britanniche, regno franco e società contadina nell'alto medioevo);
G. Albertoni, Vassalli, feudi, feudalesimo, Roma, Carocci, 2015;
N. D'Acunto, La lotta per le investiture. Una rivoluzione medievale (998-1122), Roma, Carocci, 2020;
Il comune medievale. Istituzioni e conflitti politici (secoli XII-XIV), a cura di L. Tanzini, Bologna, CLUEB, 2020, capitoli I, IV, V;
A. Fiore, A. Poloni, L'economia medievale. Un profilo storico, Roma, Carocci, 2024;
Lo Stato del Rinascimento in Italia: 1350-1520, a cura di A. Gamberini, I. Lazzarini, Roma, Viella, 2014, capitoli seguenti: Il regno di Sicilia; Il regno di Napoli; Lo Stato pontificio; La Toscana degli Stati cittadini: Firenze e Siena; Il quadro politico e istituzionale dello Stato visconteo-sforzesco (XIV-XV secolo); Linguaggi politici e processi di costruzione statale: approcci e interpretazioni; Diplomazia rinascimentale;
Ch. Wickham, L'Europa nel medioevo, Roma, Carocci, 2018, capitoli 8-13.

Lezioni frontali, talvolta con analisi partecipata di documenti e testi storiografici.

La frequenza non è obbligatoria, ma è consigliata.

Esame orale, con domande mirate a valutare la conoscenza del programma d'esame e le competenze in materia di contestualizzazione delle fonti e della storiografia.

Profilo della storia medievale. Temi principali del corso: il mondo tardo-antico e la sua fine in Occidente; i regni romano-barbarici; Longobardi e Bizantini in Italia; i Franchi: dai regni all'affermazione imperiale; cristianesimo altomedievale: vescovi e monaci; feudo, curtis, signoria rurale; economia agraria e scambi fra alto e basso Medioevo; la Riforma della Chiesa nell'XI secolo; i comuni italiani; i regni europei nei secoli X-XIII; cultura ed esperienze religiose fra XII e XIV secolo; la crisi del Trecento; signorie e stati regionali in Italia, monarchie nazionali in Europa.

Capacità di collocare nel tempo fenomeni ed eventi, con riferimento particolare alla storia europea dei secoli III-XVIII.

A. Cortonesi, Medioevo. Profilo di un millennio, Roma, Carocci, 2008 (particolarmente consigliato per i non frequentanti) OPPURE M. Montanari, Storia medievale, Roma-Bari, Laterza, 2002; OPPURE G. Albertoni, S. M. Collavini, T. Lazzari, Introduzione alla storia medievale, Bologna, il Mulino, 2020 ed edizioni successive (consigliato SOLO per i frequentanti).
- G. Sergi, L'idea di Medioevo. Fra storia e senso comune, Roma, Donzelli, 1998;
- V. Loré, R. Rao, Medioevo da manuale. Una ricognizione della storia medievale nei manuali scolastici italiani, in RM Rivista, 18/2 (2017), soltanto le pp. 305-313 (scaricabile gratuitamente: http://www.rmojs.unina.it/index.php/rm/article/view/5353).
- dossier dei documenti (con traduzione) esaminati a lezione;
- le studentesse e gli studenti dovranno approfondire la conoscenza di alcuni dei temi trattati a lezione scegliendo UNO dei testi seguenti, che farà a tutti gli effetti parte del programma d'esame, costituendone la seconda parte:
S. Gasparri, Italia longobarda, Roma-Bari, Laterza, 2012;
B. Andreolli, M. Montanari, L'azienda curtense in Italia, Bologna, CLUEB, 2003;
Ch. Wickham, L'eredità di Roma. Storia d'Europa dal 400 al 1000 d. C., Roma-Bari, Laterza, 2014, capitoli 5, 7, 9, 16, 18, 19, 21 (su isole britanniche, regno franco e società contadina nell'alto medioevo);
G. Albertoni, Vassalli, feudi, feudalesimo, Roma, Carocci, 2015;
N. D'Acunto, La lotta per le investiture. Una rivoluzione medievale (998-1122), Roma, Carocci, 2020;
Il comune medievale. Istituzioni e conflitti politici (secoli XII-XIV), a cura di L. Tanzini, Bologna, CLUEB, 2020, capitoli I, IV, V;
A. Fiore, A. Poloni, L'economia medievale. Un profilo storico, Roma, Carocci, 2024;
Lo Stato del Rinascimento in Italia: 1350-1520, a cura di A. Gamberini, I. Lazzarini, Roma, Viella, 2014, capitoli seguenti: Il regno di Sicilia; Il regno di Napoli; Lo Stato pontificio; La Toscana degli Stati cittadini: Firenze e Siena; Il quadro politico e istituzionale dello Stato visconteo-sforzesco (XIV-XV secolo); Linguaggi politici e processi di costruzione statale: approcci e interpretazioni; Diplomazia rinascimentale;
Ch. Wickham, L'Europa nel medioevo, Roma, Carocci, 2018, capitoli 8-13.

Lezioni frontali, talvolta con analisi partecipata di documenti e testi storiografici.

La frequenza non è obbligatoria, ma è consigliata.

Esame orale, con domande mirate a valutare la conoscenza del programma d'esame e le competenze in materia di contestualizzazione delle fonti e della storiografia.