Global history: questioni metodologiche e prospettive di ricerca

Global history: questioni metodologiche e prospettive di ricerca (6 CFU)
Il corso affronterà, con una prospettiva comparativa di lunga durata, l'analisi delle macrostrutture politiche, economiche e le loro manifestazioni culturali, in chiave transnazionale e transcontinentale, usando questa prospettiva per far emergere le grandi questioni metodologiche e tematiche della Global History (cronologie, tematiche, questioni, strutture, problemi) e per consentirne una definizione concettuale.
In particolare, tra le macrostrutture si tratteranno:
- Impero: concetto giuridico, culturale e storiografico
- Impero: evoluzioni e tipologie storiche
- Imperi e sistemi imperiali
- Imperi e Global history
- Imperi e long durée
- Tecnologia, potere e impero

Non sono necessari prerequisiti particolari.

a) Entrambi i volumi
• I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
• S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci, Roma 2015

b) Un libro a scelta tra i seguenti
• S. Gruzinski, La macchina del tempo. Quando l’Europa ha iniziato a scrivere la storia del mondo, Raffaello Cortina Editore, Milano 2018.
• C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
• E. Fusaro, Reti commerciali e traffici globali in età moderna, Laterza, Roma-Bari 2008
• A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
• L. Kamel, Dalle profezie all’impero. L’espansione britannica nel Mediterraneo orientale (1798-1878), Roma, Carocci, 2015.
• R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologna, 2009
• F. Cardini, Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
• J.H. Elliott, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
• S. Faroqhi, L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
• F. Morelli, Il mondo atlantico. Una storia senza confini (secoli XV-XIX), Carocci, Roma 2013.
• E. Van Haute, Introduzione alla World history, Il Mulino, Bologna

Le lezioni saranno frontali dialogate con il gruppo classe. Gli studenti dovranno effettuare piccole ricerche da portare durante il corso.

La frequenza è consigliata perché si svolgerà un costante dibattito in classe.

Saranno valutati:
Partecipazione attiva al corso (0-5), al dialogo e alle discussioni in classe (0-5)
Prova d'esame orale (0-20)
per un totale da 0/30 a 30/30

Global history: questioni metodologiche e prospettive di ricerca (6 CFU)
Il corso affronterà, con una prospettiva comparativa di lunga durata, l'analisi delle macrostrutture politiche, economiche e le loro manifestazioni culturali, in chiave transnazionale e transcontinentale, usando questa prospettiva per far emergere le grandi questioni metodologiche e tematiche della Global History (cronologie, tematiche, questioni, strutture, problemi) e per consentirne una definizione concettuale.
In particolare, tra le macrostrutture si tratteranno:
- Impero: concetto giuridico, culturale e storiografico
- Impero: evoluzioni e tipologie storiche
- Imperi e sistemi imperiali
- Imperi e Global history
- Imperi e long durée
- Tecnologia, potere e impero

Non sono necessari prerequisiti particolari.

a) Entrambi i volumi
• I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
• S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci, Roma 2015

b) Un libro a scelta tra i seguenti
• S. Gruzinski, La macchina del tempo. Quando l’Europa ha iniziato a scrivere la storia del mondo, Raffaello Cortina Editore, Milano 2018.
• C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
• E. Fusaro, Reti commerciali e traffici globali in età moderna, Laterza, Roma-Bari 2008
• A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
• L. Kamel, Dalle profezie all’impero. L’espansione britannica nel Mediterraneo orientale (1798-1878), Roma, Carocci, 2015.
• R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologna, 2009
• F. Cardini, Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
• J.H. Elliott, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
• S. Faroqhi, L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
• F. Morelli, Il mondo atlantico. Una storia senza confini (secoli XV-XIX), Carocci, Roma 2013.
• E. Van Haute, Introduzione alla World history, Il Mulino, Bologna

Le lezioni saranno frontali dialogate con il gruppo classe. Gli studenti dovranno effettuare piccole ricerche da portare durante il corso.

La frequenza è consigliata perché si svolgerà un costante dibattito in classe.

Saranno valutati:
Partecipazione attiva al corso (0-5), al dialogo e alle discussioni in classe (0-5)
Prova d'esame orale (0-20)
per un totale da 0/30 a 30/30

Global history: questioni metodologiche e prospettive di ricerca (6 CFU)
Il corso affronterà, con una prospettiva comparativa di lunga durata, l'analisi delle macrostrutture politiche, economiche e le loro manifestazioni culturali, in chiave transnazionale e transcontinentale, usando questa prospettiva per far emergere le grandi questioni metodologiche e tematiche della Global History (cronologie, tematiche, questioni, strutture, problemi) e per consentirne una definizione concettuale.
In particolare, tra le macrostrutture si tratteranno:
- Impero: concetto giuridico, culturale e storiografico
- Impero: evoluzioni e tipologie storiche
- Imperi e sistemi imperiali
- Imperi e Global history
- Imperi e long durée
- Tecnologia, potere e impero

Non sono necessari prerequisiti particolari.

a) Entrambi i volumi
• I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
• S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci, Roma 2015

b) Un libro a scelta tra i seguenti
• S. Gruzinski, La macchina del tempo. Quando l’Europa ha iniziato a scrivere la storia del mondo, Raffaello Cortina Editore, Milano 2018.
• C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
• E. Fusaro, Reti commerciali e traffici globali in età moderna, Laterza, Roma-Bari 2008
• A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
• L. Kamel, Dalle profezie all’impero. L’espansione britannica nel Mediterraneo orientale (1798-1878), Roma, Carocci, 2015.
• R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologna, 2009
• F. Cardini, Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
• J.H. Elliott, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
• S. Faroqhi, L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
• F. Morelli, Il mondo atlantico. Una storia senza confini (secoli XV-XIX), Carocci, Roma 2013.
• E. Van Haute, Introduzione alla World history, Il Mulino, Bologna

Le lezioni saranno frontali dialogate con il gruppo classe. Gli studenti dovranno effettuare piccole ricerche da portare durante il corso.

La frequenza è consigliata perché si svolgerà un costante dibattito in classe.

Saranno valutati:
Partecipazione attiva al corso (0-5), al dialogo e alle discussioni in classe (0-5)
Prova d'esame orale (0-20)
per un totale da 0/30 a 30/30