Storia del vivente

Lezioni:
1. Introduzione
2. Che cos'è la vita e la storia del vivente

Macro-area A - il mondo antico
3. La vita secondo i pre-socratici e in Aristotele
4. Da Teofrasto a Dioscoride e Plinio: la classificazione del vivente
5. La medicina antica: Galeno

Macro-area B - la cura
6. Cura, terapeutica e segreti

Macro-area C - i corpi naturali in epoca pre-moderna tra scienza e tecnica
7. La botanica dal rinascimento in poi
8. Animali, uomo, e anatomia
9. La storia naturale e la definizione di organismo

Macro-area D - mostri e prodigi
10. Mostri e prodigi
11. Visita a museo cittadino
12. Generazione spontanea e putrefazione

Macro-area E - La macchina del mondo
13. La meccanizzazione della natura (Descartes)
14. La meccanica del vivente (Descartes, Harvey, Malpighi)
15. Esperimenti e vivisezione

Macro-area F - Dal settecento a Darwin
16. Alchimia e chimica
17. Medicina chimica (Boerhaave)
18. Classificazione del vivente (Linneo)
19. La selezione naturale (Darwin)

20. Conclusione

Nessun prerequisito è richiesto.

Le studentesse e gli studenti devono prepararsi sul materiale discusso a lezione, sul manuale (punto 1), su due macroaree (punto 2 - due a scelta), e su 2 articoli a scelta discussi a lezione (punto 3 - fornito a lezione)

1. Manuale obbligatorio (interamente)
Antonio Clericuzio, Uomo e natura: Scienza, tecnica e società dall'antichità all'età moderna (Carocci)

A lezione si discuteranno brani dei seguenti testi. In previsione dell'esame, ogni studentessa e studente dovrà scegliere due settori e studiare il materiale indicato per ogni settore e il materiale discusso a lezione, alcuni capitoli, non l'intero libro.

2. Testi a scelta per settore (alcuni capitoli)
2.a. Andrea Falcon, Aristotele e il mondo animale (Carocci)
2.b. Maria Conforti, Andrea Carlino, Antonio Clericuzio, eds., Interpretare e curare: Medicina e Salute nel rinascimento (Carocci)
2.c. F. Baldassarri, Filosofia e scienza delle piante nel Seicento (ETS)
2.d. Lorraine Daston, Katharine Park, Le meraviglie del mondo: mostri prodigi e fatti strani (Carocci)
2.f. F. Baldassarri, Il metodo al tavolo anatomico: Descartes e la medicina (Aracne)
2.g. A. Droescher, Biologia: Storia e concetti (Carocci)

3. Articoli a scelta che verranno discussi a lezione e forniti alle studentesse e agli studenti.

Il corso si compone di lezioni frontali e di una visita presso un museo cittadino. Durante le lezioni si discute del materiale per l'esame.

La frequenza non è obbligatoria, ma è caldeggiata, dato che all'esame verrà definito e si discuterà il materiale da portare all'esame.

Si prega gli studenti e le studentesse non frequentanti di contattare il docente entro la metà del corso (cioè, fine ottobre) per decidere un programma d'esame.

La valutazione avviene attraverso un esame orale sul programma affrontato a lezione, attraverso la guida di un manuale e alcuni capitoli di libri e diversi articoli per ogni macrosettore affrontato a lezione. Le studentesse e gli studenti devono portare il manuale obbligatorio (punto 1 dalla lista dei testi), 2 testi a scelta (punto 2 - si tratta di alcune parti che verranno specificate a lezione), 3 alcuni articoli discussi a lezione.

Studentesse e studenti che non potessero frequentare le lezioni sono pregati di contattare il docente per decidere un programma - il manuale (punto 1) è obbligatorio.

Lezioni:
1. Introduzione
2. Che cos'è la vita e la storia del vivente

Macro-area A - il mondo antico
3. La vita secondo i pre-socratici e in Aristotele
4. Da Teofrasto a Dioscoride e Plinio: la classificazione del vivente
5. La medicina antica: Galeno

Macro-area B - la cura
6. Cura, terapeutica e segreti

Macro-area C - i corpi naturali in epoca pre-moderna tra scienza e tecnica
7. La botanica dal rinascimento in poi
8. Animali, uomo, e anatomia
9. La storia naturale e la definizione di organismo

Macro-area D - mostri e prodigi
10. Mostri e prodigi
11. Visita a museo cittadino
12. Generazione spontanea e putrefazione

Macro-area E - La macchina del mondo
13. La meccanizzazione della natura (Descartes)
14. La meccanica del vivente (Descartes, Harvey, Malpighi)
15. Esperimenti e vivisezione

Macro-area F - Dal settecento a Darwin
16. Alchimia e chimica
17. Medicina chimica (Boerhaave)
18. Classificazione del vivente (Linneo)
19. La selezione naturale (Darwin)

20. Conclusione

Nessun prerequisito è richiesto.

Le studentesse e gli studenti devono prepararsi sul materiale discusso a lezione, sul manuale (punto 1), su due macroaree (punto 2 - due a scelta), e su 2 articoli a scelta discussi a lezione (punto 3 - fornito a lezione)

1. Manuale obbligatorio (interamente)
Antonio Clericuzio, Uomo e natura: Scienza, tecnica e società dall'antichità all'età moderna (Carocci)

A lezione si discuteranno brani dei seguenti testi. In previsione dell'esame, ogni studentessa e studente dovrà scegliere due settori e studiare il materiale indicato per ogni settore e il materiale discusso a lezione, alcuni capitoli, non l'intero libro.

2. Testi a scelta per settore (alcuni capitoli)
2.a. Andrea Falcon, Aristotele e il mondo animale (Carocci)
2.b. Maria Conforti, Andrea Carlino, Antonio Clericuzio, eds., Interpretare e curare: Medicina e Salute nel rinascimento (Carocci)
2.c. F. Baldassarri, Filosofia e scienza delle piante nel Seicento (ETS)
2.d. Lorraine Daston, Katharine Park, Le meraviglie del mondo: mostri prodigi e fatti strani (Carocci)
2.f. F. Baldassarri, Il metodo al tavolo anatomico: Descartes e la medicina (Aracne)
2.g. A. Droescher, Biologia: Storia e concetti (Carocci)

3. Articoli a scelta che verranno discussi a lezione e forniti alle studentesse e agli studenti.

Il corso si compone di lezioni frontali e di una visita presso un museo cittadino. Durante le lezioni si discute del materiale per l'esame.

La frequenza non è obbligatoria, ma è caldeggiata, dato che all'esame verrà definito e si discuterà il materiale da portare all'esame.

Si prega gli studenti e le studentesse non frequentanti di contattare il docente entro la metà del corso (cioè, fine ottobre) per decidere un programma d'esame.

La valutazione avviene attraverso un esame orale sul programma affrontato a lezione, attraverso la guida di un manuale e alcuni capitoli di libri e diversi articoli per ogni macrosettore affrontato a lezione. Le studentesse e gli studenti devono portare il manuale obbligatorio (punto 1 dalla lista dei testi), 2 testi a scelta (punto 2 - si tratta di alcune parti che verranno specificate a lezione), 3 alcuni articoli discussi a lezione.

Studentesse e studenti che non potessero frequentare le lezioni sono pregati di contattare il docente per decidere un programma - il manuale (punto 1) è obbligatorio.

Lezioni:
1. Introduzione
2. Che cos'è la vita e la storia del vivente

Macro-area A - il mondo antico
3. La vita secondo i pre-socratici e in Aristotele
4. Da Teofrasto a Dioscoride e Plinio: la classificazione del vivente
5. La medicina antica: Galeno

Macro-area B - la cura
6. Cura, terapeutica e segreti

Macro-area C - i corpi naturali in epoca pre-moderna tra scienza e tecnica
7. La botanica dal rinascimento in poi
8. Animali, uomo, e anatomia
9. La storia naturale e la definizione di organismo

Macro-area D - mostri e prodigi
10. Mostri e prodigi
11. Visita a museo cittadino
12. Generazione spontanea e putrefazione

Macro-area E - La macchina del mondo
13. La meccanizzazione della natura (Descartes)
14. La meccanica del vivente (Descartes, Harvey, Malpighi)
15. Esperimenti e vivisezione

Macro-area F - Dal settecento a Darwin
16. Alchimia e chimica
17. Medicina chimica (Boerhaave)
18. Classificazione del vivente (Linneo)
19. La selezione naturale (Darwin)

20. Conclusione

Nessun prerequisito è richiesto.

Le studentesse e gli studenti devono prepararsi sul materiale discusso a lezione, sul manuale (punto 1), su due macroaree (punto 2 - due a scelta), e su 2 articoli a scelta discussi a lezione (punto 3 - fornito a lezione)

1. Manuale obbligatorio (interamente)
Antonio Clericuzio, Uomo e natura: Scienza, tecnica e società dall'antichità all'età moderna (Carocci)

A lezione si discuteranno brani dei seguenti testi. In previsione dell'esame, ogni studentessa e studente dovrà scegliere due settori e studiare il materiale indicato per ogni settore e il materiale discusso a lezione, alcuni capitoli, non l'intero libro.

2. Testi a scelta per settore (alcuni capitoli)
2.a. Andrea Falcon, Aristotele e il mondo animale (Carocci)
2.b. Maria Conforti, Andrea Carlino, Antonio Clericuzio, eds., Interpretare e curare: Medicina e Salute nel rinascimento (Carocci)
2.c. F. Baldassarri, Filosofia e scienza delle piante nel Seicento (ETS)
2.d. Lorraine Daston, Katharine Park, Le meraviglie del mondo: mostri prodigi e fatti strani (Carocci)
2.f. F. Baldassarri, Il metodo al tavolo anatomico: Descartes e la medicina (Aracne)
2.g. A. Droescher, Biologia: Storia e concetti (Carocci)

3. Articoli a scelta che verranno discussi a lezione e forniti alle studentesse e agli studenti.

Il corso si compone di lezioni frontali e di una visita presso un museo cittadino. Durante le lezioni si discute del materiale per l'esame.

La frequenza non è obbligatoria, ma è caldeggiata, dato che all'esame verrà definito e si discuterà il materiale da portare all'esame.

Si prega gli studenti e le studentesse non frequentanti di contattare il docente entro la metà del corso (cioè, fine ottobre) per decidere un programma d'esame.

La valutazione avviene attraverso un esame orale sul programma affrontato a lezione, attraverso la guida di un manuale e alcuni capitoli di libri e diversi articoli per ogni macrosettore affrontato a lezione. Le studentesse e gli studenti devono portare il manuale obbligatorio (punto 1 dalla lista dei testi), 2 testi a scelta (punto 2 - si tratta di alcune parti che verranno specificate a lezione), 3 alcuni articoli discussi a lezione.

Studentesse e studenti che non potessero frequentare le lezioni sono pregati di contattare il docente per decidere un programma - il manuale (punto 1) è obbligatorio.