Scienze dell'educazione per Educatori e Formatori
Cod 198328
- Laurea triennale
- 3 anni
- 180 CFU
- L-19 R
M-PSI/05
Psicologia sociale
Codice: 22910142
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Scienze dell'educazione per Educatori e Formatori
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- M-PSI/05
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Lorenza Tiberio
- Curriculum
- Formatore
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260003095
Programma
l corso introduce ai fondamenti della Psicologia sociale, approfondendo i principali modelli teorici e le loro applicazioni nello studio dei comportamenti e delle dinamiche sociali.
Partendo dall’analisi della cognizione sociale, il corso esplora i processi attraverso cui gli individui percepiscono, interpretano e organizzano le informazioni sociali. Verrà inoltre approfondito il ruolo del sé e dell’identità nei contesti sociali, con particolare attenzione alla costruzione dell’identità sociale e alle relazioni tra individuo e gruppo.
Il corso esamina i processi di formazione degli atteggiamenti e di persuasione, nonché le dinamiche di influenza sociale, conformismo e cambiamento sociale. Saranno analizzati i comportamenti nei gruppi, le relazioni interpersonali e intergruppo, con particolare riferimento ai fenomeni di pregiudizio, stereotipi e discriminazione.
Ulteriori temi includono l’aggressività, il comportamento prosociale, l’attrazione e le relazioni intime, nonché il ruolo della cultura e della comunicazione nei processi sociali.
Particolare attenzione sarà dedicata al contributo della psicologia sociale nella comprensione delle principali sfide contemporanee, tra cui disuguaglianze sociali, inclusione, cambiamento climatico, comunicazione digitale e ruolo dei social media, nonché alle implicazioni applicative dei risultati della ricerca.
Prerequisiti
Non sono richieste conoscenze preliminari
Testi adottati
Il corso si basa sul seguente testo: Hogg, M. A., & Vaughan, G. M. (2023). Psicologia sociale. Teoria e applicazioni (9ª ed.). Pearson (MyLab + eTextbook).
Modalità di erogazione
Il corso si basa prevalentemente su una didattica frontale tradizionale, finalizzata alla trasmissione dei principali contenuti teorici della disciplina.
Modalità di frequenza
La frequenza, pur non essendo obbligatoria, è fortemente raccomandata per favorire una migliore comprensione degli argomenti trattati e un apprendimento più efficace.
Modalità di valutazione
L’esame prevede una prova scritta composta da domande a risposta chiusa e una domanda a risposta aperta.
Le domande a risposta chiusa (es. scelta multipla) sono finalizzate a verificare la conoscenza dei principali concetti, modelli teorici e risultati della ricerca nel campo della Psicologia sociale.
La domanda a risposta aperta ha l’obiettivo di valutare la capacità di rielaborazione critica dei contenuti, l’uso appropriato del linguaggio disciplinare e la capacità di applicare teorie e concetti a fenomeni sociali concreti.
Prove previste
- Prova scritta
- Docente
- Lorenza Tiberio
- Curriculum
- Educatore
- Anno di corso
- 3
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260000191
Programma
l corso introduce ai fondamenti della Psicologia sociale, approfondendo i principali modelli teorici e le loro applicazioni nello studio dei comportamenti e delle dinamiche sociali.
Partendo dall’analisi della cognizione sociale, il corso esplora i processi attraverso cui gli individui percepiscono, interpretano e organizzano le informazioni sociali. Verrà inoltre approfondito il ruolo del sé e dell’identità nei contesti sociali, con particolare attenzione alla costruzione dell’identità sociale e alle relazioni tra individuo e gruppo.
Il corso esamina i processi di formazione degli atteggiamenti e di persuasione, nonché le dinamiche di influenza sociale, conformismo e cambiamento sociale. Saranno analizzati i comportamenti nei gruppi, le relazioni interpersonali e intergruppo, con particolare riferimento ai fenomeni di pregiudizio, stereotipi e discriminazione.
Ulteriori temi includono l’aggressività, il comportamento prosociale, l’attrazione e le relazioni intime, nonché il ruolo della cultura e della comunicazione nei processi sociali.
Particolare attenzione sarà dedicata al contributo della psicologia sociale nella comprensione delle principali sfide contemporanee, tra cui disuguaglianze sociali, inclusione, cambiamento climatico, comunicazione digitale e ruolo dei social media, nonché alle implicazioni applicative dei risultati della ricerca.
Prerequisiti
Non sono richieste conoscenze preliminari
Testi adottati
Il corso si basa sul seguente testo: Hogg, M. A., & Vaughan, G. M. (2023). Psicologia sociale. Teoria e applicazioni (9ª ed.). Pearson (MyLab + eTextbook).
Modalità di erogazione
Il corso si basa prevalentemente su una didattica frontale tradizionale, finalizzata alla trasmissione dei principali contenuti teorici della disciplina.
Modalità di frequenza
La frequenza, pur non essendo obbligatoria, è fortemente raccomandata per favorire una migliore comprensione degli argomenti trattati e un apprendimento più efficace.
Modalità di valutazione
L’esame prevede una prova scritta composta da domande a risposta chiusa e una domanda a risposta aperta.
Le domande a risposta chiusa (es. scelta multipla) sono finalizzate a verificare la conoscenza dei principali concetti, modelli teorici e risultati della ricerca nel campo della Psicologia sociale.
La domanda a risposta aperta ha l’obiettivo di valutare la capacità di rielaborazione critica dei contenuti, l’uso appropriato del linguaggio disciplinare e la capacità di applicare teorie e concetti a fenomeni sociali concreti.
Prove previste
- Prova scritta
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Discipline filosofiche, psicologiche, sociologiche e antropologiche
L'insegnamento si propone di fornire conoscenze e competenze che consentano allo studente di sapersi orientare nel panorama di processi individuali e di gruppo (disposizioni, atteggiamenti, comunicazione) alla base dell’interazione sociale, e di saper utilizzare tali capacità per interpretare la realtà sociale della vita quotidiana, in campi applicativi quali la promozione della salute, l’educazione ambientale e la sostenibilità sociale.
ITALIANO
Con lo studio della Psicologia sociale lo studente sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.
In termini di conoscenza e capacità di comprensione:
• conoscenza e comprensione dei concetti di base della cognizione sociale;
• conoscenza e comprensione dei fondamenti teorici e metodologici della ricerca empirica in campo psicologico-sociale;
In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:
• distinguere la psicologia sociale ingenua dalle conoscenze sul comportamento sociale accumulate attraverso la ricerca empirica;
• Applicare i modelli dell’interazione sociali per l’interpretazione dei principali contesti di vita quotidiana in cui avviene l’interazione sociale.
In termini di autonomia di giudizio:
• distinguere tra diversi approcci e visioni del mondo alla base della ricerca psicosociale;
• interpretare i fenomeni della cognizione sociale alla luce di modelli teorici e studi empirici della psicologia sociale.
In termini di abilità comunicative:
• sintetizzare e presentare in modo efficace i principali meccanismi di funzionamento dell’interazione sociale
In termini di capacità di apprendimento:
• approfondire le proprie conoscenze utilizzando testi e modelli elaborati all’interno delle scienze del comportamento e delle scienze sociali.
Risultati di apprendimento attesi — Lorenza Tiberio
Al termine del corso, studentesse e studenti saranno in grado di:
- comprendere i principali costrutti e modelli della Psicologia sociale
- analizzare i processi di cognizione sociale e costruzione del pensiero sociale
- interpretare il ruolo del sé, dell’identità e delle relazioni sociali
- comprendere i processi di influenza sociale, atteggiamenti e persuasione
- analizzare le dinamiche di gruppo e le relazioni intergruppo
- riflettere criticamente sui fenomeni sociali contemporanei (pregiudizio, disuguaglianze, media, cambiamento sociale)
- applicare i modelli teorici a contesti reali e problemi sociali attuali
Risultati di apprendimento attesi — Lorenza Tiberio
Al termine del corso, studentesse e studenti saranno in grado di:
- comprendere i principali costrutti e modelli della Psicologia sociale
- analizzare i processi di cognizione sociale e costruzione del pensiero sociale
- interpretare il ruolo del sé, dell’identità e delle relazioni sociali
- comprendere i processi di influenza sociale, atteggiamenti e persuasione
- analizzare le dinamiche di gruppo e le relazioni intergruppo
- riflettere criticamente sui fenomeni sociali contemporanei (pregiudizio, disuguaglianze, media, cambiamento sociale)
- applicare i modelli teorici a contesti reali e problemi sociali attuali
Obiettivi di sostenibilità
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 4 Istruzione di qualità
- 3 Salute e benessere
- 5 Parità di genere
- 1 Sconfiggere la povertà
- 12 Consumo e produzione responsabili
- 13 Lotta contro il cambiamento climatico
- 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
Esempi di domande d’esame
Lorenza Tiberio
Durante la prova scritta potranno essere proposte domande a risposta chiusa, ad esempio “Quale tra i seguenti modelli spiega il conformismo?”, e una domanda a risposta aperta, come “Descrivi i principali fattori che influenzano la formazione degli atteggiamenti".
Lorenza Tiberio
Durante la prova scritta potranno essere proposte domande a risposta chiusa, ad esempio “Quale tra i seguenti modelli spiega il conformismo?”, e una domanda a risposta aperta, come “Descrivi i principali fattori che influenzano la formazione degli atteggiamenti".