Education & Outreach, la comunicazione della scienza

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni.
Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Lezioni frontali partecipate, che alternano:
Moduli di analisi guidata e discussione critica in aula di articoli scientifici originali.
Sessioni teorico-pratiche dedicate alle tecniche di public speaking, con esercitazioni espositive e simulazioni di presentazioni divulgative.

la frequenza non è obbligatoria ma sempre fortemente consigliata

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti:
Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo.
Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.
Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Lezioni frontali partecipate, che alternano:

Moduli di analisi guidata e discussione critica in aula di articoli scientifici originali.

Sessioni teorico-pratiche dedicate alle tecniche di public speaking, con esercitazioni espositive e simulazioni di presentazioni divulgative.

Frequenza caldamente consigliata, vista la natura interattiva ed esercitativa del corso

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti:
- Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo.
- Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.

Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

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Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo.
Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.
Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

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- Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.

Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni.
Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

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L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti:
Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo.
Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.
Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

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Sessioni teorico-pratiche dedicate alle tecniche di public speaking, con esercitazioni espositive e simulazioni di presentazioni divulgative.

Frequenza caldamente consigliata, vista la natura interattiva ed esercitativa del corso

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti:
- Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo.
- Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.

Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni.
Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Lezioni frontali partecipate, che alternano:
Moduli di analisi guidata e discussione critica in aula di articoli scientifici originali.
Sessioni teorico-pratiche dedicate alle tecniche di public speaking, con esercitazioni espositive e simulazioni di presentazioni divulgative.

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L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti:
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Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.
Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Lezioni frontali partecipate, che alternano:

Moduli di analisi guidata e discussione critica in aula di articoli scientifici originali.

Sessioni teorico-pratiche dedicate alle tecniche di public speaking, con esercitazioni espositive e simulazioni di presentazioni divulgative.

Frequenza caldamente consigliata, vista la natura interattiva ed esercitativa del corso

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti:
- Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo.
- Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.

Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

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Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

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L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti:
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Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.
Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

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L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti:
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- Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.

Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
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- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
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É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni.
Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Lezioni frontali partecipate, che alternano:
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L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti:
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Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.
Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
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- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

É richiesta una solida conoscenza della fisica di base. È inoltre utile una conoscenza di base di storia della fisica per una più agevole comprensione e analisi critica degli articoli scientifici trattati nel corso. Il corso è indirizzato a studenti/studentesse che abbiano completato la Laurea Triennale in Fisica o Matematica (o che possiedano una preparazione di livello equivalente), necessaria per la comprensione, l'analisi critica e la rielaborazione degli articoli scientifici e delle fonti storiche trattate a lezione.

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Lezioni frontali partecipate, che alternano:

Moduli di analisi guidata e discussione critica in aula di articoli scientifici originali.

Sessioni teorico-pratiche dedicate alle tecniche di public speaking, con esercitazioni espositive e simulazioni di presentazioni divulgative.

Frequenza caldamente consigliata, vista la natura interattiva ed esercitativa del corso

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti:
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- Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione.

Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di:
- Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato.
- Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto.
- Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.