Servizio sociale e Sociologia
Cod 198336
- Laurea triennale
- 3 anni
- 180 CFU
- L-40 R / L-39 R
SPS/09
Sociologia Economica e dello Sviluppo (L39/L40)
Codice: 22901958
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Servizio sociale e Sociologia
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 5 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- SPS/09
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Emanuela Proietti
- Curriculum
- Servizio sociale / L-39
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260003153
Programma
Il corso si articola in cinque moduli:
1. Origini e sviluppi della sociologia economica
Introduzione alla disciplina, ai suoi fondamenti teorici e ai principali autori classici e contemporanei. Analisi delle differenze tra approccio sociologico ed economico allo studio dei fenomeni economici.
2. La nuova sociologia economica
Analisi dei presupposti teorici (Polanyi, Granovetter) e del concetto di embeddedness. Studio delle relazioni tra economia e contesto sociale, con attenzione al ruolo delle istituzioni, della cultura e delle reti sociali.
3. Temi e ambiti di analisi della sociologia economica contemporanea
Approfondimento di specifici campi di indagine:
o mercati del lavoro;
o sistemi di welfare;
o sistemi socioeconomici locali;
o disuguaglianze, povertà ed esclusione;
o relazioni tra sistemi formativi e mercato del lavoro.
4. Mutamento sociale e teorie dello sviluppo
Analisi storica e teorica delle principali prospettive:
o economia dello sviluppo;
o teoria della modernizzazione;
o teoria della dipendenza;
o crisi del paradigma dello sviluppo;
o approcci alternativi.
5. Politiche e prospettive dello sviluppo
Introduzione alle politiche di sviluppo e della cooperazione internazionale, con particolare attenzione ai concetti di sviluppo sostenibile e alle prospettive critiche contemporanee.
Prerequisiti
È richiesta una conoscenza di base della sociologia generale e della storia contemporanea.
Testi adottati
Michele La Rosa (a cura di), Introduzione alla sociologia economica, FrancoAngeli, 2004.
Gianfranco Bottazzi, Sociologia dello sviluppo, Laterza, 2009.
Modalità di erogazione
Le attività didattiche saranno articolate secondo un approccio teorico-attivo, che integra:
• lezioni frontali;
• esercitazioni;
• discussioni guidate;
• attività di rielaborazione critica.
L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo e riflessivo, orientato all’integrazione tra teoria e analisi dei contesti empirici.
Modalità di frequenza
Il corso si svolge in presenza nel secondo semestre: il martedì (9.00-11.00) e il giovedì (14.00-16.00).
Modalità di valutazione
La valutazione finale avverrà mediante prova orale.
Durante la prova, lo studente dovrà dimostrare:
• la conoscenza dei principali concetti e teorie trattati nel corso;
• la capacità di descrivere e confrontare i diversi approcci teorici;
• la capacità di applicare le categorie analitiche a casi e contesti;
• la capacità di sviluppare argomentazioni critiche e coerenti.
La valutazione terrà conto di:
• livello di conoscenza e comprensione dei contenuti;
• capacità di analisi e di collegamento tra temi;
• uso appropriato del linguaggio disciplinare;
• chiarezza espositiva e capacità argomentativa.
Per gli studenti frequentanti:
• il project work di gruppo, presentato a conclusione del corso, contribuirà alla valutazione finale, valorizzando la capacità di applicazione delle conoscenze, il lavoro collaborativo e le abilità comunicative.
Per gli studenti non frequentanti:
• la valutazione si baserà sulla prova orale relativa ai testi in programma.
Prove previste
- Prova orale
- Docente
- Emanuela Proietti
- Curriculum
- Sociologia / L-40
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260003163
Programma
Il corso si articola in cinque moduli:
1. Origini e sviluppi della sociologia economica
Introduzione alla disciplina, ai suoi fondamenti teorici e ai principali autori classici e contemporanei. Analisi delle differenze tra approccio sociologico ed economico allo studio dei fenomeni economici.
2. La nuova sociologia economica
Analisi dei presupposti teorici (Polanyi, Granovetter) e del concetto di embeddedness. Studio delle relazioni tra economia e contesto sociale, con attenzione al ruolo delle istituzioni, della cultura e delle reti sociali.
3. Temi e ambiti di analisi della sociologia economica contemporanea
Approfondimento di specifici campi di indagine:
o mercati del lavoro;
o sistemi di welfare;
o sistemi socioeconomici locali;
o disuguaglianze, povertà ed esclusione;
o relazioni tra sistemi formativi e mercato del lavoro.
4. Mutamento sociale e teorie dello sviluppo
Analisi storica e teorica delle principali prospettive:
o economia dello sviluppo;
o teoria della modernizzazione;
o teoria della dipendenza;
o crisi del paradigma dello sviluppo;
o approcci alternativi.
5. Politiche e prospettive dello sviluppo
Introduzione alle politiche di sviluppo e della cooperazione internazionale, con particolare attenzione ai concetti di sviluppo sostenibile e alle prospettive critiche contemporanee.
Prerequisiti
È richiesta una conoscenza di base della sociologia generale e della storia contemporanea.
Testi adottati
Michele La Rosa (a cura di), Introduzione alla sociologia economica, FrancoAngeli, 2004.
Gianfranco Bottazzi, Sociologia dello sviluppo, Laterza, 2009.
Modalità di erogazione
Le attività didattiche saranno articolate secondo un approccio teorico-attivo, che integra:
• lezioni frontali;
• esercitazioni;
• discussioni guidate;
• attività di rielaborazione critica.
L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo e riflessivo, orientato all’integrazione tra teoria e analisi dei contesti empirici.
Modalità di frequenza
Il corso si svolge in presenza nel secondo semestre: il martedì (9.00-11.00) e il giovedì (14.00-16.00).
Modalità di valutazione
La valutazione finale avverrà mediante prova orale.
Durante la prova, lo studente dovrà dimostrare:
• la conoscenza dei principali concetti e teorie trattati nel corso;
• la capacità di descrivere e confrontare i diversi approcci teorici;
• la capacità di applicare le categorie analitiche a casi e contesti;
• la capacità di sviluppare argomentazioni critiche e coerenti.
La valutazione terrà conto di:
• livello di conoscenza e comprensione dei contenuti;
• capacità di analisi e di collegamento tra temi;
• uso appropriato del linguaggio disciplinare;
• chiarezza espositiva e capacità argomentativa.
Per gli studenti frequentanti:
• il project work di gruppo, presentato a conclusione del corso, contribuirà alla valutazione finale, valorizzando la capacità di applicazione delle conoscenze, il lavoro collaborativo e le abilità comunicative.
Per gli studenti non frequentanti:
• la valutazione si baserà sulla prova orale relativa ai testi in programma.
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Discipline sociologiche
Obiettivo del corso è fornire allo studente concetti e conoscenze utili a comprendere a) i principali aspetti della realtà economico-sociale del mondo contemporaneo e le loro implicazioni nel quadro dei processi di trasformazione nazionale e globale e b) i modelli di sviluppo che, complessivamente, sostengono il processo di miglioramento delle condizioni di vita di una società.
Al termine del corso lo studente ha acquisito la capacità di riflettere criticamente sui processi di natura economica che orientano le trasformazioni della società e sugli elementi che connotano il concetto di sviluppo nell’epoca contemporanea
Risultati di apprendimento attesi — Emanuela Proietti
L’insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze teoriche e strumenti analitici utili alla comprensione dei principali fenomeni economico-sociali contemporanei, con particolare riferimento ai processi di sviluppo e mutamento sociale in contesti nazionali e globali.
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze relative a:
• i fondamenti della sociologia economica e il suo oggetto di studio;
• le origini della disciplina e il contributo degli autori classici;
• gli sviluppi contemporanei, con particolare riferimento alla nuova sociologia economica;
• i principali concetti, strumenti analitici e ambiti di indagine della sociologia economica (mercati del lavoro, sistemi di welfare, sistemi socioeconomici locali, disuguaglianze, povertà ed esclusione, sistemi formativi e relazioni con il mercato del lavoro);
• le origini e gli sviluppi dell’economia dello sviluppo;
• le principali teorie dello sviluppo (modernizzazione, dipendenza, approcci critici);
• la crisi del paradigma dello sviluppo e le prospettive dello sviluppo sostenibile.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
• applicare concetti e categorie della sociologia economica all’analisi di differenti contesti socioeconomici;
• individuare i presupposti teorici e gli strumenti analitici utili allo studio delle economie in prospettiva storica e comparata;
• interpretare il ruolo degli attori, delle istituzioni e delle dinamiche sociali nei processi economici;
• analizzare criticamente le principali prospettive teoriche sullo sviluppo e sulla cooperazione internazionale.
Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
• sviluppare una riflessione critica sui processi economici e sulle loro implicazioni sociali;
• valutare i diversi modelli di sviluppo e le relative politiche;
• analizzare criticamente interventi e pratiche di cooperazione allo sviluppo, individuandone limiti, potenzialità e condizioni di efficacia.
Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
• esporre in modo chiaro e coerente i contenuti appresi;
• utilizzare un lessico disciplinare appropriato;
• argomentare in modo strutturato su temi e problemi della sociologia economica e dello sviluppo, rivolgendosi a interlocutori specialisti e non specialisti.
Capacità di apprendimento
Lo studente svilupperà:
• capacità di apprendimento autonome e critiche;
• attitudine alla ricerca e all’approfondimento dei temi trattati;
• competenze utili per proseguire gli studi in ambito sociologico, economico e dello sviluppo.
Risultati di apprendimento attesi — Emanuela Proietti
L’insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze teoriche e strumenti analitici utili alla comprensione dei principali fenomeni economico-sociali contemporanei, con particolare riferimento ai processi di sviluppo e mutamento sociale in contesti nazionali e globali.
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze relative a:
• i fondamenti della sociologia economica e il suo oggetto di studio;
• le origini della disciplina e il contributo degli autori classici;
• gli sviluppi contemporanei, con particolare riferimento alla nuova sociologia economica;
• i principali concetti, strumenti analitici e ambiti di indagine della sociologia economica (mercati del lavoro, sistemi di welfare, sistemi socioeconomici locali, disuguaglianze, povertà ed esclusione, sistemi formativi e relazioni con il mercato del lavoro);
• le origini e gli sviluppi dell’economia dello sviluppo;
• le principali teorie dello sviluppo (modernizzazione, dipendenza, approcci critici);
• la crisi del paradigma dello sviluppo e le prospettive dello sviluppo sostenibile.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
• applicare concetti e categorie della sociologia economica all’analisi di differenti contesti socioeconomici;
• individuare i presupposti teorici e gli strumenti analitici utili allo studio delle economie in prospettiva storica e comparata;
• interpretare il ruolo degli attori, delle istituzioni e delle dinamiche sociali nei processi economici;
• analizzare criticamente le principali prospettive teoriche sullo sviluppo e sulla cooperazione internazionale.
Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
• sviluppare una riflessione critica sui processi economici e sulle loro implicazioni sociali;
• valutare i diversi modelli di sviluppo e le relative politiche;
• analizzare criticamente interventi e pratiche di cooperazione allo sviluppo, individuandone limiti, potenzialità e condizioni di efficacia.
Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
• esporre in modo chiaro e coerente i contenuti appresi;
• utilizzare un lessico disciplinare appropriato;
• argomentare in modo strutturato su temi e problemi della sociologia economica e dello sviluppo, rivolgendosi a interlocutori specialisti e non specialisti.
Capacità di apprendimento
Lo studente svilupperà:
• capacità di apprendimento autonome e critiche;
• attitudine alla ricerca e all’approfondimento dei temi trattati;
• competenze utili per proseguire gli studi in ambito sociologico, economico e dello sviluppo.
Obiettivi di sostenibilità
- 1 Sconfiggere la povertà
- 4 Istruzione di qualità
- 5 Parità di genere
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
- 9 Imprese, innovazione e infrastrutture
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 2 Sconfiggere la fame
- 3 Salute e benessere
- 11 Città e comunità sostenibili
- 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
- 17 Partnership per gli obiettivi
Esempi di domande d’esame
Emanuela Proietti
• Qual è l’oggetto di studio della sociologia economica?
• Quali sono le principali differenze tra approccio economico e approccio sociologico allo studio dell’economia?
• Che cosa si intende per “embeddedness” dell’economia?
• Quali sono i principali ambiti di indagine della sociologia economica contemporanea?
• Quali sono i tratti principali della teoria della modernizzazione?
• Quali sono i presupposti della teoria della dipendenza?
• Che cosa si intende per crisi del paradigma dello sviluppo?
• In che modo la sociologia economica interpreta il funzionamento dei mercati del lavoro?
• Come si può applicare il concetto di embeddedness all’analisi di un contesto economico contemporaneo?
• Quali relazioni esistono tra sistemi di welfare e trasformazioni economiche?
• Come si possono confrontare teoria della modernizzazione e teoria della dipendenza?
• Qual è il ruolo delle istituzioni nei processi di sviluppo economico?
• Quali sono i limiti della teoria della modernizzazione nel contesto contemporaneo?
• Lo sviluppo sostenibile rappresenta un cambiamento reale o un adattamento del paradigma dominante?
• In che modo la sociologia economica contribuisce a comprendere le trasformazioni del capitalismo contemporaneo?
Emanuela Proietti
• Qual è l’oggetto di studio della sociologia economica?
• Quali sono le principali differenze tra approccio economico e approccio sociologico allo studio dell’economia?
• Che cosa si intende per “embeddedness” dell’economia?
• Quali sono i principali ambiti di indagine della sociologia economica contemporanea?
• Quali sono i tratti principali della teoria della modernizzazione?
• Quali sono i presupposti della teoria della dipendenza?
• Che cosa si intende per crisi del paradigma dello sviluppo?
• In che modo la sociologia economica interpreta il funzionamento dei mercati del lavoro?
• Come si può applicare il concetto di embeddedness all’analisi di un contesto economico contemporaneo?
• Quali relazioni esistono tra sistemi di welfare e trasformazioni economiche?
• Come si possono confrontare teoria della modernizzazione e teoria della dipendenza?
• Qual è il ruolo delle istituzioni nei processi di sviluppo economico?
• Quali sono i limiti della teoria della modernizzazione nel contesto contemporaneo?
• Lo sviluppo sostenibile rappresenta un cambiamento reale o un adattamento del paradigma dominante?
• In che modo la sociologia economica contribuisce a comprendere le trasformazioni del capitalismo contemporaneo?