Tirocinio II (L39)

Obiettivi delle attività - che sono svolte presso strutture esterne convenzionate - sono quelli di a) fornire conoscenze e competenze che consentano allo studente di sapersi orientare nell’ambito della rete dei servizi pubblici e privati dove è presente il servizio sociale; b) approfondire la conoscenza delle attività professionali dell’assistente sociale sia nel lavoro individuale sia nello sviluppo dei processi di lavoro integrato di comunità e nell’acquisizione di atteggiamenti professionali.

Alla conclusione delle attività lo studente:
- ha acquisito l’utilizzo degli strumenti operativi dell’assistente sociale
- ha sperimentato concretamente le conoscenze e le abilità acquisite nel corso degli studi imparando ad integrarle con le azioni professionali competenti

Per accedere al Tirocinio 2 (terzo anno)
• Esame di Tirocinio 1 - superato
• Metodi e tecniche del servizio sociale 1 (secondo anno) - superato
• Legislazione sociale - superato

Quale bibliografia di riferimento si individuano i seguenti testi:
a) Nuovo Codice Deontologico dell’assistente sociale: le responsabilità professionali. A cura di Simonetta Filippini. Carocci Faber- Servizio Sociale. Roma 2020
b) “Decidere nel Servizio Sociale” di Bertotti T., Carocci, 2016.
c) “Il Servizio Sociale: le competenze chiave” di Bertotti T., Fazzi L., Rosignoli A., Carocci, 2021.

A ciascuna annualità di tirocinio sono associate quattro lezioni, obbligatorie. Le lezioni costituiscono parte integrante del percorso e sono dedicate alla rielaborazione dell’esperienza svolta nei servizi, mettendola in relazione con gli insegnamenti di metodo, etica e deontologia, organizzazione e politiche sociali. Le situazioni possono essere analizzate anche attraverso la prospettiva dei diritti, considerando soggetti coinvolti, norme e garanzie, vincoli organizzativi, scelte professionali ed eventuali strategie alternative.

A ciascuna annualità di tirocinio sono associate quattro lezioni, obbligatorie. Le lezioni costituiscono parte integrante del percorso e sono dedicate alla rielaborazione dell’esperienza svolta nei servizi, mettendola in relazione con gli insegnamenti di metodo, etica e deontologia, organizzazione e politiche sociali. Le situazioni possono essere analizzate anche attraverso la prospettiva dei diritti, considerando soggetti coinvolti, norme e garanzie, vincoli organizzativi, scelte professionali ed eventuali strategie alternative.
Il tirocinio svolto nell'ente deve avere una frequenza di almeno 12 ore settimanali.

La valutazione finale mette in relazione il percorso dello studente, la valutazione del supervisore e la valutazione del docente tutor. Tiene conto dei seguenti elementi:
• documentazione consegnata: piano formativo, relazione intermedia e relazione finale;
• frequenza alle lezioni obbligatorie;
• relazione e valutazione del supervisore;
• colloquio orale sull’esperienza svolta, con attenzione alla capacità di analisi, argomentazione e autovalutazione.
Il colloquio orale riguarda l’esperienza concreta di tirocinio: situazioni osservate, funzionamento del servizio, attività svolte e ragioni professionali delle scelte incontrate. Lo studente è chiamato a contestualizzare l’esperienza, collegarla agli apprendimenti teorici e metodologici, riconoscere le questioni etiche e i diritti eventualmente coinvolti e riflettere criticamente sugli esiti dell’intervento e sul proprio percorso di apprendimento. La preparazione all’esame richiede quindi una conoscenza personale e consapevole dei contenuti presentati nelle relazioni.