Servizio sociale e Sociologia
Cod 198336
- Laurea triennale
- 3 anni
- 180 CFU
- L-40 R / L-39 R
SPS/08
Sociologia della Cultura di Genere L39/L40
Codice: 22902423
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Servizio sociale e Sociologia
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- SPS/08
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Andrea Casavecchia
- Curriculum
- Sociologia / L-40
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260003178
Programma
Contenuti e problemi delle principali situazione di genere e modelli culturali ad essi connessi (politiche pubbliche; organizzazioni di genere; rapporti familiari; relazioni di potere; simbolismo e cultura; produzione e consumi di genere; ecc…).
Saranno presentate le teorie sociologiche sugli studi di genere con riferimenti sia classici che alle studiose contemporanee (P. Bourdieu, G. Vaughan, De Beauvoir, b. hook S. Piccone Stella, C. Saraceno, etc).
Seguiranno due moduli: il primo approfondirà in particolare le tematiche relative alle “relazioni” di genere nell’ambito del lavoro.
Il terzo approfondirà il ruolo delle donne nell'innovazione dei saperi
Tali temi saranno affrontati attraverso l’analisi di diverse ricerche empiriche.
Prerequisiti
non sono previsti
Testi adottati
1. Ruspini E. Le identità di genere, Carocci, Roma, 2023 e Corbisiero F. Monaco S., Manuale di studi LGBTQIA+, Utet, Torino, 2024.
oppure
1, Connell R., Questioni di Genere, Il Mulino, Bologna, 2011
2. Bartholini I., Canta C. C. (a cura di), Dizionario di Sociologia della persona. Genere. FrancoAngeli, Milano (testo in open access dal sito https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/book/1326O - durante il corso saranno indicate le parti da approfondire)
3 Un testo a scelta tra i seguenti:
- Addams J., La schiavitù delle donne, Vita e Pensiero, Milano 2023
- Cooper A. J., Voce di una donna nera del Sud, Vita e Pensiero, Milano 2024
- Klein V. Il femminino come costruzione sociale, Vita e Pensiero, Milano 2024
- Martineau H, Sull'educazione, Vita e Pensiero, 2025.
Modalità di erogazione
Saranno formulate proposte di apprendimento alle studentesse e agli studenti per calibrare e interpretare i contenuti a partire dalla realtà attuale
Modalità di frequenza
Frequentare le lezioni non è obbligatorio ma è fortemente consigliato
Modalità di valutazione
La prova orale verte sui contenuti del programma.
Saranno proposte domande per valutare la conoscenza delle teorie e dei concetti e la capacità di creare connessioni tra essi
Prove previste
- Prova orale
- Docente
- Andrea Casavecchia
- Curriculum
- Servizio sociale / L-39
- Anno di corso
- 3
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260012352
Programma
Contenuti e problemi delle principali situazione di genere e modelli culturali ad essi connessi (politiche pubbliche; organizzazioni di genere; rapporti familiari; relazioni di potere; simbolismo e cultura; produzione e consumi di genere; ecc…).
Saranno presentate le teorie sociologiche sugli studi di genere con riferimenti sia classici che alle studiose contemporanee (P. Bourdieu, G. Vaughan, De Beauvoir, b. hook S. Piccone Stella, C. Saraceno, etc).
Seguiranno due moduli: il primo approfondirà in particolare le tematiche relative alle “relazioni” di genere nell’ambito del lavoro.
Il terzo approfondirà il ruolo delle donne nell'innovazione dei saperi
Tali temi saranno affrontati attraverso l’analisi di diverse ricerche empiriche.
Prerequisiti
non sono previsti
Testi adottati
1. Ruspini E. Le identità di genere, Carocci, Roma, 2023 e Corbisiero F. Monaco S., Manuale di studi LGBTQIA+, Utet, Torino, 2024.
oppure
1, Connell R., Questioni di Genere, Il Mulino, Bologna, 2011
2. Bartholini I., Canta C. C. (a cura di), Dizionario di Sociologia della persona. Genere. FrancoAngeli, Milano (testo in open access dal sito https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/book/1326O - durante il corso saranno indicate le parti da approfondire)
3 Un testo a scelta tra i seguenti:
- Addams J., La schiavitù delle donne, Vita e Pensiero, Milano 2023
- Cooper A. J., Voce di una donna nera del Sud, Vita e Pensiero, Milano 2024
- Klein V. Il femminino come costruzione sociale, Vita e Pensiero, Milano 2024
- Martineau H, Sull'educazione, Vita e Pensiero, 2025.
Modalità di erogazione
Saranno formulate proposte di apprendimento alle studentesse e agli studenti per calibrare e interpretare i contenuti a partire dalla realtà attuale
Modalità di frequenza
Frequentare le lezioni non è obbligatorio ma è fortemente consigliato
Modalità di valutazione
La prova orale verte sui contenuti del programma.
Saranno proposte domande per valutare la conoscenza delle teorie e dei concetti e la capacità di creare connessioni tra essi
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: A scelta dello studente
Obiettivo dell’insegnamento è fornire le basi teoriche e concettuali per comprendere la rilevanza del genere nella struttura sociale contemporanea e per osservare i rapporti e le relazioni di genere nel loro prodursi nella vita quotidiana.
Alla conclusione del corso lo studente:
- conosce le teorie sociologiche degli studi di genere;
- ha acquisito e sa utilizzare i concetti di base della sociologia della cultura di genere;
- è in grado di discutere criticamente sui diversi modelli sul genere;
- possiede le competenze di base per programmare le politiche di genere.
Risultati di apprendimento attesi — Andrea Casavecchia
- conoscere le teorie sociologiche degli studi di genere;
- acquisire e utilizzare i concetti di base della sociologia della cultura di genere;
- discutere criticamente sui diversi modelli sul genere;
- acquisire le competenze di base per programmare le politiche di genere.
Risultati di apprendimento attesi — Andrea Casavecchia
- conoscere le teorie sociologiche degli studi di genere;
- acquisire e utilizzare i concetti di base della sociologia della cultura di genere;
- discutere criticamente sui diversi modelli sul genere;
- acquisire le competenze di base per programmare le politiche di genere.
Esempi di domande d’esame
Andrea Casavecchia
Cosa significa femminismo della prima ondata?
Qual è l'apporto di bell hooks alla riflessione sulla parità "nei generi"?
Come descrive la mascolinità della Connel?
Andrea Casavecchia
Cosa significa femminismo della prima ondata?
Qual è l'apporto di bell hooks alla riflessione sulla parità "nei generi"?
Come descrive la mascolinità della Connel?