Servizio sociale e Sociologia
Cod 198336
- Laurea triennale
- 3 anni
- 180 CFU
- L-40 R / L-39 R
SPS/08
Sociologia della famiglia
Codice: 22910233
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Servizio sociale e Sociologia
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- SPS/08
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Andrea Casavecchia
- Curriculum
- Servizio sociale / L-39
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260012423
Programma
Obiettivo del corso è fornire informazioni e chiavi di interpretazione per l'analisi delle strutture familiari e dei loro processi di trasformazione nella società contemporanea. A tal fine viene presentato e discusso come nel contesto familiare si definiscono le relazioni di genere e tra le generazioni, si costruiscono reti parentali e si produce capitale sociale; qual è il ruolo della famiglia come soggetto attivo nei processi di socializzazione, che interagisce con altri agenti educativi (a partire dalla scuola) e sociali; quali sono le relazioni tra famiglia, mondo del lavoro, mondo del consumo e mondo della comunicazione.
Un approfondimento trattate nel corso riguarda l'analisi delle potenzialità della famiglia come risorsa per le politiche sociali, prendendo in considerazione la coppia e le peculiarità che ne caratterizzano la vulnerabilità e la generatività sociale.
Prerequisiti
non sono previsti
Testi adottati
1. Di Nicola P., Famiglia sostantivo plurale. Nuovi orizzonti vecchi problemi, FrancoAngeli, Milano 2017
2. Di Nicola P. Sangue del mio sangue, carne della mia carne - Maternità, paternità e filiazione nella procreazione medicalmente assistita, Franco Angeli 2024
Un testo a scelta tra
3. Carrà E., Moscatelli M., Il manuale del FamILens. Modelli e strumenti per l'analisi dell'impatto familiare, Vita e Pensiero, Milano 2024.
3. Casavecchia A., Equilibri di coppia. Tra vulnerabilità e generatività sociale una ricerca in due municipi di Roma, Aracne, Roma 2014.
Modalità di erogazione
Durante il corso verranno proposte attività laboratoriali per i frequentanti
Modalità di frequenza
Frequentare le lezioni non è obbligatorio ma è fortemente consigliato
Modalità di valutazione
La prova orale verte sui contenuti del programma.
Saranno proposte domande per valutare la conoscenza delle teorie e dei concetti e la capacità di creare connessioni tra essi
Prove previste
- Prova orale
- Docente
- Andrea Casavecchia
- Curriculum
- Sociologia / L-40
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260003181
Programma
Obiettivo del corso è fornire informazioni e chiavi di interpretazione per l'analisi delle strutture familiari e dei loro processi di trasformazione nella società contemporanea. A tal fine viene presentato e discusso come nel contesto familiare si definiscono le relazioni di genere e tra le generazioni, si costruiscono reti parentali e si produce capitale sociale; qual è il ruolo della famiglia come soggetto attivo nei processi di socializzazione, che interagisce con altri agenti educativi (a partire dalla scuola) e sociali; quali sono le relazioni tra famiglia, mondo del lavoro, mondo del consumo e mondo della comunicazione.
Un approfondimento trattate nel corso riguarda l'analisi delle potenzialità della famiglia come risorsa per le politiche sociali, prendendo in considerazione la coppia e le peculiarità che ne caratterizzano la vulnerabilità e la generatività sociale.
Prerequisiti
non sono previsti
Testi adottati
1. Di Nicola P., Famiglia sostantivo plurale. Nuovi orizzonti vecchi problemi, FrancoAngeli, Milano 2017
2. Di Nicola P. Sangue del mio sangue, carne della mia carne - Maternità, paternità e filiazione nella procreazione medicalmente assistita, Franco Angeli 2024
Un testo a scelta tra
3. Carrà E., Moscatelli M., Il manuale del FamILens. Modelli e strumenti per l'analisi dell'impatto familiare, Vita e Pensiero, Milano 2024.
3. Casavecchia A., Equilibri di coppia. Tra vulnerabilità e generatività sociale una ricerca in due municipi di Roma, Aracne, Roma 2014.
Modalità di erogazione
Durante il corso verranno proposte attività laboratoriali per i frequentanti
Modalità di frequenza
Frequentare le lezioni non è obbligatorio ma è fortemente consigliato
Modalità di valutazione
La prova orale verte sui contenuti del programma.
Saranno proposte domande per valutare la conoscenza delle teorie e dei concetti e la capacità di creare connessioni tra essi
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: A scelta dello studente
Obiettivo dell’insegnamento è dotare lo studente di conoscenze di base sui modelli di famiglia avvicendatesi nel tempo e su ruolo e funzione dei suoi componenti nonché di fornirgli strumenti concettuali e di ricerca dei dati idonei per poter comprendere e interpretare le vicende dei mutamenti familiari che interessano gli individui lungo tutto il corso di vita.
Alla conclusione del corso lo studente ha acquisito la capacità di inquadrare e interpretare in modo sociologico i fenomeni contemporanei che segnano la trasformazione della famiglia facendo ricorso appropriatamente all’uso di documentazione statistica.
Risultati di apprendimento attesi — Andrea Casavecchia
Alla conclusione del corso lo studente ha acquisito la capacità di inquadrare e interpretare in modo sociologico i fenomeni contemporanei che segnano la trasformazione della famiglia facendo ricorso appropriatamente all’uso di documentazione statistica.
Risultati di apprendimento attesi — Andrea Casavecchia
Alla conclusione del corso lo studente ha acquisito la capacità di inquadrare e interpretare in modo sociologico i fenomeni contemporanei che segnano la trasformazione della famiglia facendo ricorso appropriatamente all’uso di documentazione statistica.
Obiettivi di sostenibilità
- 5 Parità di genere
- 1 Sconfiggere la povertà
- 3 Salute e benessere
- 4 Istruzione di qualità
- 17 Partnership per gli obiettivi
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
Esempi di domande d’esame
Andrea Casavecchia
Quali differenze si possono trovare tra il modello del doppio compromesso e la relazione pura?
Ci sono politiche sociali per favorire la crescita del "benessere familiare"?
In quali occasioni si può considerare la famiglia come "prosumer"?
Andrea Casavecchia
Quali differenze si possono trovare tra il modello del doppio compromesso e la relazione pura?
Ci sono politiche sociali per favorire la crescita del "benessere familiare"?
In quali occasioni si può considerare la famiglia come "prosumer"?