Coordinamento dei servizi educativi e dei servizi sociali
Cod 198380
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-50 R / LM-87 R
HIST-03/A
Storia delle Donne e di Genere
Codice: 22911124
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Scienze pedagogiche e scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- HIST-03/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Liliosa Azara
- Curriculum
- Scienze pedagogiche / LM-85
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260009378
Programma
Il corso ricostruisce il percorso intellettuale e storiografico che ha determinato l’introduzione della categoria di genere, nel corso degli anni Ottanta, segnando profondamente il cammino intrapreso dalla storia delle donne già da un decennio. L’analisi del ruolo attribuito alla categoria del genere nelle società moderne consente di cogliere le differenze e i rapporti di genere quali elementi strutturali delle società contemporanee. Il corso analizza il problema delle disparità di trattamento delle donne, ponendo molteplici interrogativi legati al divario di genere quali il suffragio femminile, il lavoro femminile salariato e l’educazione femminile. Nel corso assume rilievo il ruolo svolto dalle organizzazioni femminili e dal movimento femminista nel dare impulso ai diritti politici e civili delle donne e nel miglioramento della loro posizione nella società e nel mondo del lavoro.
Prerequisiti
Conoscenza della storia politica, cultura e sociale del Novecento, attraverso i grandi tornanti storiografici.
Testi adottati
Paola Stelliferi, Stefania Voli ( a cura di), Anni di rivolta. Nuovi sguardi sui femminismi degli anni Settanta e Ottanta, Viella, Roma, 2023.
Liliosa Azara, Un nuovo Corpo dello Stato. La polizia femminile in Italia (1961-1981), Viella, Roma, 2023.
Modalità di erogazione
Lezioni e seminari. La frequenza è consigliata.
Modalità di frequenza
La frequenza è consigliata
Modalità di valutazione
E' previsto un esame orale sul programma oggetto del corso.
Per coloro che frequentano il corso sono previste una prova intermedia (relazione orale) e una prova finale (colloquio orale).
Prove previste
- Prova orale
- Docente
- Liliosa Azara
- Curriculum
- Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua / LM-57
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260009389
Programma
Il corso ricostruisce il percorso intellettuale e storiografico che ha determinato l’introduzione della categoria di genere, nel corso degli anni Ottanta, segnando profondamente il cammino intrapreso dalla storia delle donne già da un decennio. L’analisi del ruolo attribuito alla categoria del genere nelle società moderne consente di cogliere le differenze e i rapporti di genere quali elementi strutturali delle società contemporanee. Il corso analizza il problema delle disparità di trattamento delle donne, ponendo molteplici interrogativi legati al divario di genere quali il suffragio femminile, il lavoro femminile salariato e l’educazione femminile. Nel corso assume rilievo il ruolo svolto dalle organizzazioni femminili e dal movimento femminista nel dare impulso ai diritti politici e civili delle donne e nel miglioramento della loro posizione nella società e nel mondo del lavoro.
Prerequisiti
Conoscenza della storia politica, cultura e sociale del Novecento, attraverso i grandi tornanti storiografici.
Testi adottati
Paola Stelliferi, Stefania Voli ( a cura di), Anni di rivolta. Nuovi sguardi sui femminismi degli anni Settanta e Ottanta, Viella, Roma, 2023.
Liliosa Azara, Un nuovo Corpo dello Stato. La polizia femminile in Italia (1961-1981), Viella, Roma, 2023.
Modalità di erogazione
Lezioni e seminari. La frequenza è consigliata.
Modalità di frequenza
La frequenza è consigliata
Modalità di valutazione
E' previsto un esame orale sul programma oggetto del corso.
Per coloro che frequentano il corso sono previste una prova intermedia (relazione orale) e una prova finale (colloquio orale).
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: A scelta dello studente
Introdurre a un campo di indagine eterogeneo, sotto il profilo metodologico e tematico;
Esaminare l’impostazione storiografica dominante della storia politica, sociale e ed economica che ha privilegiato aspetti microstorici, congiunture e strutture in cui il ruolo femminile è stato marginale o assente;
Sviluppare capacità critica di analisi sulla natura e sulle possibilità di una storia propria delle donne, su questioni metodologiche e sullo stato dele fonti;
Condurre un discorso critico-concettuale rispetto alla ridefinizione della storia di genere, quale organizzazione sociale delle relazioni tra i sessi, dei rapporti di genere e del potere esercitato dalla differenziazione di genere e rispetto al più recete concetto di intersezionalità.
Risultati di apprendimento attesi — Liliosa Azara
Il corso ricostruisce il percorso intellettuale e storiografico che ha determinato l’introduzione della categoria di genere, nel corso degli anni Ottanta, segnando profondamente il cammino intrapreso dalla storia delle donne già da un decennio. L’analisi del ruolo attribuito alla categoria del genere nelle società moderne consente di cogliere le differenze e i rapporti di genere quali elementi strutturali delle società contemporanee. Il corso analizza il problema delle disparità di trattamento delle donne, ponendo molteplici interrogativi legati al divario di genere quali il suffragio femminile, il lavoro femminile salariato e l’educazione femminile. Nel corso assume rilievo il ruolo svolto dalle organizzazioni femminili e dal movimento femminista nel dare impulso ai diritti politici e civili delle donne e nel miglioramento della loro posizione nella società e nel mondo del lavoro.
Risultati di apprendimento attesi — Liliosa Azara
Il corso ricostruisce il percorso intellettuale e storiografico che ha determinato l’introduzione della categoria di genere, nel corso degli anni Ottanta, segnando profondamente il cammino intrapreso dalla storia delle donne già da un decennio. L’analisi del ruolo attribuito alla categoria del genere nelle società moderne consente di cogliere le differenze e i rapporti di genere quali elementi strutturali delle società contemporanee. Il corso analizza il problema delle disparità di trattamento delle donne, ponendo molteplici interrogativi legati al divario di genere quali il suffragio femminile, il lavoro femminile salariato e l’educazione femminile. Nel corso assume rilievo il ruolo svolto dalle organizzazioni femminili e dal movimento femminista nel dare impulso ai diritti politici e civili delle donne e nel miglioramento della loro posizione nella società e nel mondo del lavoro.
Obiettivi di sostenibilità
- 5 Parità di genere
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
- 10 Ridurre le disuguaglianze
Esempi di domande d’esame
Liliosa Azara
Le domande vertono sul programma di esame descritto nella sezione dedicata.
Liliosa Azara
Le domande vertono sul programma di esame descritto nella sezione dedicata.