Scienze della formazione primaria
Cod 198576
- Laurea magistrale a ciclo unico
- 5 anni
- 300 CFU
- LM-85 bis
M-PED/03
Tecnologie Didattiche
Codice: 22902365
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Scienze della formazione primaria
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 4 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- M-PED/03
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Filippo Sapuppo
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 30
- CUIN
- 260003128
Programma
Obiettivo principale del corso è quello di sviluppare, consolidare o implementare negli studenti una consapevolezza pedagogica inerente la presenza e l’uso delle tecnologie a scuola e nella società.
Prerequisiti
Possedere una conoscenza del sistema di istruzione dal punto di vista storico e sociale.
Conoscere le Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione.
Conoscere le principali esperienze educative
Testi adottati
- Bruno Ciari (Autore), Vanessa Roghi, Simone Giusti (a cura di) , Le nuove tecniche didattiche, Pensa Multimedia, Lecce, 2024
- Francesco Ugolini, Coding e sviluppo del pensiero computazionale. Creatività e metodo nella scuola dell'infanzia e primaria, Mondadori Università, Milano, 2024
- David Buckingham, Un manifesto per la media education, Mondadori Università, Milano, 2020
Bibliografia di riferimento
- Gino Roncaglia, L'età della frammentazione. Cultura del libro e scuola digitale, Laterza, Bari, 2020 (NON l'edizione precedente)
- Chiara Panciroli e Pier Cesare Rivoltella, Pedagogia algoritmica, Scholé, Brescia, 2023
- David Buckingham, Un manifesto per la media education, Mondadori Università, Milano, 2020
Modalità di erogazione
Lezioni in aula
Modalità di frequenza
Lezioni in aula
Modalità di valutazione
Colloquio sui testi
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Didattica e pedagogia speciale
Obiettivo principale del corso è quello di sviluppare, consolidare o implementare negli studenti una consapevolezza pedagogica inerente la presenza e l’uso delle tecnologie a scuola e nella società.
ITALIANO
Con lo studio di Tecnologie didattiche lo studente sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.
- In termini di conoscenza e capacità di comprensione:
conoscenza e comprensione dell’impatto dei media nel contesto educativo;
conoscenza e comprensione delle logiche digitali nel sistema educativo moderno.
- In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:
capacità di elaborare strategie didattiche
- In termini di autonomia di giudizio:
capacità di adattare tecnologie didattiche alle realtà scolastiche.
- In termini di abilità comunicative:
capacità di elaborare narrazioni all’interno del sistema di media.
- In termini di capacità di apprendimento:
capacità di reagire agli stimoli comunicativi della società.
Risultati di apprendimento attesi
Obiettivo principale del corso è quello di sviluppare, consolidare o implementare negli studenti una consapevolezza pedagogica inerente la presenza e l’uso delle tecnologie a scuola e nella società.
ITALIANO
Con lo studio di Tecnologie didattiche lo studente sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.
- In termini di conoscenza e capacità di comprensione:
conoscenza e comprensione dell’impatto dei media nel contesto educativo;
conoscenza e comprensione delle logiche digitali nel sistema educativo moderno.
- In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:
capacità di elaborare strategie didattiche
- In termini di autonomia di giudizio:
capacità di adattare tecnologie didattiche alle realtà scolastiche.
- In termini di abilità comunicative:
capacità di elaborare narrazioni all’interno del sistema di media.
- In termini di capacità di apprendimento:
capacità di reagire agli stimoli comunicativi della società.
Esempi di domande d’esame
Le domande verteranno sui contenuti dei testi d'esame