Analisi dei bisogni e progettazione: tra scuola e territorio
Codice: 22911295
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Valutazione scolastica, qualificazione dei sistemi di istruzione e innovazione didattica (VSQI)
- CFU
- 2 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- PAED-02/B
Scopri il programma didattico
Per l’anno accademico in corso Valutazione scolastica, qualificazione dei sistemi di istruzione e innovazione didattica (VSQI) non pubblica un programma per questo insegnamento.
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
1. Conoscere i costrutti di "bisogno" e "analisi dei bisogni" alla luce della teoria semiotica dell'agire sociale
2. Conoscere e saper utilizzare metodi quali-quantitativi per condurre un'analisi dei bisogni, saper individuare il target dell'intervento, saper ricostruire correttamente il contesto territoriale di riferimento conoscendo i repertori e le fonti principali di dati e saperli interrogare correttamente, saper analizzare e interpretare i dati per costruire un'analisi di scenario
3. Saper connettere l'analisi dei bisogni e dello scenario contestuale alla progettazione
4. Saper analizzare e interpretare casi di studio, con riferimento a differenti contesti
Informazioni utili
Per questo insegnamento non sono pubblicate informazioni aggiuntive. Materiale didattico e documenti si trovano sulla piattaforma del corso.