Dams (Discipline delle Arti, della Musica e dello Spettacolo)
Cod 107621
- Laurea triennale
- 3 anni
- 180 CFU
- L-3 R
PHIL-04/A
Estetica musicale: Musica e Emozioni
Codice: 20710575
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- PHIL-04/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Lisa Giombini
- Curriculum
- Teatro, danza
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 30
- CUIN
- 260006068
Programma
Programma dettagliato del corso (la maggior parte dei testi in programma sarà fornita dalla docente)
0. Introduzione alla filosofia della musica
Kivy, Peter. Filosofia della musica. Un’introduzione. Torino: Einaudi, 2007.
→ Capitolo 1
1. Musica ed emozioni nel mondo antico
Testi primari
Platone, Repubblica, Libro III (398–403) e Libro X (595–608).
Aristotele, Politica, Libro VIII (in part. 1339a–1342b).
Aristotele, Poetica, cap. 6 (1449b–1450a).
Letteratura secondaria
Fubini, Enrico. Estetica della musica. Bologna: Il Mulino.
→ Cap. VI
2. Rinascimento, Camerata fiorentina e teoria degli affetti
Testi primari
Galilei, Vincenzo. Dialogo della musica antica e della moderna (estratti).
Caccini, Giulio. Prefazione a Le nuove musiche.
Letteratura secondaria
Fubini, Enrico. Estetica della musica.
→ Cap. VIII
3. Settecento: musica e teoria delle passioni
Letteratura secondaria
Fubini, Enrico. Estetica della musica.
→ Cap. IX
4. Ottocento: espressione e formalismo
Testi primari
Schopenhauer, Arthur. Il mondo come volontà e rappresentazione, Libro III, §§50–52 (in particolare §52).
Hanslick, Eduard. Il bello musicale.
→ Capitoli 1, 2 e 3
Letteratura secondaria
Fubini, Enrico. Estetica della musica.
→ Cap. X
5. Novecento: simbolo ed espressione
Testi primari
Langer, Susanne K. Filosofia in una nuova chiave.
→ Capitolo 8
6. Dibattito contemporaneo su musica ed emozioni
Lentini, D. La musica e le emozioni. Percorsi nell’estetica analitica. Milano: Mimesis, 2014.
→ Cap. 1 (Kivy)
→ Cap. 4(Levinson)
→ Cap. 5 (Matravers)
Prerequisiti
Non sono richieste conoscenze filosofiche pregresse. I concetti fondamentali dell’estetica e della filosofia della musica saranno introdotti durante il corso. E' richiesta la disponibilità a discutere criticamente e in forma argomentata delle questioni affrontate.
Testi adottati
Bibliografia generale
Aristotele. Poetica. Varie edizioni italiane (Laterza, BUR).
Aristotele. Politica. Varie edizioni italiane (Laterza, BUR).
Caccini, Giulio. Le nuove musiche.
Fubini, Enrico. Estetica della musica. Bologna: Il Mulino, 1995.
Galilei, Vincenzo. Dialogo della musica antica e della moderna.
Hanslick, Eduard. Il bello musicale. Palermo: Aesthetica, 2007.
Kivy, Peter. Filosofia della musica. Un’introduzione. Torino: Einaudi, 2007.
Langer, Susanne K. Filosofia in una nuova chiave. Roma: Armando, 1972.
Platone. Repubblica. Varie edizioni italiane (Laterza, BUR).
Schopenhauer, Arthur. Il mondo come volontà e rappresentazione. Varie edizioni italiane.
Lentini, D. La musica e le emozioni. Percorsi nell’estetica analitica. Milano: Mimesis, 2014.
Bibliografia di riferimento
- Kivy, P., Filosofia della musica. Un’introduzione, Einaudi, Torino, 2007 (capp. 1-7).
- Hanslick, E., Il bello musicale, Aesthetica, Palermo 2007 (capp. 1-3).
- Langer, S., Filosofia in una nuova chiave, Ramando editore, Roma, 1972 (cap. 8: Sul significato in musica).
- Lentini, D., La musica e le emozioni. Percorsi nell’estetica analitica, Mimesis, Milano, 2014 (capp. 1, 2, 4, 5).
- Mado Proverbio, A., Neuroscienze cognitive della musica, Zanichelli, Roma, 2019 (capp. 11, 12, 13).
Modalità di erogazione
Il corso prevede
Didattica frontale;
Discussioni con gli studenti e dibattiti sugli argomenti trattati.
Modalità di frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente raccomandata.
Modalità di valutazione
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale al termine delle lezioni.
Le/gli studenti con disabilità e DSA potranno fare richiesta degli strumenti da riconoscere in fase d’esame attraverso l’apposito portale di Ateneo, raggiungibile al seguente link: https://www.uniroma3.it/roma-tre-inclusiva-studenti-con-disabilita-e-con-dsa/”traducin in inglese
Prove previste
- Prova orale
- Docente
- Lisa Giombini
- Curriculum
- Musica
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 30
- CUIN
- 260006031
Programma
Programma dettagliato del corso (la maggior parte dei testi in programma sarà fornita dalla docente)
0. Introduzione alla filosofia della musica
Kivy, Peter. Filosofia della musica. Un’introduzione. Torino: Einaudi, 2007.
→ Capitolo 1
1. Musica ed emozioni nel mondo antico
Testi primari
Platone, Repubblica, Libro III (398–403) e Libro X (595–608).
Aristotele, Politica, Libro VIII (in part. 1339a–1342b).
Aristotele, Poetica, cap. 6 (1449b–1450a).
Letteratura secondaria
Fubini, Enrico. Estetica della musica. Bologna: Il Mulino.
→ Cap. VI
2. Rinascimento, Camerata fiorentina e teoria degli affetti
Testi primari
Galilei, Vincenzo. Dialogo della musica antica e della moderna (estratti).
Caccini, Giulio. Prefazione a Le nuove musiche.
Letteratura secondaria
Fubini, Enrico. Estetica della musica.
→ Cap. VIII
3. Settecento: musica e teoria delle passioni
Letteratura secondaria
Fubini, Enrico. Estetica della musica.
→ Cap. IX
4. Ottocento: espressione e formalismo
Testi primari
Schopenhauer, Arthur. Il mondo come volontà e rappresentazione, Libro III, §§50–52 (in particolare §52).
Hanslick, Eduard. Il bello musicale.
→ Capitoli 1, 2 e 3
Letteratura secondaria
Fubini, Enrico. Estetica della musica.
→ Cap. X
5. Novecento: simbolo ed espressione
Testi primari
Langer, Susanne K. Filosofia in una nuova chiave.
→ Capitolo 8
6. Dibattito contemporaneo su musica ed emozioni
Lentini, D. La musica e le emozioni. Percorsi nell’estetica analitica. Milano: Mimesis, 2014.
→ Cap. 1 (Kivy)
→ Cap. 4(Levinson)
→ Cap. 5 (Matravers)
Prerequisiti
Non sono richieste conoscenze filosofiche pregresse. I concetti fondamentali dell’estetica e della filosofia della musica saranno introdotti durante il corso. E' richiesta la disponibilità a discutere criticamente e in forma argomentata delle questioni affrontate.
Testi adottati
Bibliografia generale
Aristotele. Poetica. Varie edizioni italiane (Laterza, BUR).
Aristotele. Politica. Varie edizioni italiane (Laterza, BUR).
Caccini, Giulio. Le nuove musiche.
Fubini, Enrico. Estetica della musica. Bologna: Il Mulino, 1995.
Galilei, Vincenzo. Dialogo della musica antica e della moderna.
Hanslick, Eduard. Il bello musicale. Palermo: Aesthetica, 2007.
Kivy, Peter. Filosofia della musica. Un’introduzione. Torino: Einaudi, 2007.
Langer, Susanne K. Filosofia in una nuova chiave. Roma: Armando, 1972.
Platone. Repubblica. Varie edizioni italiane (Laterza, BUR).
Schopenhauer, Arthur. Il mondo come volontà e rappresentazione. Varie edizioni italiane.
Lentini, D. La musica e le emozioni. Percorsi nell’estetica analitica. Milano: Mimesis, 2014.
Bibliografia di riferimento
- Kivy, P., Filosofia della musica. Un’introduzione, Einaudi, Torino, 2007 (capp. 1-7).
- Hanslick, E., Il bello musicale, Aesthetica, Palermo 2007 (capp. 1-3).
- Langer, S., Filosofia in una nuova chiave, Ramando editore, Roma, 1972 (cap. 8: Sul significato in musica).
- Lentini, D., La musica e le emozioni. Percorsi nell’estetica analitica, Mimesis, Milano, 2014 (capp. 1, 2, 4, 5).
- Mado Proverbio, A., Neuroscienze cognitive della musica, Zanichelli, Roma, 2019 (capp. 11, 12, 13).
Modalità di erogazione
Il corso prevede
Didattica frontale;
Discussioni con gli studenti e dibattiti sugli argomenti trattati.
Modalità di frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente raccomandata.
Modalità di valutazione
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale al termine delle lezioni.
Le/gli studenti con disabilità e DSA potranno fare richiesta degli strumenti da riconoscere in fase d’esame attraverso l’apposito portale di Ateneo, raggiungibile al seguente link: https://www.uniroma3.it/roma-tre-inclusiva-studenti-con-disabilita-e-con-dsa/”traducin in inglese
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Attività formative affini o integrative
L’insegnamento di Estetica musicale rientra nell’ambito delle attività affini o integrative del CdL triennale in DAMS. Obiettivo del corso è fornire allo studente una conoscenza generale del dibattito contemporaneo in merito al rapporto tra musica ed emozioni, in chiave teoretica e in chiave prettamente estetica. Verranno presentate, nelle linee fondamentali, questioni legate sia al problema dell’espressione delle emozioni in musica sia al problema delle reazioni emotive degli ascoltatori.
Alla fine del corso lo studente avrà acquisito:
- capacità di orientarsi criticamente nel dibattito oggetto del corso;
- proprietà di linguaggio e capacità argomentativa in rapporto agli argomenti trattati nel corso.
Risultati di apprendimento attesi — Lisa Giombini
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito una conoscenza di base dei principali problemi dell’estetica musicale, con particolare riferimento al rapporto tra musica ed emozioni. Sarà in grado di comprendere e confrontare differenti posizioni teoriche, applicare i concetti appresi all’analisi di esperienze e opere musicali e discutere criticamente la capacità della musica di esprimere e suscitare emozioni. Saprà inoltre esporre con chiarezza i contenuti del corso, utilizzando appropriatamente il lessico filosofico ed estetico.
Risultati di apprendimento attesi — Lisa Giombini
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito una conoscenza di base dei principali problemi dell’estetica musicale, con particolare riferimento al rapporto tra musica ed emozioni. Sarà in grado di comprendere e confrontare differenti posizioni teoriche, applicare i concetti appresi all’analisi di esperienze e opere musicali e discutere criticamente la capacità della musica di esprimere e suscitare emozioni. Saprà inoltre esporre con chiarezza i contenuti del corso, utilizzando appropriatamente il lessico filosofico ed estetico.
Esempi di domande d’esame
Lisa Giombini
- Cosa si intende per cognitivismo nel dibattito in filosofia della musica?
- Cos'è il formalismo musicale?
- Che rapporto c'è tra la musica e il linguaggio?
- Cos'è la 'teoria della persona'?
Lisa Giombini
- Cosa si intende per cognitivismo nel dibattito in filosofia della musica?
- Cos'è il formalismo musicale?
- Che rapporto c'è tra la musica e il linguaggio?
- Cos'è la 'teoria della persona'?