Relazioni Internazionali e Sicurezza Globale
Cod 118655
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-52 R
GSPS-01/A
Teoria dei Diritti Umani
Codice: 21830216
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Relazioni Internazionali e Sicurezza Globale
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 9 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- GSPS-01/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Francesco Maiolo
- Curriculum
- Conflitti e Sicurezza
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 63
- CUIN
- 260011033
Programma
L'esame per i frequentanti verte sulla conoscenza dettagliata di alcuni appunti del docente e del libro di Axel Honneth ("Il diritto alla libertà. Lineamenti per un'eticità democratica"). Per i non frequentanti verte sulla conoscenza dettagliata del libro di Axel Honneth ("Il diritto della libertà. Lineamenti per un'eticità democratica") e del libro di Francesca Pongiglione ("I diritti umani nel dibattito etico contemporaneo")
Ai fini del raggiungimento di risultati gratificanti dal punto di vista sia della comprensione sia del voto finale, si sconsiglia vivamente di sostituire allo studio dei materiali previsti, la lettura di riassunti/appunti no0n autorizzati e/o generati dall'IA.
Prerequisiti
È consigliabile affrontare il tema del corso avendo una conoscenza di base della filosofia politica, morale e giuridica acquisita mediante i percorsi triennali.
Testi adottati
Programma per FREQUENTANTI 9 CFU:
1) A. HONNETH, "Il diritto della libertà. Lineamenti per un’eticità democratica", trad. C. Sandrelli, Codice Edizioni, Torino 2015 (ISBN 978-88-7578-517-8)
2) Appunti del docente distribuiti in classe
Programma per FREQUENTANTI 6 CFU:
1) A. HONNETH, "Il diritto della libertà. Lineamenti per un’eticità democratica", trad. C. Sandrelli, Codice Edizioni, Torino 2015 (ISBN 978-88-7578-517-8) ad eccezione di pp. 234-358 (cap. 6, par. 2 Il "Noi" dell'agire economico)
2) Appunti del docente distribuiti in classe
Programma per NON FREQUENTANTI 9 CFU:
1) A. HONNETH, "Il diritto della libertà. Lineamenti per un’eticità democratica", trad. C. Sandrelli, Codice Edizioni, Torino 2015 (ISBN 978-88-7578-517-8)
2) F. PONGIGLIONE, I diritti umani nel dibattito etico contemporaneo, Carocci, Roma 2019 (ISBN 978-88-430-9438-7)
Programma per NON FREQUENTANTI 6 CFU:
1) A. HONNETH, "Il diritto della libertà. Lineamenti per un’eticità democratica", trad. C. Sandrelli, Codice Edizioni, Torino 2015 (ISBN 978-88-7578-517-8) ad eccezione di pp. 234-358 (cap. 6, par. 2 Il "Noi" dell'agire economico)
2) F. PONGIGLIONE, I diritti umani nel dibattito etico contemporaneo, Carocci, Roma 2019 (ISBN 978-88-430-9438-7)
- Axel HONNETH, Il diritto della libertà. Lineamenti per un'eticità democratica., Codice edizioni Torino , 2015, ISBN 978-88-7578-517-8
- Francesca PONGIGLIONE, I diritti umani nel dibattito etico contemporaneo, Carocci Roma, 2019, ISBN 978-88-430-9438-7
Bibliografia di riferimento
Non è richiesto specifico riferimento ad ulteriore bibliografia specialistica ai fini del programma d'esame.
Modalità di erogazione
Le sessioni prevedono un'introduzione specifica per ogni tema ricompreso nel programma d'esame. In esse il docente darà particolare rilievo agli sviluppi delle categorie e dei concetti di cui ci serve nel corso, collegandoli sempre ad esempi concreti tratti dalla vita sociale e politica attuale, nazionale e internazionale. Sarà cura del docente sollecitare la partecipazione attiva attraverso l'applicazione del cd. Metodo socratico.
Modalità di frequenza
Pur non essendo obbligatoria in senso stretto, la regolare frequenza in classe è vivamente consigliata per acquisire dimestichezza con gli aspetti analitico-concettuali che caratterizzano il corso.
Modalità di valutazione
La valutazione sia dei frequentanti sia dei non frequentanti segue la serie canonica di domande e risposte ispirate dal cd. Metodo socratico. In particolare la valutazione prenderà in considerazione 1) la capacità descrittiva e definitoria e 2) la capacità argomentativa e meta-critica.
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Formazione politologica
L’insegnamento sviluppa una comprensione critica della dottrina dei diritti umani, analizzandone le basi filosofiche, il contenuto normativo e il significato nell’ordine geopolitico contemporaneo. Studentesse e studenti apprendono a ricostruire l’evoluzione storica dell’idea di diritti umani, dalle sue origini teoriche fino alle più recenti codificazioni internazionali.
L’insegnamento consente inoltre di distinguere le principali categorie di diritti umani, di valutarne le giustificazioni teoriche e di confrontare le critiche rivolte a tali concetti in prospettive politiche, culturali e filosofiche differenti. Attraverso l’analisi di testi fondamentali e dibattiti contemporanei, studentesse e studenti sviluppano competenze per interpretare il ruolo dei diritti umani nei conflitti politici, nelle relazioni internazionali e nei processi decisionali delle istituzioni globali.
Risultati di apprendimento attesi
I partecipanti al corso avranno acquisito piena padronanza del bagaglio analitico-concettuale che permette di orientrasi rispetto alle problematiche connessse alla odierna teoria dei diritti umani nell'ambito della filosofia politica contemporanea.
Esempi di domande d’esame
Come spiega Honneth la teoria secondo la quale la fruizione dei diritti fondamentali comincia dal benessere psicologico delle persone?