Strategie per la società digitale: Politiche, Innovazione e Nuove Governance
Cod 118657
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-62 R / LM-91 R
INFO-01/A
Elementi di informatica
Codice: 21830132
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 9 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- INFO-01/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Stefano D'Addona
- Curriculum
- Strategie per la società digitale: Politiche, Innovazione e Nuove Governance - LM-91
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 63
- CUIN
- 260010862
Testi adottati
Testo base
* Belleflamme, P.; Peitz, M. (2021). The Economics of Platforms: Concepts and Strategy. Cambridge University Press.
Testi aggiuntivi
* Boardman, A. E.; Greenberg, D. H.; Vining, A. R.; Weimer, D. L. (2018). Cost–Benefit Analysis: Concepts and Practice (5th ed.). Cambridge University Press.
* Healy, K. (2019). Data Visualization: A Practical Introduction. Princeton University Press.
Modalità di valutazione
La valutazione dell’apprendimento avviene tramite una prova unica consistente nello svolgimento e nella consegna di un progetto individuale o di gruppo (secondo indicazioni del docente) su un caso guidato relativo a una scelta digitale/ICT. Il progetto prevede: (i) esplorazione e sintesi di un dataset fornito mediante strumenti software no-code a interfaccia grafica, con produzione di indicatori descrittivi e visualizzazioni di base; (ii) redazione di una valutazione economica semplificata tramite canvas/decision matrix predisposto (costi/benefici, rischi economici, trade-off); (iii) elaborazione di un breve report finale (1–2 pagine) che motivi le scelte e comunichi i risultati in modo chiaro. La valutazione considera: correttezza e coerenza dell’analisi, capacità di collegare evidenze empiriche e argomentazione economica, qualità della motivazione e dell’autonomia di giudizio, chiarezza espositiva e uso appropriato della terminologia.
Prove previste
- Valutazione di un progetto
- Docente
- Andrea Piroddi
- Curriculum
- Strategie per la società digitale: Politiche, Innovazione e Nuove Governance - LM-91
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 63
- CUIN
- 260010862
Il docente non ha ancora pubblicato il programma di questo canale.
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Formazione informatica e tecnologica
Il corso introduce le basi della disciplina informatica, fornendo conoscenze teoriche e pratiche necessarie per affrontare in modo consapevole l’evoluzione delle tecnologie digitali e delle applicazioni software. Vengono presentati concetti, strumenti e metodologie per la programmazione, con attenzione alla correttezza dei programmi e all’efficienza delle soluzioni adottate. Lo studente acquisirà competenze nell’uso di linguaggi e tecniche di programmazione e nelle strutture dati fondamentali
Risultati di apprendimento attesi — Stefano D'Addona
Conoscenza e comprensione
* Descrivere in modo essenziale come scalabilità, costi marginali e costi fissi incidono su servizi e prodotti digitali.
* Spiegare i concetti chiave di piattaforme digitali ed effetti di rete e le implicazioni economiche (crescita, concorrenza, lock-in).
* Comprendere il ruolo economico di dati e attenzione (creazione di valore, esternalità, rischi).
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (pratica su software no-code)
* Utilizzare strumenti software no-code a interfaccia grafica per importare un dataset fornito, applicare filtri e aggregazioni e produrre indicatori descrittivi e visualizzazioni di base.
* Redigere una valutazione economica semplificata di una scelta digitale/ICT (caso guidato) tramite un canvas/decision matrix predisposto in formato documento, identificando voci principali di costo/beneficio, rischi economici (lock-in, costi di compliance, dipendenza da fornitore) e trade-off rilevanti (efficienza/equità, innovazione/privacy, apertura/lock-in).
* Discutere un caso breve di piattaforma/servizio digitale collegando scelte tecnologiche a incentivi e risultati economico-sociali.
Autonomia di giudizio
* Motivare una scelta tra alternative tecnologiche date con criteri economici minimi (costi, benefici, rischi, sostenibilità organizzativa).
* Individuare e argomentare almeno due trade-off tipici della trasformazione digitale.
Abilità comunicative
* Comunicare in modo chiaro anche a interlocutori non tecnici producendo un breve documento (1–2 pagine) che sintetizzi evidenze (indicatori/grafici) e valutazione economica con implicazioni organizzative e/o di policy.
Capacità di apprendere
* Leggere un breve report o articolo su economia digitale e regolazione e collegarlo ai concetti applicati nel modulo (piattaforme, dati, incentivi, rischi).
Informazioni utili
Per questo insegnamento non sono pubblicate informazioni aggiuntive. Materiale didattico e documenti si trovano sulla piattaforma del corso.