Tettonica e Sedimentazione con Campo Interdisciplinare

L’insegnamento integra contenuti teorici, esercitazioni in aula e attività di terreno per collegare l’evoluzione tettonica dei bacini ai processi sedimentari e alla loro rappresentazione cartografica.
Contenuti teorici
• Tettonica delle placche e principali contesti geodinamici; relazioni tra deformazione crostale, subsidenza, sollevamento e sedimentazione.
• Formazione ed evoluzione dei bacini sedimentari in contesti estensionali, compressivi e trascorrenti; rift continentali, margini passivi, bacini di avanfossa e bacini associati a sistemi trascorrenti.
• Principi di stratigrafia; unità litostratigrafiche e biostratigrafiche; organizzazione temporale delle successioni e ricostruzione paleoambientale.
• Rocce sedimentarie: principali litotipi, criteri di riconoscimento macroscopico, classificazione, strutture sedimentarie e ambienti deposizionali.
• Deformazione fragile: fratture e faglie, cinematica, geometria e trattamento quantitativo delle principali strutture in regimi estensionali e compressivi.
• Carte geologiche litostratigrafiche: lettura, interpretazione e ricostruzione dell’evoluzione tettono-stratigrafica.
Esercitazioni e attività pratiche
• riconoscimento, classificazione e descrizione macroscopica di rocce sedimentarie e interpretazione dei possibili ambienti genetici;
• lettura di carte geologiche alle scale previste e costruzione di sezioni geologiche in contesti estensionali e compressivi;
• analisi di dati strutturali e uso di base delle proiezioni stereografiche;
• produzione di relazioni ed elaborati grafici finalizzati all’integrazione di dati litologici, stratigrafici, strutturali e cartografici.
Attività di terreno
Il campo interdisciplinare, svolto al termine delle lezioni frontali, è finalizzato all’uso degli strumenti di base del rilevamento, all’osservazione di litologie e strutture, alla raccolta di dati e alla ricostruzione dell’evoluzione geologica dell’area. Gli elaborati prodotti sono presentati e discussi in sede d’esame.

Sono richieste conoscenze di base del ciclo delle rocce; capacità di riconoscimento elementare di litotipi ignei, sedimentari e metamorfici; nozioni sul tempo geologico e sulla scala cronostratigrafica; capacità di realizzare profili geologici elementari mediante tecniche stratimetriche. Eventuali propedeuticità formali sono quelle stabilite dal Regolamento didattico del Corso di Studio.

• Dispense e articoli scientifici distribuiti dal docente.
• Mottana, A.; Crespi, R. Minerali e rocce. ISBN 9788837029562.
• Press, F.; Siever, R.; Grotzinger, J.; Jordan, T. H. (2006). Capire la Terra. Zanichelli, 672 pp. ISBN 9788808079916.
• Tucker, M. E. (2010). Geologia del sedimentario. Rocce, strutture sedimentarie, ambienti deposizionali. Dario Flaccovio Editore, 384 pp. ISBN 9788857900414.
• Venturini, C. (2012). Realizzare e leggere carte e sezioni geologiche. Un approccio alla geologia di terreno e alla sua rappresentazione cartografica. Dario Flaccovio Editore, 224 pp. ISBN 9788857901534.

Il corso prevede lezioni frontali in aula, esercitazioni in aula e attività di terreno al termine dell’erogazione delle lezioni frontali. Le lezioni introducono concetti e modelli; le esercitazioni ne guidano l’applicazione a campioni, dati e carte geologiche, con produzione di relazioni e elaborati grafici; il campo interdisciplinare consente di raccogliere e integrare osservazioni reali e di comunicarne i risultati.

Almeno 75% lezioni frontali
Almeno 75% esercitazioni in aula
Partecipazione obbligatoria al campo interdisciplinare

Prova pratica scritta
Si svolge nel primo giorno di ciascun appello ed è finalizzata a verificare la capacità di applicare conoscenze e metodi. Comprende: riconoscimento, classificazione e descrizione di rocce sedimentarie con interpretazione dei possibili ambienti genetici; realizzazione di una sezione geologica; ricostruzione e descrizione dell’evoluzione tettono-stratigrafica dell’area rappresentata. La prova è valutata in trentesimi e si considera superata con almeno 18/30.
Prova orale
È sostenuta nei giorni successivi alla prova scritta, secondo il calendario comunicato dopo lo scritto, ed è riservata agli studenti che hanno superato la prova pratica. Il colloquio verte sui contenuti dell’intero programma e comprende la presentazione e discussione degli elaborati prodotti nel campo interdisciplinare. Verifica la comprensione dei processi, la capacità di integrare evidenze diverse, l’autonomia di giudizio e l’uso appropriato del linguaggio disciplinare.
Criteri di valutazione e voto finale
La valutazione considera: correttezza e completezza delle conoscenze; accuratezza nel riconoscimento e nella classificazione dei litotipi; correttezza geometrica e coerenza geologica della sezione; capacità di integrare dati sedimentologici, stratigrafici, strutturali e cartografici; solidità e autonomia dell’interpretazione; chiarezza degli elaborati e dell’esposizione orale; proprietà del linguaggio scientifico. Il voto finale, espresso in trentesimi, deriva dalla valutazione complessiva della prova pratica scritta e della prova orale. L’eventuale lode è attribuita quando conoscenze, applicazione, autonomia interpretativa e comunicazione raggiungono nel complesso un livello di eccellenza.
Il numero delle consegne, la durata della prova scritta e l’eventuale peso numerico delle due componenti non risultano specificati nel programma di partenza e dovranno essere indicati dal docente in GOMP, se previsti.

L’insegnamento integra contenuti teorici, esercitazioni in aula e attività di terreno per collegare l’evoluzione tettonica dei bacini ai processi sedimentari e alla loro rappresentazione cartografica.

1) Contenuti teorici
• Tettonica delle placche e principali contesti geodinamici; relazioni tra deformazione crostale, subsidenza, sollevamento e sedimentazione.
• Formazione ed evoluzione dei bacini sedimentari in contesti estensionali, compressivi e trascorrenti; rift continentali, margini passivi, bacini di avanfossa e bacini associati a sistemi trascorrenti.
• Principi di stratigrafia; unità litostratigrafiche e biostratigrafiche; organizzazione temporale delle successioni e ricostruzione paleoambientale.
• Rocce sedimentarie: principali litotipi, criteri di riconoscimento macroscopico, classificazione, strutture sedimentarie e ambienti deposizionali.
• Deformazione fragile: fratture e faglie, cinematica, geometria e trattamento quantitativo delle principali strutture in regimi estensionali e compressivi.
• Carte geologiche litostratigrafiche: lettura, interpretazione e ricostruzione dell’evoluzione tettono-stratigrafica.

2. Esercitazioni e attività pratiche
• riconoscimento, classificazione e descrizione macroscopica di rocce sedimentarie e interpretazione dei possibili ambienti genetici;
• lettura di carte geologiche alle scale previste e costruzione di sezioni geologiche in contesti estensionali e compressivi;
• analisi di dati strutturali e uso di base delle proiezioni stereografiche;
• produzione di relazioni ed elaborati grafici finalizzati all’integrazione di dati litologici, stratigrafici, strutturali e cartografici.
Attività di terreno

Il campo interdisciplinare, svolto al termine delle lezioni frontali, è finalizzato all’uso degli strumenti di base del rilevamento, all’osservazione di litologie e strutture, alla raccolta di dati e alla ricostruzione dell’evoluzione geologica dell’area. Gli elaborati prodotti sono presentati e discussi in sede d’esame.

Sono richieste conoscenze di base del ciclo delle rocce; capacità di riconoscimento elementare di litotipi ignei, sedimentari e metamorfici; nozioni sul tempo geologico e sulla scala cronostratigrafica; capacità di realizzare profili geologici elementari mediante tecniche stratimetriche. Eventuali propedeuticità formali sono quelle stabilite dal Regolamento didattico del Corso di Studio.

Dispense e articoli scientifici distribuiti dal docente

Mottana M., Crespi R. Minerali e rocce. ISBN 9788837029562

PRESS Frank , SIEVER Raymond , GROTZINGER John , JORDAN Thomas H 2006. CAPIRE LA TERRA. ISBN 978-8808-07991-6 Trad. di P. Fredi, revisione di E. Lupia Palmieri e M. Parotto. Zanichelli ed. pp. 672

Tucker ME 2010. Geologia del sedimentario 2010. Rocce, strutture sedimentarie, ambienti deposizionali. ISBN 9788857900414. 384 pp.

Venturini c. 2012. Realizzare e leggere carte e sezioni geologiche Un approccio alla geologia di terreno e alla sua rappresentazione cartografica. dario flaccovio ed.ISBN 9788857901534. pp.224.

Il corso prevede lezioni frontali in aula, esercitazioni in aula e attività di terreno al termine dell’erogazione delle lezioni frontali. Le lezioni introducono concetti e modelli; le esercitazioni ne guidano l’applicazione a campioni, dati e carte geologiche, con produzione di relazioni e elaborati grafici; il campo interdisciplinare consente di raccogliere e integrare osservazioni reali e di comunicarne i risultati.
Le lezioni frontali e le esercitazioni avranno una duplice funzione: da un lato, forniranno le basi necessarie per le escursioni, che si svolgeranno il venerdì tra la fine di febbraio e la fine di aprile, in giornate nelle quali non sono previste altre lezioni per gli studenti frequentanti; dall’altro, permetteranno di discutere le osservazioni e i dati raccolti sul terreno e di avviare la redazione delle carte geologiche e dei relativi elaborati.

Almeno 75% lezioni frontali
Almeno 75% esercitazioni in aula
Partecipazione obbligatoria al campo interdisciplinare

Prova pratica scritta
Si svolge nel primo giorno di ciascun appello ed è finalizzata a verificare la capacità di applicare conoscenze e metodi. Comprende: riconoscimento, classificazione e descrizione di rocce sedimentarie con interpretazione dei possibili ambienti genetici; realizzazione di una sezione geologica; ricostruzione e descrizione dell’evoluzione tettono-stratigrafica dell’area rappresentata. La prova è valutata in trentesimi e si considera superata con almeno 18/30.

Prova orale
È sostenuta nei giorni successivi alla prova scritta, secondo il calendario comunicato dopo lo scritto, ed è riservata agli studenti che hanno superato la prova pratica. Il colloquio verte sui contenuti dell’intero programma e comprende la presentazione e discussione degli elaborati prodotti nel campo interdisciplinare. Verifica la comprensione dei processi, la capacità di integrare evidenze diverse, l’autonomia di giudizio e l’uso appropriato del linguaggio disciplinare.

Criteri di valutazione e voto finale
La valutazione considera: correttezza e completezza delle conoscenze; accuratezza nel riconoscimento e nella classificazione dei litotipi; correttezza geometrica e coerenza geologica della sezione; capacità di integrare dati sedimentologici, stratigrafici, strutturali e cartografici; solidità e autonomia dell’interpretazione; chiarezza degli elaborati e dell’esposizione orale; proprietà del linguaggio scientifico. Il voto finale, espresso in trentesimi, deriva dalla valutazione complessiva della prova pratica scritta e della prova orale. L’eventuale lode è attribuita quando conoscenze, applicazione, autonomia interpretativa e comunicazione raggiungono nel complesso un livello di eccellenza.
Il numero delle consegne, la durata della prova scritta e l’eventuale peso numerico delle due componenti non risultano specificati nel programma di partenza e dovranno essere indicati dal docente in GOMP, se previsti.

Studio di terrazzi marini (zona di Tarquinia e Montalto di Castro, Lazio settentrionale) e loro significato tettonico attraverso l'indagine di terreno, l'interpretazione aerofotogeologica e l'analisi paleontologica.

È necessario avere almeno seguito i corsi di Geografia Fisica e Laboratorio, di Geologia del Pianeta Terra, di Geomorfologia e Laboratorio

materiale fornito dal docente

Tre giorni di attività di terreno e laboratoriale (1 CFU, 24 ore)

frequenza obbligatoria

Elaborato che include un report, carte e tabelle