Letteratura Araba 2

Introduzione al Corano e agli studi coranici

Il corso è un'introduzione al Corano, agli studi coranici e alle caratteristiche della lingua coranica. È rivolto agli studenti del secondo anno del Corso di Laurea in Lingue e Mediazione linguistico-culturale (L-12).
Saranno presentati i principali dibattiti accademici sulla ricezione e sulla raccolta del testo coranico, sulla sua lingua e struttura, sulla coesione e coerenza testuale e sulla formazione dei generi esegetici.
La lettura guidata e la traduzione di passi del Corano, affiancati da estratti di commenti classici e contemporanei, consentiranno agli studenti di consolidare le conoscenze morfologiche e sintattiche dell’arabo e di acquisire i primi strumenti per l’analisi del testo coranico.
Almeno un terzo delle lezioni (6–8) sarà dedicato alla traduzione letteraria, con esercitazioni sull’uso dei dizionari dell’arabo classico e sulla traduzione dall’arabo all’italiano.

Il corso è pensato per gli studenti che frequentano il II anno di Lingua araba.

Manuali

R. Villano, La struttura binaria del Corano, Roma, Istituto per l’Oriente C.A. Nallino, 2018.
R. Villano, “Wa-law ǧaʿalnāhu Qurʾānan ʾaʿǧamiyyan (Q. 41:44). Nota sul Corano e la traducibilità: studio comparativo su sette traduzioni italiane”. Palermo Occasional Papers: Islamic History, Doctrines and Sources 3/1 (2025), 85-123.

Grammatica

V. Rybalkin, s. v. ʿAmal, in EALL, v. 1, pp. 67-74.
K. Versteegh, s. v. ʾInna wa-ʾaxawātuhā, in EALL, v. 2, pp. 354-8.
A. Levin, s. v. Kāna wa ʾaxawātuhā, in EALL, v. 2, pp. 548-52.
Anghelescu, s.v. "Nawāsix", in EALL, v. 3, pp. 353-354.
K. Versteegh, s. v. ʾIsnād, in EALL, v. 2, pp. 434-7.

L. Veccia Vaglieri, Grammatica teorico-pratica della lingua araba, Roma, Istituto per l'Oriente C.A. Nallino, 1937, o successive ristampe, vol. I, pp. 153-186.

ovvero

L. Veccia Vaglieri – M. Avino, Grammatica teorico-pratica della lingua araba, Roma, Istituto per l’Oriente C.A. Nallino, 2011 (e successive ristampe), vol I (parte I), pp. 194-271.

Nota: Schede grammaticali riguardanti gli argomenti affrontati in classe verranno caricate dal docente sul canale Teams (Materiali del corso)

Testi arabi:
I testi arabi e la traduzione verranno caricati su Teams alla fine del corso.

Dizionari

Traini, Vocabolario arabo italiano, Roma, 1966.
Kazimirski, DIctionnaire Arabe-Française, Paris, 1860 (2 voll.)
Lane, An Arabic–English Lexicon, London, 1863-93 (8 voll.).
Dozy, (1881). Supplément aux dictionnaires arabes, Leiden, 1881 (2 voll.).

Enciclopedie di riferimento

Versteegh et al. (edd.), Encyclopaedia of Arabic Language and Linguistic (EALL), Leiden–Boston, 2006–9 (5 voll.).
Bearman et al. (edd.), The Encyclopaedia of Islam – New Edition (EI2), Leiden–London, 1960–2002 (11 voll.).

Lezioni frontali del docente. Almeno un terzo (6-8) delle lezioni sono dedicate espressamente alla traduzione letteraria: gli studenti vocalizzano e traducono in classe i testi assegnati dal docente, con l'ausilio del Vocabolario e supervisionati dal docente stesso.

La frequenza non è obbligatoria, ma, data la natura dei testi letti e commentati in classe e il carattere seminariale delle lezioni che introducono gli studenti alla traduzione letteraria, è fortemente consigliata.

Verifica in itinere sulla grammatica (vocalizzazione e traduzione di un testo letterario non noto con il solo ausilio del Vocabolario) e i testi letti e commentati in classe dal docente. Prova orale sui manuali assegnati. Gli studenti non frequentanti dovranno portare tutto il programma all'orale o concordare un programma specifico con il docente.