Lingue e mediazione linguistico-culturale
Cod 198267
- Laurea triennale
- 3 anni
- 180 CFU
- L-12 R
L-OR/21
Lingua Cinese 3
Codice: 20710291
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Lingue e mediazione linguistico-culturale
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 12 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- L-OR/21
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Sergio Conti
- Curriculum
- Operatori nella Comunicazione Interculturale (Lingue Extraeuropee)
- Anno di corso
- 3
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 40
- CUIN
- 260000794
Programma
Il corso si dividerà in due parti: nella prima parte sarà completato lo studio delle principali strutture grammaticali del cinese moderno; la seconda parte sarà incentrata sull'analisi di testi autentici, di registro sia scritto che orale, e sulle caratteristiche linguistiche di diversi generi testuali (testi narrativi e argomentativi)
Prerequisiti
Competenza in lingua cinese di livello intermedio
Testi adottati
- Masini, F., et al. (2022). Comunicare in cinese - Livelli A2-A3 del Chinese Proficiency Grading Standard. Milano: Hoepli.
- Masini, F., et al. (2023). Comunicare in cinese vol. 3. Milano: Hoepli.
- Materiale aggiuntivo caricato su Teams e Moodle.
- Masini, F. et al., Comunicare in cinese. Livello 2 e 3 del Chinese Proficiency Grading Standard. Con Contenuto digitale per download e accesso on line (Vol. 2), Hoepli, 2022, ISBN 9788836005611
- Masini, F. et al., Comunicare in cinese. Con File audio online. Livello 4 del Chinese Proficiency Grading Standard (Vol. 3), Hoepli, 2023, ISBN 9788836005635
Modalità di erogazione
Il corso si terrà in presenza. Fanno parte integrante del corso le esercitazioni con l'esperta madrelingua.
Modalità di frequenza
La frequenza è fortemente consigliata
Modalità di valutazione
L'esame prevede prove sia scritte che orali, volte a valutare tutte le abilità linguistiche (produzione e comprensione scritta e orale, abilità metalinguistiche). Per accedere alla prova orale è necessario il superamento della prova scritta. La valutazione finale terrà conto dei risultati di tutte le prove.
Prove previste
- Prova orale
- Prova scritta
- Scritto e orale separati
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Linguaggi settoriali, competenze linguistiche avanzate e mediazione linguistica da/verso le lingue di studio
L’insegnamento di Lingua 3 (lingua extraeuropea) rientra nell’ambito delle attività formative caratterizzanti (Linguaggi settoriali, competenze linguistiche avanzate e mediazione linguistica da/verso le lingue di studio) del corso di laurea in Lingue e Mediazione Linguistico-Culturale, specificamente le attività volte a fornire una competenza operativa effettiva ai livelli prestabiliti per la seconda lingua, nonché conoscenze teoriche sulle lingue di specialità, sulle attività e le strategie di mediazione linguistica e culturale in particolare in contesti plurilingui.
Il corso mira a fornire:
Acquisizione di competenze equivalenti al livello B2 per la comprensione orale e per la produzione orale e scritta, e C1 per la comprensione scritta - v. Quadro di riferimento europeo 2018 (https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989) tramite attività di ricezione, produzione, interazione e mediazione scritta e orale e relative strategie.
Approfondimento della riflessione metalinguistica anche in chiave comparativa: aspetti strutturali e tipologici, sociolinguistici.
Uso di alcune risorse lessicografiche e strumenti per lo studio della lingua e per la traduzione (dizionari, corpora e programmi di concordanze).
Applicazione delle conoscenze acquisite all’analisi e traduzione di testi appartenenti a vari generi testuali.
Conoscenza delle problematiche teoriche e metodologiche inerenti la traduzione come mediazione linguistico-culturale.
Analisi di varie tipologie testuali orali e scritte, anche al fine di progettare brevi percorsi didattici linguistici e interculturali nell’ambito della didattica di una L2 in contesti educativi e istituzionali.
Risultati di apprendimento attesi: gli studenti sapranno usare la lingua extraeuropea ad un livello equivalente al livello B2 per la comprensione orale e per la produzione orale e scritta, e C1 per la comprensione scritta del QCER, sapranno utilizzare le relative strategie comunicative; sapranno svolgere attività di riflessione metalinguistica in chiave comparativa; conosceranno e cominceranno a utilizzare, a livello di base, alcune risorse lessicografiche; avranno nozioni di base sulle lingue di specialità, sulla comunicazione e la mediazione interculturale: inizieranno ad applicare le conoscenze acquisite all’analisi di testi brevi in lingua.
Risultati di apprendimento attesi
Il corso prevede il raggiungimento di una competenza linguistica pari ai livelli B2 (comprensione orale e produzione scritta e orale) e C1 (comprensione scritta) del QCER.
Obiettivi di sostenibilità
- 5 Parità di genere
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 2 Sconfiggere la fame
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
- 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
- 1 Sconfiggere la povertà
- 9 Imprese, innovazione e infrastrutture
Esempi di domande d’esame
- Comprensione scritta
- Comprensione orale
- Grammatica e lessico
- Composizione
- Traduzione
- Conversazione
- Lettura, traduzione e analisi metalinguistica di testi scritti e orali