Lingue e mediazione linguistico-culturale
Cod 198267
- Laurea triennale
- 3 anni
- 180 CFU
- L-12 R
L-OR/12
Letteratura Araba 3
Codice: 20711180
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Lingue e mediazione linguistico-culturale
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- L-OR/12
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Raoul Villano
- Curriculum
- Operatori nella Comunicazione Interculturale (Lingue Extraeuropee)
- Anno di corso
- 3
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 40
- CUIN
- 260000791
Programma
Il genere esegetico Mutašābih al-Qurʾān
Il corso offre un’introduzione alla storia dell’esegesi coranica e comprende una sezione monografica dedicata al genere Mutašābih al-Qurʾān. Gli studenti acquisiranno una conoscenza dell’esegesi coranica nella sua dimensione storica e delle specificità di questo genere.
La lettura, la traduzione e il commento in classe di una selezione di passi del Corano e di commenti coranici classici e contemporanei permetteranno agli studenti di approfondire le strutture morfologiche e sintattiche più complesse dell’arabo classico.
Almeno un terzo delle lezioni (6–8) sarà dedicato alla traduzione letteraria, con esercitazioni sull’uso dei dizionari dell’arabo classico e sulla traduzione dall’arabo all’italiano.
Prerequisiti
Il corso è pensato per gli studenti che frequentano il III anno di Lingua araba.
Testi adottati
Manuali
R. Villano, La struttura binaria del Corano, Roma, Istituto per l’Oriente C.A. Nallino, 2018.
R. Villano, “Phonological deletion in the Qurʾān: the alternation of isṭāʿa and istaṭāʿa in sūrat al-kahf”. Jerusalem Studies in Arabic and Islam (JSAI) 43 (2016), 61-100.
Grammatica
L. Veccia Vaglieri – M. Avino, Grammatica teorico-pratica della lingua araba, Roma, Istituto per l’Oriente C.A. Nallino, 2011 (e successive ristampe), vol II (complemento della morfologia e sintassi), pp. 1-270.
Testi arabi (letti e commentati in classe):
I testi verranno caricati su Teams alla fine del corso.
Dizionari
Traini, Vocabolario arabo italiano, Roma, 1966.
Kazimirski, DIctionnaire Arabe-Française, Paris, 1860 (2 voll.)
Lane, An Arabic–English Lexicon, London, 1863-93 (8 voll.).
Dozy, (1881). Supplément aux dictionnaires arabes, Leiden, 1881 (2 voll.).
Enciclopedie di riferimento
Versteegh et al. (edd.), Encyclopaedia of Arabic Language and Linguistic (EALL), Leiden–Boston, 2006–9 (5 voll.).
Bearman et al. (edd.), The Encyclopaedia of Islam – New Edition (EI2), Leiden–London, 1960–2002 (11 voll.).
J. D. McAuliffe (ed.), Encyclopaedia of the Qurʾān, Leiden – Boston, Brill, 2001-6 (5 voll.).
Modalità di erogazione
Lezioni frontali del docente. Almeno un terzo (6-8) delle lezioni sono dedicate espressamente alla traduzione letteraria: gli studenti traducono in classe i testi assegnati dal docente, con l'ausilio del Vocabolario e supervisionati dal docente stesso.
Modalità di frequenza
La frequenza non è obbligatoria, ma, data la natura dei testi letti e commentati in classe e il carattere seminariale delle lezioni sulla traduzione letteraria, è fortemente consigliata.
Modalità di valutazione
Verifica in itinere sulla grammatica (traduziione di un testo letterario non noto con il solo ausilio del vocabolario) e i testi letti e commentati in classe dal docente. Prova orale sui manuali assegnati. Gli studenti non frequentanti dovranno portare tutto il programma all'orale o concordare un programma specifico con il docente.
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Attività formative affini o integrative
L’insegnamento di Letteratura 3 (lingua extraeuropea) rientra nell’ambito delle attività formative affini e integrative del corso di laurea in Lingue e Mediazione Linguistico-Culturale, specificamente nelle attività volte a fornire conoscenze sui patrimoni culturali, specificamente letterari, relativi alla lingua straniera di studio, nonché a fornire strumenti per l’analisi critica dei testi letterari di varia tipologia.
Il corso mira ad ampliare e consolidare: a) la conoscenza dei principali generi, autori e testi del contesto culturale oggetto di studio; b) la capacità di analisi critica dei testi di varia tipologia.
Risultati di apprendimento attesi: gli studenti approfondiranno la conoscenza di autori e testi significativi del contesto culturale di studio e consolideranno la capacità di analisi critica di testi letterari di varia tipologia.
Risultati di apprendimento attesi
Gli studenti apprenderanno le più elaborate strutture morfologiche e sintattiche dell'arabo classico.
Lo studio dei manuali servirà agli studenti per apprendere le metodologie della ricerca nell'ambito arabo-islamico e sviluppare un approccio critico e consapevole alle fonti letterarie. Lo studio dei testi letti e commentati in classe dal docente permetterà agli studenti di misurarsi con le più elaborate strutture morfologiche e sintattiche della lingua araba.
Grazie alle lezioni dedicate espressamente alla traduzione letteraria, inoltre, gli studenti impareranno a tradurre testi letterari complessi dall'arabo all'italiano.
Obiettivi di sostenibilità
- 1 Sconfiggere la povertà
- 2 Sconfiggere la fame
- 3 Salute e benessere
- 4 Istruzione di qualità
- 5 Parità di genere
- 6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
- 7 Energia pulita e accessibile
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
- 9 Imprese, innovazione e infrastrutture
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 11 Città e comunità sostenibili
- 12 Consumo e produzione responsabili
- 13 Lotta contro il cambiamento climatico
- 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
- 17 Partnership per gli obiettivi
- 14 Vita sott’acqua
- 15 Vita sulla Terra
Esempi di domande d’esame
L'esame è orale e prevede: conoscenza della storia degli studi coranici e del Corano, in accordo con i manuali assegnati. Capacità di lettura, trauzione e analisi morfologica e sintattica dei testi letti e commentati in classe dal docente.