Archeologia
Cod 198274
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-2 R
ARCH-01/A
Preistoria e Protostoria Europea - LM
Codice: 20710594
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Archeologia
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- ARCH-01/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Nicola Ialongo
- Curriculum
- Archeologia
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 40
- CUIN
- 260008013
Programma
STUDENTI FREQUENTANTI
Gli studenti frequentanti presenteranno la versione finale delle proprie presentazioni elaborate nel corso delle attività didattiche. Inoltre, dovranno dimostrare una solida conoscenza complessiva dei temi affrontati durante il corso, con particolare riferimento alla bibliografia scientifica assegnata e discussa in aula. La valutazione terrà conto anche della capacità di integrare criticamente i contenuti emersi dalle presentazioni degli altri studenti.
STUDENTI NON FREQUENTANTI
Per gli studenti non frequentanti è necessario contattare il docente al fine di concordare un programma di studio personalizzato, che consenta di raggiungere gli obiettivi formativi del corso anche in assenza della partecipazione alle attività in aula.
La prova d’esame consisterà in una tesina scritta, elaborata sulla base di almeno dieci testi scientifici: metà di essi verranno assegnati dal docente, mentre la restante metà dovrà essere individuata autonomamente dallo studente.
Dopo l’assegnazione del programma, si raccomanda vivamente di incontrare il docente almeno due volte prima dell’esame, per discutere l’impostazione, lo sviluppo e i risultati del lavoro scritto.
Prerequisiti
Conoscenza di base dei principali temi, delle domande di ricerca e delle metodologie utilizzate nell’archeologia (non necessariamente limitata alla preistoria).
Capacità di base nella comprensione di pubblicazioni scientifiche e nella conduzione di ricerche bibliografiche.
Testi adottati
STUDENTI FREQUENTANTI
I testi di riferimento verranno presentati, discussi e assegnati nel corso delle lezioni, in modo da garantire una scelta mirata e coerente con i temi affrontati nel programma.
STUDENTI NON FREQUENTANTI:
Per gli studenti non frequentanti è necessario contattare il docente al fine di concordare un programma di studio personalizzato, che consenta di raggiungere gli obiettivi formativi del corso anche in assenza della partecipazione alle attività in aula.
Modalità di erogazione
Il corso si articola in due parti principali. In primo luogo, è previsto un breve ciclo di lezioni introduttive volto a fornire agli studenti le conoscenze di base necessarie per orientarsi tra temi, domande e metodologie della ricerca archeologica. A questa fase seguirà una sezione modulare, in cui gli studenti saranno coinvolti attivamente in attività di ricerca, discussione e presentazione dei risultati, favorendo così un apprendimento partecipativo e critico.
Modalità di frequenza
STUDENTI FREQUENTANTI:
Poiché le presentazioni degli studenti rappresentano una componente essenziale del percorso di apprendimento, si raccomanda vivamente agli studenti frequentanti di partecipare con regolarità alle lezioni e alle attività del corso. La continuità nella frequenza è infatti fondamentale per poter trarre pieno beneficio dal lavoro collettivo e dal confronto diretto con docenti e colleghi.
STUDENTI NON FREQUENTANTI:
Per gli studenti non frequentanti è necessario contattare il docente al fine di concordare un programma di studio personalizzato, che consenta di raggiungere gli obiettivi formativi del corso anche in assenza della partecipazione alle attività in aula.
Prove previste
- Prova orale
- Docente
- Nicola Ialongo
- Curriculum
- Field Archaeology in Greece: Interdisciplinarity and Cutting-Edge Technologies
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 40
- CUIN
- 260008071
Programma
STUDENTI FREQUENTANTI
Gli studenti frequentanti presenteranno la versione finale delle proprie presentazioni elaborate nel corso delle attività didattiche. Inoltre, dovranno dimostrare una solida conoscenza complessiva dei temi affrontati durante il corso, con particolare riferimento alla bibliografia scientifica assegnata e discussa in aula. La valutazione terrà conto anche della capacità di integrare criticamente i contenuti emersi dalle presentazioni degli altri studenti.
STUDENTI NON FREQUENTANTI
Per gli studenti non frequentanti è necessario contattare il docente al fine di concordare un programma di studio personalizzato, che consenta di raggiungere gli obiettivi formativi del corso anche in assenza della partecipazione alle attività in aula.
La prova d’esame consisterà in una tesina scritta, elaborata sulla base di almeno dieci testi scientifici: metà di essi verranno assegnati dal docente, mentre la restante metà dovrà essere individuata autonomamente dallo studente.
Dopo l’assegnazione del programma, si raccomanda vivamente di incontrare il docente almeno due volte prima dell’esame, per discutere l’impostazione, lo sviluppo e i risultati del lavoro scritto.
Prerequisiti
Conoscenza di base dei principali temi, delle domande di ricerca e delle metodologie utilizzate nell’archeologia (non necessariamente limitata alla preistoria).
Capacità di base nella comprensione di pubblicazioni scientifiche e nella conduzione di ricerche bibliografiche.
Testi adottati
STUDENTI FREQUENTANTI
I testi di riferimento verranno presentati, discussi e assegnati nel corso delle lezioni, in modo da garantire una scelta mirata e coerente con i temi affrontati nel programma.
STUDENTI NON FREQUENTANTI:
Per gli studenti non frequentanti è necessario contattare il docente al fine di concordare un programma di studio personalizzato, che consenta di raggiungere gli obiettivi formativi del corso anche in assenza della partecipazione alle attività in aula.
Modalità di erogazione
Il corso si articola in due parti principali. In primo luogo, è previsto un breve ciclo di lezioni introduttive volto a fornire agli studenti le conoscenze di base necessarie per orientarsi tra temi, domande e metodologie della ricerca archeologica. A questa fase seguirà una sezione modulare, in cui gli studenti saranno coinvolti attivamente in attività di ricerca, discussione e presentazione dei risultati, favorendo così un apprendimento partecipativo e critico.
Modalità di frequenza
STUDENTI FREQUENTANTI:
Poiché le presentazioni degli studenti rappresentano una componente essenziale del percorso di apprendimento, si raccomanda vivamente agli studenti frequentanti di partecipare con regolarità alle lezioni e alle attività del corso. La continuità nella frequenza è infatti fondamentale per poter trarre pieno beneficio dal lavoro collettivo e dal confronto diretto con docenti e colleghi.
STUDENTI NON FREQUENTANTI:
Per gli studenti non frequentanti è necessario contattare il docente al fine di concordare un programma di studio personalizzato, che consenta di raggiungere gli obiettivi formativi del corso anche in assenza della partecipazione alle attività in aula.
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Archeologia dell'età pre-protostorica, classica e medievale
Acquisizione, per gli studenti che hanno già acquisito la laurea triennale, di strumenti e metodi per affrontare specifici progetti di ricerca e tematiche nell'ambito della preistoria e della protostoria europea
Risultati di apprendimento attesi — Nicola Ialongo
Una buona conoscenza dei principali temi, approcci e metodologie della ricerca preistorica, con la capacità di riconoscerne la pertinenza e i limiti nei diversi contesti cronologici e geografici.
Competenze fondamentali nella lettura e comprensione di pubblicazioni scientifiche, con attenzione alla struttura dell’argomentazione, all’uso delle fonti e alle pratiche di interpretazione.
Autonomia nella ricerca bibliografica, attraverso la capacità di individuare, selezionare e organizzare fonti pertinenti in relazione a specifiche domande di ricerca.
Capacità di partecipazione attiva a un processo di apprendimento basato sulla ricerca, contribuendo con riflessioni critiche, discussioni e presentazioni individuali o di gruppo.
Abilità comunicative nella presentazione dei risultati, sia in forma orale che scritta, con un linguaggio chiaro, rigoroso e coerente con le convenzioni accademiche.
Consapevolezza riflessiva del proprio percorso di apprendimento, dimostrando la capacità di integrare il feedback ricevuto e di migliorare progressivamente metodo e contenuti.
Risultati di apprendimento attesi — Nicola Ialongo
Una buona conoscenza dei principali temi, approcci e metodologie della ricerca preistorica, con la capacità di riconoscerne la pertinenza e i limiti nei diversi contesti cronologici e geografici.
Competenze fondamentali nella lettura e comprensione di pubblicazioni scientifiche, con attenzione alla struttura dell’argomentazione, all’uso delle fonti e alle pratiche di interpretazione.
Autonomia nella ricerca bibliografica, attraverso la capacità di individuare, selezionare e organizzare fonti pertinenti in relazione a specifiche domande di ricerca.
Capacità di partecipazione attiva a un processo di apprendimento basato sulla ricerca, contribuendo con riflessioni critiche, discussioni e presentazioni individuali o di gruppo.
Abilità comunicative nella presentazione dei risultati, sia in forma orale che scritta, con un linguaggio chiaro, rigoroso e coerente con le convenzioni accademiche.
Consapevolezza riflessiva del proprio percorso di apprendimento, dimostrando la capacità di integrare il feedback ricevuto e di migliorare progressivamente metodo e contenuti.
Obiettivi di sostenibilità
- 15 Vita sulla Terra
- 4 Istruzione di qualità
- 5 Parità di genere
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 11 Città e comunità sostenibili
- 12 Consumo e produzione responsabili
- 1 Sconfiggere la povertà
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
- 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
- 17 Partnership per gli obiettivi
- 13 Lotta contro il cambiamento climatico
- 2 Sconfiggere la fame
Informazioni utili
Per questo insegnamento non sono pubblicate informazioni aggiuntive. Materiale didattico e documenti si trovano sulla piattaforma del corso.