Archeologia e Storia dell’Arte Greca - LM

Donna e società: immagini di donne dall’età arcaica all’Ellenismo
Il corso analizzerà le rappresentazioni femminili nel mondo greco, dall’età arcaica all’Ellenismo, indagando il rapporto tra immagini, ruoli sociali, pratiche culturali e sistemi di valori. Attraverso l’esame di ceramica figurata, scultura, rilievi, documentazione votiva e altri contesti visuali, saranno approfondite le modalità attraverso cui le figure femminili vengono rappresentate, codificate e interpretate nei diversi ambiti della società greca. Particolare attenzione sarà dedicata ai contesti domestici, rituali, religiosi, mitici e funerari, nonché ai problemi relativi alla produzione, alla circolazione e alla fruizione delle immagini.

È auspicabile una conoscenza di base dell’archeologia e della storia dell’arte greca.

C. Bérard, La condizione delle donne, in La città delle immagini. Religione e società nella Grecia antica, coordinamento generale A. Pontrandolfo, Modena, 1986, pp. 79-95.
F. Lissarrague, Uno sguardo ateniese, in Storia delle donne in Occidente. L’Antichità, a cura di P. Schmitt Pantel, Roma-Bari, Laterza, 1990, pp. 179-240.
S. Lewis, The Athenian Woman. An Iconographic Handbook, London-New York, Routledge, 2002, limitatamente alle parti indicate durante il corso.

Bibliografia utile per eventuali approfondimenti
M. D. Stansbury-O’Donnell, Vase Painting, Gender, and Social Identity in Archaic Athens, Cambridge, Cambridge University Press, 2006.
D. Smotherman Bennett, Targeted Advertising for Women in Athenian Vase-Painting of the Fifth Century BCE, in Arts, 8, 2, 2019, 52.
S. Waite, E. Gooch, Marginalising Maternity: Iconography as Evidence for Social Ideologies in Classical Athens, in Childhood in the Past, 16, 2, 2023, pp. 84-109.
Ulteriori riferimenti bibliografici saranno indicati nel corso delle lezioni e in relazione ai progetti di approfondimento concordati con la docente.

M. D. Stansbury-O’Donnell, Vase Painting, Gender, and Social Identity in Archaic Athens, Cambridge, Cambridge University Press, 2006.
D. Smotherman Bennett, Targeted Advertising for Women in Athenian Vase-Painting of the Fifth Century BCE, in Arts, 8, 2, 2019, 52.
S. Waite, E. Gooch, Marginalising Maternity: Iconography as Evidence for Social Ideologies in Classical Athens, in Childhood in the Past, 16, 2, 2023, pp. 84-109.
Additional bibliographical references will be indicated during the lectures and in relation to the in-depth projects agreed upon with the lecturer.

ll corso si svolgerà attraverso lezioni frontali, sopralluoghi didattici e momenti di discussione e approfondimento guidato con il coinvolgimento degli studenti. Le lezioni frontali saranno dedicate all’inquadramento teorico, metodologico e storico-critico dei temi affrontati; i sopralluoghi didattici consentiranno di approfondire sul campo alcuni aspetti del corso, favorendo l’osservazione diretta e la lettura critica di contesti, monumenti e materiali. Gli studenti saranno coinvolti, anche in relazione al progetto concordato con la docente, nell’analisi e nella discussione di specifici argomenti.

fortemente consigliata

La verifica dell’apprendimento si svolgerà mediante prova orale e valutazione di un progetto di approfondimento concordato con la docente. La valutazione terrà conto della conoscenza dei contenuti del corso, della capacità di analisi critica, dell’uso di un lessico disciplinare appropriato e della capacità di esporre e discutere in modo chiaro e coerente il lavoro svolto.

Donna e società: immagini di donne dall’età arcaica all’Ellenismo
Il corso analizzerà le rappresentazioni femminili nel mondo greco, dall’età arcaica all’Ellenismo, indagando il rapporto tra immagini, ruoli sociali, pratiche culturali e sistemi di valori. Attraverso l’esame di ceramica figurata, scultura, rilievi, documentazione votiva e altri contesti visuali, saranno approfondite le modalità attraverso cui le figure femminili vengono rappresentate, codificate e interpretate nei diversi ambiti della società greca. Particolare attenzione sarà dedicata ai contesti domestici, rituali, religiosi, mitici e funerari, nonché ai problemi relativi alla produzione, alla circolazione e alla fruizione delle immagini.

È auspicabile una conoscenza di base dell’archeologia e della storia dell’arte greca.

C. Bérard, La condizione delle donne, in La città delle immagini. Religione e società nella Grecia antica, coordinamento generale A. Pontrandolfo, Modena, 1986, pp. 79-95.
F. Lissarrague, Uno sguardo ateniese, in Storia delle donne in Occidente. L’Antichità, a cura di P. Schmitt Pantel, Roma-Bari, Laterza, 1990, pp. 179-240.
S. Lewis, The Athenian Woman. An Iconographic Handbook, London-New York, Routledge, 2002, limitatamente alle parti indicate durante il corso.

Bibliografia utile per eventuali approfondimenti
M. D. Stansbury-O’Donnell, Vase Painting, Gender, and Social Identity in Archaic Athens, Cambridge, Cambridge University Press, 2006.
D. Smotherman Bennett, Targeted Advertising for Women in Athenian Vase-Painting of the Fifth Century BCE, in Arts, 8, 2, 2019, 52.
S. Waite, E. Gooch, Marginalising Maternity: Iconography as Evidence for Social Ideologies in Classical Athens, in Childhood in the Past, 16, 2, 2023, pp. 84-109.
Ulteriori riferimenti bibliografici saranno indicati nel corso delle lezioni e in relazione ai progetti di approfondimento concordati con la docente.

M. D. Stansbury-O’Donnell, Vase Painting, Gender, and Social Identity in Archaic Athens, Cambridge, Cambridge University Press, 2006.
D. Smotherman Bennett, Targeted Advertising for Women in Athenian Vase-Painting of the Fifth Century BCE, in Arts, 8, 2, 2019, 52.
S. Waite, E. Gooch, Marginalising Maternity: Iconography as Evidence for Social Ideologies in Classical Athens, in Childhood in the Past, 16, 2, 2023, pp. 84-109.
Additional bibliographical references will be indicated during the lectures and in relation to the in-depth projects agreed upon with the lecturer.

ll corso si svolgerà attraverso lezioni frontali, sopralluoghi didattici e momenti di discussione e approfondimento guidato con il coinvolgimento degli studenti. Le lezioni frontali saranno dedicate all’inquadramento teorico, metodologico e storico-critico dei temi affrontati; i sopralluoghi didattici consentiranno di approfondire sul campo alcuni aspetti del corso, favorendo l’osservazione diretta e la lettura critica di contesti, monumenti e materiali. Gli studenti saranno coinvolti, anche in relazione al progetto concordato con la docente, nell’analisi e nella discussione di specifici argomenti.

fortemente consigliata

La verifica dell’apprendimento si svolgerà mediante prova orale e valutazione di un progetto di approfondimento concordato con la docente. La valutazione terrà conto della conoscenza dei contenuti del corso, della capacità di analisi critica, dell’uso di un lessico disciplinare appropriato e della capacità di esporre e discutere in modo chiaro e coerente il lavoro svolto.