Critica Letteraria L.M.

Codice: 20702436

Scheda insegnamento

Anno Accademico di erogazione
2026/2027
Corso di studi
Italianistica
Periodo di erogazione
Secondo semestre
CFU
6 CFU
Lingua
Italiano
SSD
COMP-01/A

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Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.

Docente
Ugo Fracassa
Curriculum
Filologia moderna
Anno di corso
1
Periodo
Secondo semestre
Ore
40
CUIN
260007905

Programma

In un celebre saggio del 1927, Edward Morgan Forster, per fornire una plastica rappresentazione della disponibilità del genere narrativo egemone all’ibridazione con altre forme di discorso, aveva definito il romanzo “una massa formidabile e amorfa”. La permeabilità del genere, tale da annettere ampie zone della prosa, volta a volta, saggistica, autobiografica, storica, cronachistica, teorico-filosofica ecc., aveva fatto parlare, in un primo momento, di un incipiente fenomeno di romanzizzazione degli altri generi letterari (Bachtin, 1938-41). Fin da subito però, proprio Forster aveva prefigurato, nelle ultime pagine del suo saggio, il rischio di estinzione del genere nella progressiva transizione tra un regime finzionale del discorso ad uno autoriflessivo e metaletterario. In anni recenti, la produzione editoriale sembra voler confermare piuttosto le previsioni di quest’ultimo, dal momento che il romanzo è andato ibridandosi sempre più efficacemente con l’autobiografia, da una parte, (autofiction) e con la prosa storiografica o cronachistica dall’altra (non-fiction novel). Tali fenomeni, importati in Italia dall’estero e, in particolare, dalla letteratura statunitense e francese, verranno indagati nel corso delle lezioni, a partire da premesse teoriche, sulla base di un corpus di titoli selezionato come rappresentativo della più recente stagione del romanzo, non soltanto italiano.

Prerequisiti

Elementi di Teoria della letteratura

Testi adottati

A
Effetti reali. La non fiction tra Italia ,Francia, Spagna e America Latina, a cura di C. Milanesi, Carabba 2024 (seconda scelta: R. Palumbo Mosca, Che cos'è la non fiction, Carocci, 2023 - parti selezionate a cura del docente)
B
L. Marchese, L'io possibile. L'autofiction come paradosso del romanzo contemporaneo, Transeuropa, 2014 (seconda scelta: L. Marchese, Il romanzo dell'io profondo. Leggere l'autofiction a partire da Proust - pdf disponibile sulla piattaforma di e-learning Moodle)

A

G. Celati, Verso la foce
A. Franchini, L'abusivo
N. Lagioia, La città dei vivi

B
W Siti, Troppi paradisi
V. Raimo, Niente di vero
V. Bellocchio, Electra

(due romanzi a scelta, uno per sezione: qualsiasi edizione)

Modalità di erogazione

Lezioni frontali

Modalità di frequenza

La partecipazione all’attività didattica è libera e non verrà registrata dal docente. La frequenza è necessaria ma non obbligatoria.

Modalità di valutazione

Colloquio sugli argomenti trattati nel corso e sui relativi materiali bibliografici

Prove previste

  • Prova orale

Docente
Ugo Fracassa
Curriculum
Letteratura, media e professioni culturali
Anno di corso
1
Periodo
Secondo semestre
Ore
40
CUIN
260007952

Programma

In un celebre saggio del 1927, Edward Morgan Forster, per fornire una plastica rappresentazione della disponibilità del genere narrativo egemone all’ibridazione con altre forme di discorso, aveva definito il romanzo “una massa formidabile e amorfa”. La permeabilità del genere, tale da annettere ampie zone della prosa, volta a volta, saggistica, autobiografica, storica, cronachistica, teorico-filosofica ecc., aveva fatto parlare, in un primo momento, di un incipiente fenomeno di romanzizzazione degli altri generi letterari (Bachtin, 1938-41). Fin da subito però, proprio Forster aveva prefigurato, nelle ultime pagine del suo saggio, il rischio di estinzione del genere nella progressiva transizione tra un regime finzionale del discorso ad uno autoriflessivo e metaletterario. In anni recenti, la produzione editoriale sembra voler confermare piuttosto le previsioni di quest’ultimo, dal momento che il romanzo è andato ibridandosi sempre più efficacemente con l’autobiografia, da una parte, (autofiction) e con la prosa storiografica o cronachistica dall’altra (non-fiction novel). Tali fenomeni, importati in Italia dall’estero e, in particolare, dalla letteratura statunitense e francese, verranno indagati nel corso delle lezioni, a partire da premesse teoriche, sulla base di un corpus di titoli selezionato come rappresentativo della più recente stagione del romanzo, non soltanto italiano.

Prerequisiti

Elementi di Teoria della letteratura

Testi adottati

A
Effetti reali. La non fiction tra Italia ,Francia, Spagna e America Latina, a cura di C. Milanesi, Carabba 2024 (seconda scelta: R. Palumbo Mosca, Che cos'è la non fiction, Carocci, 2023 - parti selezionate a cura del docente)
B
L. Marchese, L'io possibile. L'autofiction come paradosso del romanzo contemporaneo, Transeuropa, 2014 (seconda scelta: L. Marchese, Il romanzo dell'io profondo. Leggere l'autofiction a partire da Proust - pdf disponibile sulla piattaforma di e-learning Moodle)

A

G. Celati, Verso la foce
A. Franchini, L'abusivo
N. Lagioia, La città dei vivi

B
W Siti, Troppi paradisi
V. Raimo, Niente di vero
V. Bellocchio, Electra

(due romanzi a scelta, uno per sezione: qualsiasi edizione)

Modalità di erogazione

Lezioni frontali

Modalità di frequenza

La partecipazione all’attività didattica è libera e non verrà registrata dal docente. La frequenza è necessaria ma non obbligatoria.

Modalità di valutazione

Colloquio sugli argomenti trattati nel corso e sui relativi materiali bibliografici

Prove previste

  • Prova orale

Esplora gli obiettivi dell’insegnamento

Ambito disciplinare: Attività formative affini o integrative

Lo studente apprenderà a livello teorico conoscenze specialistiche relative alle principali correnti critiche moderne e contemporanee, con conseguente sviluppo della capacità di applicazione originale su campioni di testi letterari.

Risultati di apprendimento attesi — Ugo Fracassa

Capacità di comparare discorso teorico e filosofico nelle loro peculiari modalità di relazione col testo letterario

Risultati di apprendimento attesi — Ugo Fracassa

Capacità di comparare discorso teorico e filosofico nelle loro peculiari modalità di relazione col testo letterario

Informazioni utili

Per questo insegnamento non sono pubblicate informazioni aggiuntive. Materiale didattico e documenti si trovano sulla piattaforma del corso.

Il corso in cui è erogato questo insegnamento

Studi Umanistici

Italianistica

Cod 198276

  • Laurea magistrale
  • 2 anni
  • 120 CFU
  • LM-14
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