Italianistica
Cod 198276
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-14
LICO-01/A
Letteratura contemporanea e sistemi culturali
Codice: 20730009
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Italianistica
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- LICO-01/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Francesca Tomassini
- Curriculum
- Filologia moderna
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 40
- CUIN
- 260007873
Programma
Il corso intende approfondire l’intervista come genere specifico del sistema culturale novecentesco e come dispositivo ambiguo che da un lato sembra garantire una presenza diretta dell’autore sulla scena pubblica, dall’altro ne problematizza lo statuto, collocandolo in uno spazio liminale tra opera, performance e documento. Attraverso l’analisi di conversazioni, dialoghi e raccolte di interviste rilasciate da alcuni dei principali protagonisti della letteratura italiana contemporanea – da Pirandello a Ungaretti, da Pasolini a Ginzburg, da Rosselli a Sanguineti – il corso esaminerà le forme di autorappresentazione e le posture autoriali che si configurano nei diversi contesti mediatici del Novecento, dalla stampa alla radio e alla televisione, nonché il contributo che essa offre alla costruzione della memoria letteraria e ai processi di canonizzazione.
Prerequisiti
Si richiede un’adeguata conoscenza della storia e della letteratura italiana contemporanea.
Testi adottati
Testo critico di riferimento:
F. Fastelli, L’intervista letteraria. Storia e teoria di un genere trascurato, Roma, Carocci, 2019.
Testo aggiuntivo per gli studenti NON frequentanti
G.M. Gallerani, L’intervista immaginata. Da genere mediatico a invenzione letteraria, Firenze, Firenze University Press, 2022.
Elenco opere:
1. G. Bassani, Interviste 1955-1983
2. A. de Cèspedes, Appendice, in E. de Pasquale, Scrittrici al microfono, Loffedo [in corso di stampa]
3. N. Ginzburg, È difficile parlare di sé
4. P.P. Pasolini, Pasolini su Pasolini
5. P.P. Pasolini, Il sogno del centauro
6. P. P. Pasolini, Pier Paolo Pasolini. L'uomo e l'intellettuale in 50 interviste, a cura di F. Grattarola
7. L. Pirandello, Interviste a Pirandello, a cura di I. Pupo
8. A. Rosselli, È vostra la vita che ho perso. Conversazioni e interviste (1964-1995), a cura di Venturini M. e De March S., Firenze, 2010 [nuova edizione in corso di stampa).
9. G. Ungaretti, Appendice, in M. Venturini, Il terzo tempo, Bulzoni, 2026
10. E. Sanguineti, Sanguineti/Novecento. Conversazioni sulla cultura del ventesimo secolo, il melangolo, 2005
Modalità di erogazione
Per gli studenti frequentanti il corso prevede una parte seminariale e la consegna di un elaborato scritto da concordare con la docente. Tale elaborato sarà esposto dallo studente durante le lezioni e dovrà essere consegnato quindici giorni prima dell’appello orale. Per gli studenti frequentanti l’esame orale verterà sulla discussione dell’elaborato scritto e sul testo critico di riferimento.
Agli studenti NON frequentanti si richiede lo studio del testo critico di riferimento, la lettura e l’analisi di due opere tra quelle che si trovano in elenco e lo studio del volume aggiuntivo G.M. Gallerani, L’intervista immaginata. Da genere mediatico a invenzione letteraria, Firenze, Firenze University Press, 2022.
Agli studenti Erasmus si richiede lo studio del testo critico di riferimento e la lettura e l’analisi di due opere tra quelle che si trovano in elenco.
Modalità di frequenza
Per gli studenti frequentanti il corso prevede una parte seminariale e la consegna di un elaborato scritto da concordare con la docente su un’opera a scelta tra quelle in elenco. Per gli studenti frequentanti l’esame orale verterà sulla discussione dell’elaborato scritto e sul testo critico di riferimento.
Modalità di valutazione
Il corso prediligerà una struttura seminariale. Lo studio e l’analisi delle opere saranno parte integrante delle lezioni organizzate in modo da favorire il dibattito e il confronto.
Prove previste
- Prova orale
- Docente
- Francesca Tomassini
- Curriculum
- Letteratura, media e professioni culturali
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 40
- CUIN
- 260007951
Programma
Il corso intende approfondire l’intervista come genere specifico del sistema culturale novecentesco e come dispositivo ambiguo che da un lato sembra garantire una presenza diretta dell’autore sulla scena pubblica, dall’altro ne problematizza lo statuto, collocandolo in uno spazio liminale tra opera, performance e documento. Attraverso l’analisi di conversazioni, dialoghi e raccolte di interviste rilasciate da alcuni dei principali protagonisti della letteratura italiana contemporanea – da Pirandello a Ungaretti, da Pasolini a Ginzburg, da Rosselli a Sanguineti – il corso esaminerà le forme di autorappresentazione e le posture autoriali che si configurano nei diversi contesti mediatici del Novecento, dalla stampa alla radio e alla televisione, nonché il contributo che essa offre alla costruzione della memoria letteraria e ai processi di canonizzazione.
Prerequisiti
Si richiede un’adeguata conoscenza della storia e della letteratura italiana contemporanea.
Testi adottati
Testo critico di riferimento:
F. Fastelli, L’intervista letteraria. Storia e teoria di un genere trascurato, Roma, Carocci, 2019.
Testo aggiuntivo per gli studenti NON frequentanti
G.M. Gallerani, L’intervista immaginata. Da genere mediatico a invenzione letteraria, Firenze, Firenze University Press, 2022.
Elenco opere:
1. G. Bassani, Interviste 1955-1983
2. A. de Cèspedes, Appendice, in E. de Pasquale, Scrittrici al microfono, Loffedo [in corso di stampa]
3. N. Ginzburg, È difficile parlare di sé
4. P.P. Pasolini, Pasolini su Pasolini
5. P.P. Pasolini, Il sogno del centauro
6. P. P. Pasolini, Pier Paolo Pasolini. L'uomo e l'intellettuale in 50 interviste, a cura di F. Grattarola
7. L. Pirandello, Interviste a Pirandello, a cura di I. Pupo
8. A. Rosselli, È vostra la vita che ho perso. Conversazioni e interviste (1964-1995), a cura di Venturini M. e De March S., Firenze, 2010 [nuova edizione in corso di stampa).
9. G. Ungaretti, Appendice, in M. Venturini, Il terzo tempo, Bulzoni, 2026
10. E. Sanguineti, Sanguineti/Novecento. Conversazioni sulla cultura del ventesimo secolo, il melangolo, 2005
Modalità di erogazione
Per gli studenti frequentanti il corso prevede una parte seminariale e la consegna di un elaborato scritto da concordare con la docente. Tale elaborato sarà esposto dallo studente durante le lezioni e dovrà essere consegnato quindici giorni prima dell’appello orale. Per gli studenti frequentanti l’esame orale verterà sulla discussione dell’elaborato scritto e sul testo critico di riferimento.
Agli studenti NON frequentanti si richiede lo studio del testo critico di riferimento, la lettura e l’analisi di due opere tra quelle che si trovano in elenco e lo studio del volume aggiuntivo G.M. Gallerani, L’intervista immaginata. Da genere mediatico a invenzione letteraria, Firenze, Firenze University Press, 2022.
Agli studenti Erasmus si richiede lo studio del testo critico di riferimento e la lettura e l’analisi di due opere tra quelle che si trovano in elenco.
Modalità di frequenza
Per gli studenti frequentanti il corso prevede una parte seminariale e la consegna di un elaborato scritto da concordare con la docente su un’opera a scelta tra quelle in elenco. Per gli studenti frequentanti l’esame orale verterà sulla discussione dell’elaborato scritto e sul testo critico di riferimento.
Modalità di valutazione
Il corso prediligerà una struttura seminariale. Lo studio e l’analisi delle opere saranno parte integrante delle lezioni organizzate in modo da favorire il dibattito e il confronto.
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Attività formative affini o integrative
Lo studente acquisirà, attraverso lo studio di temi specialistici, gli strumenti di analisi testuale e critica di autori e di opere della letteratura italiana relative alla produzione teatrale, dal medio evo alla contemporaneità. L'acquisita capacità di analisi su testi esemplari dovrà renderlo teoricamente consapevole dei connotati di genere che distinguono l'esperienza comunicativa teatrale da quella letteraria, e di quelli che viceversa a essa la omologano.
Risultati di apprendimento attesi — Francesca Tomassini
• Acquisizione di una conoscenza approfondita delle principali questioni teoriche e critiche relative all’intervista letteraria, alle forme di autorappresentazione autoriale e ai rapporti tra letteratura e sistemi culturali nel Novecento italiano.
• Capacità di applicare strumenti e metodologie dell’analisi letteraria e culturale all’interpretazione di conversazioni, dialoghi e interviste d’autore, contestualizzandoli all’interno dei processi storici, editoriali e mediatici che ne hanno determinato la produzione e la ricezione.
• Sviluppo di un’autonoma capacità di giudizio nell’analisi delle strategie di costruzione dell’immagine autoriale e dei processi di legittimazione e canonizzazione della letteratura, maturando competenze critiche utili alla comprensione dei meccanismi di trasmissione e valorizzazione culturale dei testi e degli autori.
Risultati di apprendimento attesi — Francesca Tomassini
• Acquisizione di una conoscenza approfondita delle principali questioni teoriche e critiche relative all’intervista letteraria, alle forme di autorappresentazione autoriale e ai rapporti tra letteratura e sistemi culturali nel Novecento italiano.
• Capacità di applicare strumenti e metodologie dell’analisi letteraria e culturale all’interpretazione di conversazioni, dialoghi e interviste d’autore, contestualizzandoli all’interno dei processi storici, editoriali e mediatici che ne hanno determinato la produzione e la ricezione.
• Sviluppo di un’autonoma capacità di giudizio nell’analisi delle strategie di costruzione dell’immagine autoriale e dei processi di legittimazione e canonizzazione della letteratura, maturando competenze critiche utili alla comprensione dei meccanismi di trasmissione e valorizzazione culturale dei testi e degli autori.
Esempi di domande d’esame
Francesca Tomassini
L’esame orale verterà sull’analisi critica delle opere in programma e del testo critico di riferimento, verificando la capacità dello studente di contestualizzarli all’interno del quadro storico-letterario e culturale oggetto del corso.
Francesca Tomassini
L’esame orale verterà sull’analisi critica delle opere in programma e del testo critico di riferimento, verificando la capacità dello studente di contestualizzarli all’interno del quadro storico-letterario e culturale oggetto del corso.