Dams Teatro, musica, danza
Cod 198281
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-65 R
PEMM-01/C
Metodologia dell’Analisi Musicale
Codice: 20710525
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Dams Teatro, musica, danza
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- PEMM-01/C
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Maria Teresa Arfini
- Curriculum
- Percorso Musica - Didattiche e Linguaggi del Contemporaneo
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 30
- CUIN
- 260009014
Programma
Inquadramento della materia:
• Cos’è l’analisi musicale; suo rapporto con le altre discipline musicologiche
• Cenni di storia dell’analisi musicale
Cenni alle metodologie principali dell’analisi musicale:
• Didattica della forma (Formenlehre) e teorie organicistiche
• Struttura fondamentale (Heinrich Schenker)
• Elaborazione tematica (Rudolph Réti)
• Analisi morfologica
• Analisi fraseologica (Hugo Riemann)
• Analisi stilistica (Jan La Rue)
• Analisi semiotica (Nicholas Ruwet)
- Analisi insiemistica (Allen Forte)
Esercitazioni di analisi morfologica:
• Esempi di macro-forma legata al testo poetico:
• Modello a segmenti (Mottetto; Madrigale del ‘500)
• Modello tripartito (Aria d’opera del ‘700)
• Esempi di macro-forma strumentale:
• Forme mono-partite:
• tipologie formali delle variazioni (variazioni su basso ostinato; variazioni su cantus firmus; variazioni su schema armonico; variazioni ornamentali nel Tema e variazioni)
• tipologie formali della fuga
• Forme bipartite (movimento di danza della Suite barocca)
• Forme tripartite:
• Forma-sonata
• Forma-rondò (forma ritornello; forma rondò)
Esercitazioni di analisi del lavoro tematico e di forme libere del Novecento
Prerequisiti
Si dovranno possedere rudimenti di teoria musicale e armonia, oltre alla capacità di lettura di una semplice partitura.
Testi adottati
CLEMENS KÜHN, Il linguaggio delle forme nella musica occidentale, Milano, Unicopli, 1987: parte III (Musica e tempo), IV (Elementi strutturali della composizione), V (Melodia) e VI (Forma musicale e opera musicale)
IAN BENT – WILLIAM DRABKIN, Analisi musicale, Torino, EDT, 1990: capitoli I (L’analisi musicale in generale) e IV (La metodologia dell’analisi)
- IAN BENT – WILLIAM DRABKIN, Analisi musicale, EDT, 1990, ISBN 8870630730
Bibliografia di riferimento
Altri testi e dispense, insieme al relativo elenco, saranno forniti durante il corso e sulla piattaforma Moodle.
Modalità di erogazione
Il corso si articola in 10 lezioni, suddivise in una prima parte di inquadramento teorico e una seconda incentrata su attività di analisi musicale con differenti metodologie e finalità.
Modalità di frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma vivamente consigliata
Modalità di valutazione
Discussione degli argomenti del corso ed esame della conoscenza dei testi indicati in bibliografia. Presentazione di un’analisi scritta di una composizione scelta dal candidato in un repertorio presentato dal docente.
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Attività formative affini o integrative
Il corso intende fornire agli studenti le competenze critiche e tecniche per analizzare partiture di epoche, periodi e autori diversi, anche con riferimento all'insegnamento delle discipline musicali in ambito scolastico.
Obiettivi di sostenibilità
- 3 Salute e benessere
- 4 Istruzione di qualità
- 5 Parità di genere
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 11 Città e comunità sostenibili
- 9 Imprese, innovazione e infrastrutture
- 12 Consumo e produzione responsabili
- 1 Sconfiggere la povertà
- 2 Sconfiggere la fame
- 6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
- 7 Energia pulita e accessibile
- 13 Lotta contro il cambiamento climatico
Esempi di domande d’esame
Dopo la discussione dell'analisi preprata dal candidato, saranno poste due domande: una di carattere generale sulle metodologie studiate e un più specifica sulle analisi svolte a lezione