Comunicazione persuasiva LM - mod a

Codice: 20710577

Scheda insegnamento

Anno Accademico di erogazione
2026/2027
Periodo di erogazione
Primo semestre
CFU
6 CFU
Lingua
Italiano
SSD
PHIL-04/B

Scopri il programma didattico

Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.

Curriculum
Curriculum unico
Anno di corso
1
Periodo
Primo semestre
Ore
36
CUIN
260008493

Programma

Si invitano studenti e studentesse a iscriversi alla pagina Moodle del corso per ricevere tutti gli aggiornamenti dai docenti.

Epidemiologia delle credenze: come le idee si diffondono
Emozioni e diffusione delle idee
Memetica
Evoluzione culturale
La retorica da Aristotele ai giorni nostri

Prerequisiti

nessuno

Testi adottati

Programma da 6 cfu: 2 libri + 1 articolo

Piazza F. (2004) Linguaggio, persuasione e verità. La retorica del Novecento, Carocci, Roma.
Arielli E., Bottazzini P. (2018) Idee virali. Perché i pensieri si diffondono. Il Mulino, Bologna.
(articolo messo a disposizione su moodle) Ferretti, F., & Adornetti, I. (2023). Dual Inheritance Theory: Religion, Narrative, and Selection. The Routledge handbook of evolutionary approaches to religion, 243-260.

Bibliografia di riferimento

vedere testi adottati

Modalità di erogazione

in presenza

Modalità di frequenza

la frequenza non è obbligatoria, ma fortemente consigliata

Modalità di valutazione

Elaborato scritto individuale. Gli argomenti possibili tra cui scegliere saranno comunicati a lezione. La tesina deve essere inviata 15 giorni prima della data in cui si decide di sostenere l’esame. La tesina è un elaborato scritto individuale che affronta uno dei temi trattati durante le lezioni. Nella stesura dell’elaborato è necessario far interagire i due libri di testo (per chi sostiene l’esame da 6 cfu), oppure i due libri di testo e i due articoli a scelta (per chi sostiene l’esame da 12 cfu). È naturalmente possibile far riferimento anche ai materiali di approfondimento messi a disposizione su Moodle. Le studentesse e gli studenti che sostengono l’esame da 12 cfu devono preparare una tesina di minimo 8 max 10 pagine, esclusa bibliografia finale (vale a dire: la bibliografia non viene calcolata per il raggiungimento del numero minimo di pagine richieste, ma va comunque inserita alla fine dell'elaborato). Le studentesse e gli studenti che sostengono l’esame da 6 cfu devono preparare una tesina di 5 pagine, esclusa bibliografia finale (vale a dire: la bibliografia non viene calcolata per il raggiungimento del numero minimo di pagine richieste, ma va comunque inserita alla fine dell'elaborato).

Le/gli studenti con disabilità e DSA potranno fare richiesta degli strumenti da riconoscere in fase d’esame attraverso l’apposito portale di Ateneo, raggiungibile al seguente link: https://www.uniroma3.it/roma-tre-inclusiva-studenti-con-disabilita-e-con-dsa/

Prove previste

  • Prova orale
  • Valutazione di un progetto

Docente
Ines Adornetti
Curriculum
Curriculum unico
Anno di corso
1
Periodo
Primo semestre
Ore
36
CUIN
260008493

Programma

Si invitano studenti e studentesse a iscriversi alla pagina Moodle del corso per ricevere tutti gli aggiornamenti dai docenti.

Epidemiologia delle credenze: come le idee si diffondono
Emozioni e diffusione delle idee
Memetica
Evoluzione culturale
La retorica da Aristotele ai giorni nostri

Prerequisiti

non sono richieste conoscenze preliminari.

Testi adottati

Programma da 6 cfu: 2 libri + 1 articolo

• Piazza F. (2004) Linguaggio, persuasione e verità. La retorica del Novecento, Carocci, Roma.
• Arielli E., Bottazzini P. (2018) Idee virali. Perché i pensieri si diffondono. Il Mulino, Bologna.

(articolo) Ferretti, F., & Adornetti, I. (2023). Dual Inheritance Theory: Religion, Narrative, and Selection. The Routledge handbook of evolutionary approaches to religion, 243-260. (messo a disposizione so Moodle a inizio corso)

Bibliografia di riferimento

vedere tesi adottati

Modalità di erogazione

in presenza

Modalità di frequenza

frequenza non obbligatoria, ma fortemente consigliata

Modalità di valutazione

Modalità Valutazione (tesina + orale)

Elaborato scritto individuale da consegnare 15 giorni prima dell’appello con presentazione e discussione all’orale il giorno dell’appello.

Gli argomenti possibili tra cui scegliere saranno comunicati a lezione. La tesina deve essere inviata 15 giorni prima della data in cui si decide di sostenere l’esame. La tesina è un elaborato scritto individuale che affronta uno dei temi trattati durante le lezioni. Nella stesura dell’elaborato è necessario far interagire i due libri di testo (per chi sostiene l’esame da 6 cfu), oppure i due libri di testo e i due articoli a scelta (per chi sostiene l’esame da 12 cfu). È naturalmente possibile far riferimento anche ai materiali di approfondimento messi a disposizione su Moodle. Le studentesse e gli studenti che sostengono l’esame da 12 cfu devono preparare una tesina di minimo 8 max 10 pagine, esclusa bibliografia finale (vale a dire: la bibliografia non viene calcolata per il raggiungimento del numero minimo di pagine richieste, ma va comunque inserita alla fine dell'elaborato). Le studentesse e gli studenti che sostengono l’esame da 6 cfu devono preparare una tesina di 5 pagine, esclusa bibliografia finale (vale a dire: la bibliografia non viene calcolata per il raggiungimento del numero minimo di pagine richieste, ma va comunque inserita alla fine dell'elaborato).

--> Il giorno dell’appello i docenti comunicano il voto di partenza sulla base della valutazione dell’elaborato e gli studenti e le studentesse presentano e discutono il lavoro fatto.

Prove previste

  • Prova orale
  • Valutazione di un progetto

Esplora gli obiettivi dell’insegnamento

Ambito disciplinare: Attività formative affini o integrative

Risultati di apprendimento attesi — Francesco Ferretti

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Risultati di apprendimento attesi — Ines Adornetti

Al termine del corso, le studentesse e gli studenti avranno acquisito conoscenze teoriche e strumenti concettuali per comprendere i principali meccanismi della persuasione, con particolare attenzione al ruolo del linguaggio, della narrazione e dell’argomentazione. Saranno inoltre in grado di analizzare criticamente diverse forme e strategie di comunicazione persuasiva, valutandone il funzionamento e gli effetti in relazione a fenomeni contemporanei quali la diffusione delle informazioni, le teorie del complotto, le fake news e la manipolazione.

Obiettivi di sostenibilità

  • 4 Istruzione di qualità

Esempi di domande d’esame

Francesco Ferretti

domande sui libri in programma

Ines Adornetti

tesina su argomenti proposti a lezione; domande sui libri di testo

Il corso in cui è erogato questo insegnamento

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