Lingue moderne per la comunicazione internazionale
Cod 198286
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-38 R
L-LIN/12
Lingua e Traduzione Inglese 2 LM
Codice: 20710551
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Lingue moderne per la comunicazione internazionale
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 12 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- L-LIN/12
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Serenella Zanotti
- Curriculum
- European Master in Lexicography, Orientamento unico
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 40
- CUIN
- 260002227
Programma
La traduzione audiovisiva come mediazione linguistica e culturale; la dimensione multimodale dei testi audiovisivi; parlato spontaneo e dialogo filmico; la dimensione pragmatica (cortesia linguistica, atti linguistici, variazione e registro); metodologie per l’analisi del dialogo audiovisivo; avviamento alla traduzione di testi audiovisivi. Laboratorio di sottotitolazione interlinguistica.
Prerequisiti
Per poter accedere all'esame è necessario aver superato l'esame di Lingua e traduzione inglese 1 LM38.
Testi adottati
- Agnieszka Szarkowska and Anna Jankowska, Introducing Audiovisual Translation, London and New York: Routledge 2025.
- Luis Pérez-González (ed.), The Routledge Handbook of Audiovisual Translation, New York and London: Routledge, 2019 (Ch. 2).
- Luis Pérez-González, Audiovisual Translation: Theories, Methods and Issues, New York and London: Routledge, 2014 (Ch. 1, 6).
- J. Diaz Cíntaz - Aline Remael, Subtitling: Concepts and Practices, London and New York: Routledge 2020 (3, 6, 7).
Quattro saggi a scelta tra i seguenti:
• Derrin Pinto, “Lost in subtitle translations: The case of advice in the English subtitles of Spanish films.” Intercultural Pragmatics, 7 (2) 2010, pp. 257-277.
• Nathalie Ramière, “Are You "Lost in Translation"(when watching a foreign film)? Towards An Alternative Approach to Judging Audiovisual Translation”, Australian Journal of French Studies, 47(1) 2010, pp. 100-115.
• Marie-Noëlle Guillot, “Stylization and Representation in Subtitles: Can Less be More?” Perspectives: Studies in Translatology, 20 (4), 2012, pp. 479-494.
• McIntyre, D., & Lugea, J. “The effects of Deaf and Hard-of-Hearing Subtitles on the Characterisation Process: A Cognitive Stylistic Study of The Wire”, Perspectives: Studies in Translatology, 23: 1 (2015), 62-88.
• Guillot, M. “Doing swearing across languages: The curious case of subtitling”. Journal of Pragmatics 215 (2023), 41-54.
• Messerli, Thomas. “Subtitles and cinematic meaning-making: Interlingual subtitles as textual agents”. Multilingua 38 (5), 2019, 529-46.
• Pavesi, M., Formentelli, M., 2019. Comparing insults across languages in films: dubbing as cross-cultural mediation. Multilingua 38 (5), 563-582
• Long, Christopher. 2024. Japanese subtitling and dubbing of English expressions of “love”: Meaning/sense-making in audiovisual translation. Journal of Pragmatics 220, 4–14.
Libro di testo per le esercitazioni linguistiche: Keynote Proficient Student's Book, National Geographic Learning / TED Talks.
Bibliografia di riferimento
• Derrin Pinto, “Lost in subtitle translations: The case of advice in the English subtitles of Spanish films.” Intercultural Pragmatics, 7 (2) 2010, pp. 257-277.
• Nathalie Ramière, “Are You "Lost in Translation"(when watching a foreign film)? Towards An Alternative Approach to Judging Audiovisual Translation”, Australian Journal of French Studies, 47(1) 2010, pp. 100-115.
• Marie-Noëlle Guillot, “Stylization and Representation in Subtitles: Can Less be More?” Perspectives: Studies in Translatology, 20 (4), 2012, pp. 479-494.
• McIntyre, D., & Lugea, J. “The effects of Deaf and Hard-of-Hearing Subtitles on the Characterisation Process: A Cognitive Stylistic Study of The Wire”, Perspectives: Studies in Translatology, 23: 1 (2015), 62-88.
• Guillot, M., 2023. “Doing swearing across languages: The curious case of subtitling”. Journal of Pragmatics 215, 41-54.
• Pavesi, M., Formentelli, M., 2019. Comparing insults across languages in films: dubbing as cross-cultural mediation. Multilingua 38 (5), 563-582
• Long, Christopher. 2024. Japanese subtitling and dubbing of English expressions of “love”: Meaning/sense-making in audiovisual translation. Journal of Pragmatics 220, 4–14.
Modalità di erogazione
Il corso intende fornire strumenti teorico-metodologici e operativi utili ad affrontare la traduzione di testi audiovisivi. Le lezioni prevedono un inquadramento di carattere teorico-metodologico e lo svolgimento di attività volte allo sviluppo di competenze traduttive avanzate. Le attività di analisi e traduzione verteranno su testi autentici rappresentativi di una varietà di generi.
Modalità di frequenza
Dato il carattere del corso, si consiglia vivamente la frequenza.
Modalità di valutazione
Per accedere alla prova orale finale è necessario superare sia le prove di accertamento del livello linguistico, sia la prova di traduzione.
La valutazione relativa al programma del corso prevede due possibili modalità, a scelta dello/a studente/essa:
1. Prova di traduzione e presentazione di un progetto (con frequenza minima del 75% delle lezioni).
2. Prova di traduzione e esame orale finale, con domande aperte sui contenuti dell'insegnamento.
È obbligatoria la prenotazione tramite il portale GOMP per tutte le prove.
Prove previste
- Prova orale
- Prova scritta
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Lingue moderne
L’insegnamento di Lingua europea 2 LM rientra nell’ambito delle attività formative caratterizzanti del Corso di Studio Magistrale in Lingue Moderne per la Comunicazione Internazionale e, specificamente, tra le attività trasversali e fondanti volte ad approfondire le conoscenze e le competenze in ambito linguistico e nell'ambito del patrimonio culturale e testuale delle lingue di studio. Il corso mira a consolidare le competenze linguistiche, sociolinguistiche, metalinguistiche e pragmatiche nella lingua oggetto di studio in contesti di comunicazione internazionale con conseguimento del livello C1+ in tutte le competenze ricettive e produttive.
In particolare mira al consolidamento di:
a) capacità di interagire in lingua in ambiti specialistici;
b) capacità di analisi di generi e tipologie testuali scritti, orali e multimediali in ambiti d’uso della lingua generale e specialistica;
c) capacità di utilizzare strategie di mediazione e traduzione nella comunicazione orale e scritta;
c.1) analisi, traduzione e produzione di testi brevi appartenenti a vari generi testuali e prodotti in più ambiti settoriali (laboratorio);
d) applicazione delle conoscenze acquisite a diverse tipologie testuali;
e) competenze di mediazione (orali e scritte) in contesti di interazione multilingui e multiculturali;
f) uso di strumenti informatici per l’analisi e la creazione di corpora (testi scritti, parlati e multimediali) in ambiti specifici di ricerca;
g) progettare brevi percorsi di ricerca e / o di didattica sulla/e lingua/e di studio;
g.1) elaborazione di percorsi di ricerca e / o di didattica della/e lingua/e oggetto di studio (laboratorio).
Risultati di apprendimento attesi: gli studenti avranno conoscenze e competenze di livello C1+ nella lingua di studio; avranno competenze linguistiche, sociolinguistiche, metalinguistiche e pragmatiche nella lingua oggetto di studio in contesti di comunicazione internazionale; saranno in grado di interagire in lingua anche in ambiti specialistici, di analizzare generi e tipologie testuali scritte, orali e multimediali, di comprendere i processi di mediazione e di traduzione; avranno competenze di mediazione in contesti di interazione multilingui e multiculturali, di progettare brevi percorsi di ricerca sulla lingua di studio; sapranno utilizzare gli strumenti informatici per l’analisi dei corpora.
Risultati di apprendimento attesi
Risultati di apprendimento attesi: gli studenti avranno conoscenze e competenze di livello C1+ nella lingua di studio; avranno competenze linguistiche, sociolinguistiche, metalinguistiche e pragmatiche nella lingua oggetto di studio in contesti di comunicazione internazionale; saranno in grado di interagire in lingua anche in ambiti specialistici, di analizzare generi e tipologie testuali scritte, orali e multimediali, di comprendere i processi di mediazione e di traduzione; avranno competenze di mediazione in contesti di interazione multilingui e multiculturali, di progettare brevi percorsi di ricerca sulla lingua di studio; sapranno utilizzare gli strumenti informatici per l’analisi dei corpora.
Informazioni utili
Per questo insegnamento non sono pubblicate informazioni aggiuntive. Materiale didattico e documenti si trovano sulla piattaforma del corso.