Informazione, editoria, giornalismo
Cod 198287
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-19 R
COMP-01/A
Forme e stili della scrittura giornalistica - LM
Codice: 20710613
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Informazione, editoria, giornalismo
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 6 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- COMP-01/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Daniele Balicco
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 36
- CUIN
- 260009586
Programma
PROGRAMMA 2026/2027
Il corso analizza le forme narrative attraverso cui le guerre vengono rappresentate, costruite e diffuse nel discorso pubblico. Partendo da una prospettiva storico-critica, la prima parte interroga i meccanismi strutturali del giornalismo di guerra dalla modernità napoleonica all'epoca dei droni e dell'intelligenza artificiale: come si forma un racconto bellico? Chi decide cosa è visibile e cosa resta fuori campo? La seconda parte affronta il corpus dei reportages, inteso come luogo in cui estetica e politica si scontrano dentro la forma della scrittura. Da Parise a Mannocchi, passando per Terzani, Carlotto e Quirico, il corso legge il reportage come genere che porta in sé — sempre — un inconscio politico: la scelta del punto di vista, la costruzione del testimone, la selezione delle voci sono atti ideologici prima ancora che stilistici. Il corso si conclude con una riflessione sul presente: la guerra totale di Quirico e le rotte della tratta umana di Mannocchi come paradigmi della crisi contemporanea tra sovranità, violenza e mediascape globale.
Prerequisiti
Non è richiesto alcun prerequisito
Testi adottati
I. Teoria
Bergamini, Oliviero. Specchi di guerra. Giornalismo e conflitti armati da Napoleone a oggi. Roma-Bari: Laterza, 2009.
Arduino, Alessandro. La guerra è cambiata. Droni, IA e mercenari. Torino: Einaudi, 2026.
II. Reportages
Parise, Goffredo. Guerre politiche. Vietnam, Biafra, Laos, Cile. Torino: Einaudi, 1976.
Terzani, Tiziano. Buonanotte, signor Lenin. Milano: Longanesi, 1993.
Carlotto, Massimo. Le irregolari. Buenos Aires Horror Tour. Roma: E/O, 1998.
Mannocchi, Francesca. Io Khaled vendo uomini e sono innocente. Torino: Einaudi, 2019.
Quirico, Domenico. Kalashnikov: Dal Vietnam a Gaza, in un'arma la storia del secolo crudele. Milano: Rizzoli, 2024
Bibliografia di riferimento
Staglianò, Riccardo. Scrivere dal vero. Manuale di giornalismo narrativo. Palermo: Sellerio, 2025.
Zaffaroni, Eugenio Raúl. Una storia criminale del mondo. Colonialismo e diritti umani dal 1492 a oggi. Bari-Roma: Laterza, 2025.
Said, Edward W. Cultura e imperialismo. Letteratura e consenso nel progetto coloniale dell’Occidente (1993). Traduzione di Silvia Chiarini e Andrea Tagliavini. Milano: Feltrinelli, 2023.
Kapuściński, Ryszard. Il cinico non è adatto a questo mestiere. Conversazioni sul buon giornalismo. A cura di Maria Nadotti. Roma: E/O, 2000.
Siti, Walter. Il realismo è l’impossibile. Roma: Nottetempo, 2013 (nuova edizione con «Palinodia», 2023).
Modalità di erogazione
Il corso prevede una serie di lezioni frontali ed un seminario conclusivo su un conflitto o un tema scelto durante dagli studenti durante il corso. La partecipazione al seminario conclusivo prevede la frequenza obbligatoria (al 60%).
Modalità di frequenza
frequenza libera
Modalità di valutazione
L'esame per i NON FREQUENTANTI è un tema argomentativo su due domande aperte; la prima su i due testi generali; la seconda su uno dei reportage previsti in programma.
L'esame per i FREQUENTANTI prevede :
i due testi generali; la scelta di un reportage fra quelli indicati; la partecipazione al seminario conclusivo del corso.
Le/gli studenti con disabilità e DSA potranno fare richiesta degli strumenti da riconoscere in fase d’esame attraverso l’apposito portale di Ateneo, raggiungibile al seguente link:
https://www.uniroma3.it/roma-tre-inclusiva-studenti-con-disabilita-e-con-dsa/
Prove previste
- Prova orale
- Prova scritta
- Scritto e orale separati
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: Attività formative affini o integrative
L’insegnamento “Forme e stili della scrittura giornalistica” mira a fornire una conoscenza critica delle forme e degli stili più comuni di scrittura giornalistica, quali l’inchiesta, il reportage, il documentario, la descrizione letteraria, la narrazione cross-mediale. Nel quadro di questo percorso, l’insegnamento si propone di fornire: 1) una conoscenza approfondita delle forme più comuni di scrittura giornalistica 2) l’analisi di alcuni testi giornalistici celebri volti a mostrare l’importanza dello stile di scrittura 3) l’approfondimento di un caso di studi tematico capace di mostrare il rapporto fra forma e stile in relazione ai modi di rappresentazione della realtà.
Scopo dell’insegnamento è che i partecipanti acquisiscano un’idea generale delle forme della scrittura giornalistica e comprendano l’importanza dello stile come categoria conoscitiva.
Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di valutare l’importanza della pluralità di forme e di stili della scrittura nel descrivere la realtà in modo efficace.
Risultati di apprendimento attesi
Il corso fornisce strumenti teorici e pratici per leggere guerre e violenze attraverso giornalismo narrativo, reportage e critica culturale. Gli studenti impareranno ad analizzare forme della propaganda, rapporti tra estetica e potere, costruzione del testimone e inconscio politico nelle rappresentazioni del conflitto.
Obiettivi di sostenibilità
- 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
- 1 Sconfiggere la povertà
- 4 Istruzione di qualità
- 5 Parità di genere
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 15 Vita sulla Terra
Esempi di domande d’esame
Mostra come in Specchi di guerra e in La guerra è cambiata il rapporto tra tecnologia e rappresentazione del conflitto trasformi la figura del testimone. In che senso il giornalista di guerra diventa, oggi, parte integrante dell’apparato bellico più che semplice osservatore esterno?