Evoluzione Geologica dei Continenti e degli Oceani

Codice: 20410888

Scheda insegnamento

Anno Accademico di erogazione
2026/2027
Periodo di erogazione
Secondo semestre
CFU
6 CFU
Lingua
Italiano
SSD
GEO/03

Scopri il programma didattico

Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.

Docente
Massimo Mattei
Curriculum
Tettonica e Vulcanologia
Anno di corso
2
Periodo
Secondo semestre
Ore
54
CUIN
260001332

Programma

Parte Teorica
Nella prima parte del corso verranno illustrate le conoscenze attuali sulla nascita del Pianeta Terra e sulla sua evoluzione Precambriana.
Nella seconda parte del corso verranno illustrati i principali eventi orogenici paleozoici e la formazione della Pangea. Nella terza parte del corso verranno descritti i principali eventi geodinamici responsabili dell'attuale assetto delle Alpi e dell'area Mediterranea. Gli argomenti trattati sono i seguenti.
Origine del Sistema Solare: le meteoriti, la Luna. Eone Adeano: la Terra primordiale e l’oceano di magma. Origine ed evoluzione dell’atmosfera; origine ed evoluzione dell’idrosfera. Archeano: Le tracce della prima crosta continentale, le rocce più antiche. Il Proterozoico: la crescita dei continenti, Banded Iron Formation, Il Ciclo di Wilson, l’atmosfera secondaria, l’evoluzione della vita. L’inizio della Plate Tectonics, l’evoluzione della Plate Tectonics nel tempo. Paleogeografie. Metodi per le ricostruzioni paleogeografiche.
L’evoluzione paleogegrafica durante il Paleozoico. Placche, microplacche e oceani nel Paleozoico. L’orogenesi Caledonica. Evoluzione delle Caledonidi in Scozia. Le Caledonidi nella penisola Scandinava: rocce UHP, i bacini Devoniani di supradetachment. L’Orogenesi Varisica: le principali unità strutturali, il ruolo degli oroclini. L’orogenesi Varisica in Sardegna. La formazione del Supercontinente Pangea. Pangea A e Pangea B.
I bacini Permo-Triassici. L’apertura dell’Oceano Atlantico e la cinematica Africa-Europa. Il ciclo Alpino: dal margine passivo alla costruzione della catena. Principali unità strutturali delle Alpi e loro evoluzione. Struttura ed evoluzione dell’area Mediterranea: oroclini, bacini di retroarco, sismicità e cinematica attuale. L’Appennino Settentrionale, dai domini interni all’avanfossa padano-adriatica. L’Appennino Centrale: dalla catena alla formazione del margine tirrenico e dei bacini estensionali. L’Appennino Meridionale: unità paleogeografiche e assetto strutturale attuale.

Escursione di fine corso della durata di due giorni: transetto attraverso le principali strutture dell'Appennino Centrale dal margine tirrenico all'avanfossa adriatica.
Durante l'escursioni ciascuno studente dovrà esporre ai propri compagni il risultato delle ricerche sull'argomento assegnato, relativo ad affioramenti e/o situazioni chiave della geologia dell'Appennino Centrale.

Prerequisiti

Sono richieste conoscenze di base di geologia, petrografia, stratigrafia, tettonica e geodinamica. Tali conoscenze sono necessarie per seguire proficuamente l’insegnamento. Le eventuali propedeuticità formali sono quelle stabilite dal Regolamento didattico del Corso di Studio.

Testi adottati

- The Earth Through Time. Harold L. Levin, David T. King Jr. Wiley. ISBN: 978-1-119-22834-9
- Plate Tectonics. Haakon Fossen, Christian Teyssier ISBN: 9781108476232
- Articoli scientifici saranno forniti dal docente su specifici argomenti del corso.

Bibliografia di riferimento

- The Earth Through Time. Harold L. Levin, David T. King Jr. Wiley. ISBN: 978-1-119-22834-9
- Articoli scientifici saranno forniti dal docente su specifici argomenti del corso.

Modalità di erogazione

Il corso ha una durata semestrale e si svolge attraverso 36 ore di lezione frontale e un'escursione nell'Appennino Centrale della durata di due giorni, che si svolge al conclusione della parte teorica. L'escursione è dedicata all’analisi da parte degli studenti delle principali strutture del margine tirrenico, della catena appenninica e dell’avanfossa adriatica.
Durante l'escursione ogni studenti dovrà illustrare ai colleghi i risultati delle sue ricerche su un affioramento o su una struttura geologica oggetto dell'escursione e mostrare le evidenze sul terreno dell'evoluzione geologica dell'area

Modalità di frequenza

Le modalità di frequenza delle lezioni, frontali e delle attività di terreno sono disciplinate dal Regolamento didattico del Corso di Studio, cui si rimanda per gli eventuali obblighi, le percentuali minime richieste e le disposizioni previste per particolari categorie di studenti.

Modalità di valutazione

La verifica dell’apprendimento avviene mediante un'esame orale e tiene conto dell'esposizione dell'elaborato svolta durante l'escursione di fine corso. L'esame è finalizzato ad accertare: a) la conoscenza e la comprensione dei concetti fondamentali; b) la capacità di applicarli a esempi semplici; c) la capacità di leggere dati ed elaborati geologici elementari; d) l’uso appropriato della terminologia disciplinare.
Il voto finale è dato per 2/3 dalla prova finale e per 1/3 dall'elaborato e dalla presentazione svolta dallo studente durante l'escursione di fine anno.

Prove previste

  • Prova orale
  • Valutazione di un progetto

Esplora gli obiettivi dell’insegnamento

Ambito disciplinare: Attività formative affini o integrative

Il corso mira a fornire allo studente strumenti e metodi per l’analisi geologica regionale delle aree circummediterranee attraverso lo studio dei principali eventi geodinamici che ne hanno definito l’assetto attuale.

Risultati di apprendimento attesi

Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze relative all'origine e all'evoluzione della Terra e del Sistema Solare, ai principali processi geodinamici che hanno caratterizzato la storia del pianeta dall'Adeano all'attualità e all'evoluzione della tettonica delle placche nel tempo geologico. Lo studente conoscerà i principali eventi orogenici paleozoici e alpini, i processi di formazione e frammentazione dei supercontinenti, l'evoluzione paleogeografica delle principali masse continentali e i modelli geodinamici che hanno portato alla formazione delle Alpi, dell'Appennino e dell'area Mediterranea.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di interpretare dati geologici e geodinamici per ricostruire l'evoluzione tettonica e paleogeografica di aree continentali e catene orogeniche. Saprà applicare i principali modelli della tettonica delle placche all'interpretazione dei processi di apertura e chiusura degli oceani, riconoscere le principali unità strutturali degli orogeni paleozoici e alpini e utilizzare le conoscenze acquisite per analizzare l'evoluzione geologica delle Alpi, dell'Appennino e del Mediterraneo.
Autonomia di giudizio
Lo studente svilupperà la capacità di valutare criticamente i modelli geodinamici proposti per spiegare l'evoluzione della Terra, confrontando diverse ipotesi interpretative sulla formazione dei continenti, dei supercontinenti e delle catene orogeniche. Sarà inoltre in grado di integrare evidenze geologiche, geofisiche e paleogeografiche per formulare interpretazioni coerenti dell'evoluzione geologica regionale e globale.
Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di descrivere e discutere con terminologia scientifica appropriata i principali processi geodinamici, gli eventi orogenici e l'evoluzione paleogeografica della Terra, utilizzando correttamente il lessico specialistico della geologia strutturale, della tettonica delle placche e della geodinamica. Saprà inoltre interpretare e commentare carte geologiche, ricostruzioni paleogeografiche e sezioni geologiche.
Capacità di apprendimento
Lo studente acquisirà un metodo di studio autonomo che gli consentirà di approfondire criticamente temi avanzati relativi alla geodinamica terrestre, all'evoluzione delle catene orogeniche e alla ricostruzione paleogeografica, sviluppando le competenze necessarie per affrontare insegnamenti specialistici e aggiornarsi attraverso la consultazione della letteratura scientifica internazionale.

Obiettivi di sostenibilità

  • 13 Lotta contro il cambiamento climatico
  • 14 Vita sott’acqua
  • 15 Vita sulla Terra
  • 12 Consumo e produzione responsabili
  • 3 Salute e benessere

Esempi di domande d’esame

La formazione del Sistema Solare e le prime fasi evolutive del Pianeta Terra.
L'Adeano, gli zirconi di Jack Hill, origine dell'acqua e formazione della prima crosta continentale
L'Archeano, le prime forme di vita, le prime rocce continentali, le greenstone belts.
Il Proterozoico, la crescita dei continenti
Evoluzione dell'atmosfera, e il grande evento di ossigenazione
Snowbal Earth
Evoluzione della vita nel Precambriano
Il ciclo del supercontinente
L'evoluzione paleogeografia e climatica del Pianeta Terra durante il Fanerozoico
L'orogenesi Caledonia
Lìorogenesi Varisica
La formazione della Pangea
Lo smembramento della Pangea e la nascita degli attuali continenti
La formazione delle Alpi e la loro struttura attuale
La struttura dell' Appennino settentrionale
La struttura dell''Appennino Meridionale
La struttura della Sicilia
La formazione dei bacini di retroarco nell'area Mediterranea e la cinematica attuale

Il corso in cui è erogato questo insegnamento

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