Coordinamento dei servizi educativi e dei servizi sociali
Cod 198380
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-50 R / LM-87 R
PSIC-03/A
Laboratorio di LIE Detection e Comunicazione NON Verbale
Codice: 22910228
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Coordinamento dei servizi educativi e dei servizi sociali
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 3 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- PSIC-03/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Fridanna Maricchiolo
- Curriculum
- Management delle politiche e dei servizi sociali / LM-87 R
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 18
- CUIN
- 260009115
Programma
Il programma di esame comprende una parte sul riconoscimento della menzogna durante le interviste e una parte sulla comunicazione non verbale.
Verranno analizzate le tipologie delle menzogne, le motivazioni e gli aspetti emozionali.
Saranno presentati gli indici verbali e non verbali per la rilevazione della menzogna, con particolare riferimento a quelli non verbali delle emozioni, che saranno approfonditi nella seconda parte del laboratorio.
Prerequisiti
Conoscenze della Psicologia
Testi adottati
Testi per lo svolgimento degli esami
Caso, Palena, 2022. Interrogare. Metodi e strategie per la raccolta delle informazioni e la valutazione della credibilità. Il Mulino
M. Bonaiuto e F. Maricchiolo. Comunicazione non verbale, Roma: Carocci.
Modalità di erogazione
La didattica è prevalentemente in presenza. Alcune attività potrebbero essere previste a distanza. Il laboratorio può prevedere delle forme innovative di didattica pratica e teatrale, per approfondire il legame tra aspetti emozionali, interazionali e non verbali (corporei).
Modalità di frequenza
La frequenza alle lezioni non è obbligatoria, ma fortemente consigliata. Chi decide di frequentare, nella seconda parte del laboratorio sarà obbligatorio svolgere dei compiti assegnati.
Modalità di valutazione
L'esame si svolgerà in forma orale. Per chi ha frequentato i laboratori seminariali può essere previsto un lavoro pratico in sostituzione della prova orale
Prove previste
- Prova orale
- Docente
- Fridanna Maricchiolo
- Curriculum
- Progettazione e coordinamento dei servizi educativi / LM-50 R
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 18
- CUIN
- 260009102
Programma
Il programma di esame comprende una parte sul riconoscimento della menzogna durante le interviste e una parte sulla comunicazione non verbale.
Verranno analizzate le tipologie delle menzogne, le motivazioni e gli aspetti emozionali.
Saranno presentati gli indici verbali e non verbali per la rilevazione della menzogna, con particolare riferimento a quelli non verbali delle emozioni, che saranno approfonditi nella seconda parte del laboratorio.
Prerequisiti
Conoscenze della Psicologia
Testi adottati
Testi per lo svolgimento degli esami
Caso, Palena, 2022. Interrogare. Metodi e strategie per la raccolta delle informazioni e la valutazione della credibilità. Il Mulino
M. Bonaiuto e F. Maricchiolo. Comunicazione non verbale, Roma: Carocci.
Modalità di erogazione
La didattica è prevalentemente in presenza. Alcune attività potrebbero essere previste a distanza. Il laboratorio può prevedere delle forme innovative di didattica pratica e teatrale, per approfondire il legame tra aspetti emozionali, interazionali e non verbali (corporei).
Modalità di frequenza
La frequenza alle lezioni non è obbligatoria, ma fortemente consigliata. Chi decide di frequentare, nella seconda parte del laboratorio sarà obbligatorio svolgere dei compiti assegnati.
Modalità di valutazione
L'esame si svolgerà in forma orale. Per chi ha frequentato i laboratori seminariali può essere previsto un lavoro pratico in sostituzione della prova orale
Prove previste
- Prova orale
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: A scelta dello studente
Gli obiettivi formativi di questo laboratorio sono principalmente l’acquisizione delle conoscenze e soprattutto le competenze pratiche nella comunicazione non verbale e nell'individuazione e interpretazione degli indicatori per la rilevazione della menzogna, in particolare in ambito investigativo e di colloquio educativo e sociale.
Con lo studio del Laboratorio di Lie detection e comunicazione non verbale lo/a studente/ssa sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.
- Comprendere il significato psicologico e sociale della menzogna nei contesti sociali significativi
- Conoscere e interpretare gli indicatori oggettivi e soggettivi della menzogna, vale a dire quelli verificati empiricamente e rilevati da esperti e quelli ritenuti tali dal senso comune.
- Analizzare i canali della comunicazione non verbale e l’interconnessione tra di es-si
- Osservare, codificare e interpretare i segnali verbali e non verbali della comunicazione menzognera
- Acquisire competenze comunicative nei diversi canali della comunicazione inter-personale
- Individuare in maniera autonoma i contesti applicativi delle conoscenze acquisite in ambito sociale, giuridico e educativo
L’insegnamento si raccorda con Psicologia giuridica e di comunità.
Risultati di apprendimento attesi — Fridanna Maricchiolo
Gli obiettivi formativi di questo laboratorio sono principalmente l’acquisizione delle conoscenze e soprattutto le competenze pratiche nella comunicazione non verbale e nell'individuazione e interpretazione degli indicatori per la rilevazione della menzogna, in particolare in ambito investigativo e di colloquio educativo e sociale.
Con lo studio del Laboratorio di Lie detection e comunicazione non verbale lo/a studente/ssa sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.
- Comprendere il significato psicologico e sociale della menzogna nei contesti sociali significativi
- Conoscere e interpretare gli indicatori oggettivi e soggettivi della menzogna, vale a dire quelli verificati empiricamente e rilevati da esperti e quelli ritenuti tali dal senso comune.
- Analizzare i canali della comunicazione non verbale e l’interconnessione tra di essi
- Osservare, codificare e interpretare i segnali verbali e non verbali della comunicazione menzognera
- Acquisire competenze comunicative nei diversi canali della comunicazione inter-personale
- Individuare in maniera autonoma i contesti applicativi delle conoscenze acquisite in ambito sociale, giuridico e educativo
L’insegnamento si raccorda con Psicologia giuridica e di comunità.
Risultati di apprendimento attesi — Fridanna Maricchiolo
Gli obiettivi formativi di questo laboratorio sono principalmente l’acquisizione delle conoscenze e soprattutto le competenze pratiche nella comunicazione non verbale e nell'individuazione e interpretazione degli indicatori per la rilevazione della menzogna, in particolare in ambito investigativo e di colloquio educativo e sociale.
Con lo studio del Laboratorio di Lie detection e comunicazione non verbale lo/a studente/ssa sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.
- Comprendere il significato psicologico e sociale della menzogna nei contesti sociali significativi
- Conoscere e interpretare gli indicatori oggettivi e soggettivi della menzogna, vale a dire quelli verificati empiricamente e rilevati da esperti e quelli ritenuti tali dal senso comune.
- Analizzare i canali della comunicazione non verbale e l’interconnessione tra di essi
- Osservare, codificare e interpretare i segnali verbali e non verbali della comunicazione menzognera
- Acquisire competenze comunicative nei diversi canali della comunicazione inter-personale
- Individuare in maniera autonoma i contesti applicativi delle conoscenze acquisite in ambito sociale, giuridico e educativo
L’insegnamento si raccorda con Psicologia giuridica e di comunità.
Obiettivi di sostenibilità
- 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
- 3 Salute e benessere
- 4 Istruzione di qualità
- 8 Lavoro dignitoso e crescita economica
- 10 Ridurre le disuguaglianze
- 17 Partnership per gli obiettivi
Esempi di domande d’esame
Fridanna Maricchiolo
Il sistema aptico. Indicare anche qualche studio.
Fridanna Maricchiolo
Il sistema aptico. Indicare anche qualche studio.