Scheda insegnamento

Anno Accademico di erogazione
2026/2027
Periodo di erogazione
Secondo semestre
CFU
8 CFU
Lingua
Italiano
SSD
BIOS-02/A / BIOS-08/A

Scopri il programma didattico

Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.

Curriculum
Curriculum unico
Anno di corso
1
Periodo
Secondo semestre
Ore
68
CUIN
260010041

Programma

L'insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze di base relative alla biochimica ed al metabolismo delle cellule. Carboidrati, Lipidi, Aminoacidi, proteine: struttura delle proteine ed esempi di rapporti struttura-funzione. enzimi e catalisi enzimatica: Definizione di sito attivo e di specificità al substrato; l’equazione di Michaelis-Menten, inibizione enzimatica. Introduzione al metabolismo aerobio ed anaerobio. Metabolismo dei carboidrati, dei lipidi e dei composti azotati
La produzione dell’energia nei mitocondri. L’insegnamento si propone inoltre di fornire le conoscenze di base relative alla biologia molecolare. In particolare, sono parte del programma dell’insegnamento lo studio dei nucleotidi purinici e pirimidinici; la struttura delle macromolecole biologiche; la struttura dei cromosomi procariotici ed eucariotici; la Replicazione, la Trascrizione; la Traduzione; la tecnologia del DNA ricombinante e gli organismi geneticamente modificati.
Attività di laboratorio inerenti alla tecnologia del DNA ricombinante.

Prerequisiti

Chemistry

Testi adottati

Libri di testo consigliati:
Chimica, biochimica e biologia applicata. Stefani M., Taddei N. ed. Zanichelli, 2015.
Elementi di biologia e genetica. Sadana D., Hillis DM., Heller Hc, Berenbaum Mr. Ed. Zanichelli, 2014.

Saranno fornite dispense delle lezioni.
La professoressa Cervelli riceve tutti i giorni dalle 10.00 alle 11.00 previo appuntamento via mail: manuela.cervelli@uniroma3.it

Bibliografia di riferimento

Chimica, biochimica e biologia applicata. Stefani M., Taddei N. ed. Zanichelli, 2015.
Elementi di biologia e genetica. Sadana D., Hillis DM., Heller Hc, Berenbaum Mr. Ed. Zanichelli, 2014.

Modalità di erogazione

Il corso si svolgerà con lezioni frontali e esercitazioni pratiche nei laboratori didattici.

Modalità di frequenza

Il corso si svolgerà con lezioni frontali e esercitazioni pratiche nei laboratori didattici.

Modalità di valutazione

La prova scritta verterà su una breve descrizione di 2-4 argomenti svolti durante il corso. Il punteggio terrà conto sia della conoscenza dell’argomento che della capacità di esporlo sinteticamente.
Saranno effettuate prove in itinere con attribuzione di punteggio valido ai fini del voto finale

Prove previste

  • Prova scritta
  • Prove intermedie

Curriculum
Curriculum unico
Anno di corso
1
Periodo
Secondo semestre
Ore
68
CUIN
260010041

Programma

METABOLISMO VEGETALE:
Cellula Vegetale, Bilancio idrico e nutrizione minerale delle piante; Metabolismo fotosintetico; Assimilazione dell'azoto; Fotorecettori; Ormoni vegetali.
INTRODUZIONE SULLE BIOTECNOLOGIE VEGETALI:
Definizione di pianta transgenica; Metodi di trasformazione delle piante; Applicazioni delle Biotecnologie Vegetali.

Attività di laboratorio:
-Estrazione di proteine da tessuti vegetali;
-Applicazione del saggio Bradford per quantificazione di proteine;
-Saggi di attività catalitica di enzimi delle piante;
-Genotipizzazzione di piante transgeniche mediante estrazione di DNA, analisi del DNA attraverso PCR,
corsa elettroforetica dei prodotti di PCR;
-Discussione sui risultati ottenuti.

Prerequisiti

Propedeuticità culturali:
Biologia I, Chimica, Processi fisici in enogastronomia.

Testi adottati

Libri di testo consigliati:
Elementi di Fisiologia Vegetale (N. Rascio), EdiSES, Edizione III, 2021
Saranno fornite dispense delle lezioni.

Modalità di erogazione

Il corso si svolgerà mediante lezioni frontali in aula ed esercitazioni di laboratorio.
Le lezioni frontali sono organizzate mediante presentazioni power point che vengono messe a disposizione dello studente.
Le esercitazioni si svolgono in modo da poter permettere a ciascun studente del corso di avere una postazione sperimentale singola (o a coppie) e di poter attivamente partecipare alla sperimentazione. Prima di ciascuna attività gli studenti vengono adeguatamente informati, formati ed addestrati in merito ai rischi inerenti l'esercitazione e provvisti di schede di sicurezza dei materiali utilizzati e dispositivi individuali di protezione. Gli studenti compilano e controfirmano una dichiarazione di avvenuta formazione/informazione/addestramento inerenti i suddetti rischi. Ogni esercitazione è corredata da un percorso formativo esplicato mediante uno stampato che viene fornito a ciascun studente e che contiene quesiti di verifica di comprensione, capacità di calcolo, capacità di applicazione a problematiche associate all'esercitazione.

Modalità di frequenza

La frequenza alle lezioni è obbligatoria e in presenza. Lezioni a distanza è prevista solo per le categorie di studenti autorizzate dall'Ateneo.

Modalità di valutazione

La prova scritta verterà su una breve descrizione di 2-5 argomenti svolti durante il corso. Il punteggio terrà conto sia della conoscenza dell’argomento che della capacità di esporlo sinteticamente.

Saranno effettuate prove in itinere (breve descrizione di 4 argomenti svolti durante il corso) con attribuzione di punteggio valido ai fini del voto finale.

Prove previste

  • Prova scritta
  • Prove intermedie

Docente
Valentina Gallo
Curriculum
Curriculum unico
Anno di corso
1
Periodo
Secondo semestre
Ore
68
CUIN
260010041

Testi adottati

Massimo Stefani, Niccolò Taddei.
Chimica, Biochimica e Biologia Applicata Zanichelli Editore

Francesco Amaldi, Piero Benedetti, Graziano Pesole, Paolo Plevani
BIOLOGIA MOLECOLARE Casa Editrice Ambrosiana

Modalità di erogazione

Didattica frontale

Modalità di frequenza

La frequenza alle lezioni è fortemente raccomandata

Modalità di valutazione

Prova scritta

Prove previste

  • Prova scritta

Esplora gli obiettivi dell’insegnamento

Ambito disciplinare: Discipline biologiche

Il Corso si propone di fornire le nozioni di base relative alla struttura e la funzione delle macromolecole biologiche, alla catalisi enzimatica e al metabolismo cellulare, nozioni che sono necessarie alla comprensione del funzionamento degli organismi eucarioti e procarioti. Ulteriore obiettivo è fornire conoscenze di base sui processi fondamentali che regolano la vita degli organismi vegetali.
Gli obiettivi specifici saranno indicati per ciascun modulo.

Risultati di apprendimento attesi — Manuela Cervelli

Il corso si propone di fornire le nozioni di base relative alla struttura e la funzione delle macromolecole biologiche, alla catalisi enzimatica e al metabolismo cellulare, nozioni che sono necessarie alla comprensione del funzionamento degli organismi eucarioti e procarioti. Sono Obiettivi Formativi del modulo: l’acquisizione di Competenze Culturali, ovvero la conoscenza di base circa la struttura e funzione delle macromolecole biologiche (acidi nucleici, proteine, carboidrati, lipidi) ed i meccanismi che regolano la loro sintesi e degradazione. Inoltre, il modulo si prefigge di fornire le conoscenze di base sui meccanismi con cui le informazioni genetiche sono conservate, trasmesse ed espresse. Sono altresì Obiettivi Formativi dell’insegnamento l’acquisizione di Competenze Metodologiche, ovvero l’acquisizione, attraverso l’attività pratica in laboratorio, delle basi scientifiche e metodologiche di importanti tecniche sperimentali nell’ambito della Biochimica e Biologia Molecolare. Lo studente acquisirà competenze teoriche e metodologiche che gli permetteranno di risolvere specifici problemi nel campo della biochimica e della biologia molecolare e di analizzare e interpretare criticamente l’informazione scientifica.

Risultati di apprendimento attesi — Paraskevi Tavladoraki

-Conoscenze di base sui processi fondamentali che regolano la vita degli organismi vegetali.
-Acquisizione delle basi scientifiche e metodologiche di importanti tecniche sperimentali nell’ambito della Fisiologia e Biochimica Vegetale, di Biologia Molecolare e delle Biotecnologie Vegetali.
-Acquisizione di competenze teoriche e metodologiche che permetteranno allo studente di risolvere specifici problemi nei settori di biochimica e dell’industria alimentare.
-Sviluppare capacità di analisi critica del informazione scientifica.

I

Obiettivi di sostenibilità

  • 2 Sconfiggere la fame
  • 4 Istruzione di qualità
  • 15 Vita sulla Terra
  • 3 Salute e benessere
  • 5 Parità di genere
  • 1 Sconfiggere la povertà
  • 9 Imprese, innovazione e infrastrutture
  • 10 Ridurre le disuguaglianze

Esempi di domande d’esame

Manuela Cervelli

Le domande riguardano gli argomenti presenti nei capitoli del libro e nelle slide fornite su Moodle.

Paraskevi Tavladoraki

-Le membrane cellulari
-Ruoli dei vacuoli nelle cellule vegetali
-Struttura e funzione della parete cellulare
-Struttura e funzione dei fotosistemi
-Sintesi e struttura delle microfibrille di cellulosa
-Meccanismo della crescita per distensione delle cellule vegetali
-Proprietà dell’acqua
-Struttura e funzione dello xilema
-La banda di Caspary
-Traspirazione
-Descrizione dello schema Z
-I metabolismi fotosintetici C3, C4 e CAM
-Sintesi del saccarosio nelle piante
-Metabolismo dell’amido nelle piante
-Floema: struttura e funzione
-Ossidasi alternativa
-Assimilazione dell’azoto nelle piante
-Struttura e funzione del fitocromo
-Via di segnalazione del fitocromo
-Fotorecettori della luce blu
-Meccanismo dell’apertura degli stomi
-Meccanismo del trasporto polare dell’auxina
-Auxina e fototropismo
-Auxina e gravitropismo
-La teoria di accrescimento acido indotto dall’auxina
-Gibberelline, acido abscissico e germinazione dei semi
-Etilene e abscissione fogliare
-L’etilene e la risposta tripla
-Piante geneticamente modificate
-Il saggio Bradford per la quantificazione delle proteine

Valentina Gallo

Chimica, biochimica e biologia applicata. Stefani M., Taddei N. ed. Zanichelli, 2015.
Elementi di biologia e genetica. Sadana D., Hillis DM., Heller Hc, Berenbaum Mr. Ed. Zanichelli, 2014.

Saranno fornite dispense delle lezioni.

Il corso in cui è erogato questo insegnamento

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