Valutazione Scolastica
Codice: 22911107
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Filosofia e scienze umane (A-18)
- Periodo di erogazione
- Annuale
- CFU
- 3 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- M-PED/04
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Cristiano Corsini
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Annuale
- CUIN
- 260004399
Il docente non ha ancora pubblicato il programma di questo canale.
- Docente
- Stefania Nirchi
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Annuale
- CUIN
- 260004399
Il docente non ha ancora pubblicato il programma di questo canale.
- Docente
- Cinzia Angelini
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Annuale
- CUIN
- 260004399
Programma
- La formulazione degli obiettivi educativi
- Le indagini su larga scala per la ricerca valutativa
Prerequisiti
Non richiesti.
Testi adottati
Slide fornite dalla docente.
Modalità di erogazione
Lezione a distanza, in sincrono, su piattaforma Microsoft Teams.
Modalità di frequenza
Come stabilito dall'Ateneo per i percorsi PEF.
Modalità di valutazione
Rientra nelle modalità previste nel percorso PEF.
- Docente
- Francesco Agrusti
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Annuale
- CUIN
- 260004399
Il docente non ha ancora pubblicato il programma di questo canale.
- Docente
- Giuseppina Castellana
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Annuale
- CUIN
- 260004399
Il docente non ha ancora pubblicato il programma di questo canale.
- Docente
- Conny De Vincenzo
- Curriculum
- Curriculum unico
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Annuale
- CUIN
- 260004399
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Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Risultati di apprendimento attesi — Cinzia Angelini
ITALIANO
Attraverso la frequenza di questi due moduli sulla Valutazione scolastica, lo studente sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.
In termini di conoscenza e capacità di comprensione:
- acquisire i concetti di base sulla formulazione degli obiettivi formativi in educazione;
- apprendere i fondamenti teorici e metodologici dell’indagine empirica e delle indagini internazionali.
In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- identificare gli ambiti specifici della valutazione scolastica;
- formulare un obiettivo educativo;
- comprendere dati e risultati delle indagini su larga scala.
In termini di autonomia di giudizio:
- formulare giudizi autonomi derivanti dall’interpretazione dei risultati delle indagini.
In termini di abilità comunicative:
- interagire con specialisti e non specialisti.
In termini di capacità di apprendimento:
- studiare in modo autonomo modelli e procedure per la ricerca valutativa in educazione.
Esempi di domande d’esame
Cinzia Angelini
D. Che cos’è la “metodologia”?
a. È la riflessione sull’uso dei metodi e sull’azione che deriva dalla loro applicazione.
b. È la conoscenza dei principali strumenti d’indagine nella ricerca educativa.
c. È il paradigma scientifico e culturale dominante in un determinato periodo storico.
d. È la strumentazione teorica e di ricerca per capire e intervenire nei fatti educativi.