Storia della Finanza

Gli argomenti trattati durante il corso si articolano intorno ai seguenti nuclei tematici: la nascita delle banche di emissione; lo sviluppo della finanza pubblica e dei mercati azionari; il ruolo delle banche nel processo di industrializzazione. In tale contesto, in particolare, sono esaminati in un’ottica comparativa i casi di Inghilterra, Francia, Germania, Stati Uniti, Italia.
Buona parte delle lezioni è dedicata all’approfondimento del caso italiano e all’evoluzione delle relazioni banca-industria in Italia dall’Unificazione in poi. Particolare attenzione è dedicata alle vicende che hanno portano alla formazione della Banca d’Italia come istituto unico di emissione. Un tema centrale, in tale ambito, è l’avvento e la trasformazione del ruolo delle banche miste in Italia dalla fine del diciannovesimo secolo fino alla nascita dello Stato imprenditore - in conseguenza della costituzione dell’IRI - e alle recenti privatizzazioni degli anni ‘90.
Un altro nucleo tematico trattato durante il corso verte sull’evoluzione del sistema monetario internazionale tra XIX e XX secolo. I temi trattati in tale ambito sono: il sistema aureo internazionale (1870-1914), il gold exchange standard, il decentramento e l’instabilità finanziaria tra le due guerre; la Crisi del ’29 e la grande depressione degli anni ’30; il sistema di Bretton Woods (1944-1971); il periodo dei cambi fluttuanti; la crescita dell’inflazione e della spesa pubblica pubblica; la nascita del Sistema Monetario Europeo e successivamente dell’Unione economia e monetaria.).

Conoscenza di base di Storia economica

E. De Simone, Moneta e banche attraverso i secoli, Milano, Angeli, 2011 (esclusi il capitolo I e II);
V. Tanzi, L. Schuknecht, La spesa pubblica nel XX secolo. Una prospettiva globale, Firenze, University Press, 2007, pp. 23-66;

Inoltre una lettura a scelta tra le seguenti:
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. I (Dalle origini al dopoguerra, 1933-1948) a cura di V. Castronovo, Bari, Laterza, 2012, pp. 3-77;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. II (Il Miracolo economico e il ruolo dell’IRI, 1949-1972) a cura di F. Amatori, pp. 1-55;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. III (I difficili anni ’70 e i tentativi di rilancio negli anni ’80. 1973-1989) a cura di F. Da Silva, pp. 3-67;

A. Orlandi, La Ricchezza del debito pubblico, Il Mulino, 2022;
D. Strangio, The Roman Stck Exchange between the 19th and 20th Centuries. A History of Italian Sock Market, Palgrave Macmillan, 2022

Lezioni frontali. Le attività del corso prevedono, oltre alle lezioni frontali, seminari di approfondimento su temi specifici tenuti da docenti storici ed esperti del settore, che consentiranno di approfondire alcuni degli argomenti. Le date e i temi dei seminari saranno comunicati agli studenti durante il corso e attraverso le piattaforme Moodle e Teams.

Le lezioni si svolgono in presenza. Agli studenti frequentanti durante il corso sarà fornito materiale didattico e sarà consentito partecipare alle prove e alla altre didattiche e seminariali. La presenza degli studenti in aula sarà rilevata attraverso Gomp e sarà consentito un massimo di 8 assenze su 30 lezioni.

Per gli studenti frequentanti sono previste prove di valutazione intermedia che verteranno sui contenuti delle lezioni e sui testi di riferimento utilizzati durante il corso; è prevista inoltre la possibilità di approfondire singoli temi trattati durante il corso mediante elaborati scritti che formeranno parte dell’esame finale. Il voto finale terrà conto del livello delle conoscenze acquisite e della capacità di contestualizzare e mettere in relazione i fatti.

Gli argomenti trattati durante il corso si articolano intorno ai seguenti nuclei tematici: la nascita delle banche di emissione; lo sviluppo della finanza pubblica e dei mercati azionari; il ruolo delle banche nel processo di industrializzazione. In tale contesto, in particolare, sono esaminati in un’ottica comparativa i casi di Inghilterra, Francia, Germania, Stati Uniti, Italia.
Buona parte delle lezioni è dedicata all’approfondimento del caso italiano e all’evoluzione delle relazioni banca-industria in Italia dall’Unificazione in poi. Particolare attenzione è dedicata alle vicende che hanno portano alla formazione della Banca d’Italia come istituto unico di emissione. Un tema centrale, in tale ambito, è l’avvento e la trasformazione del ruolo delle banche miste in Italia dalla fine del diciannovesimo secolo fino alla nascita dello Stato imprenditore - in conseguenza della costituzione dell’IRI - e alle recenti privatizzazioni degli anni ‘90.
Un altro nucleo tematico trattato durante il corso verte sull’evoluzione del sistema monetario internazionale tra XIX e XX secolo. I temi trattati in tale ambito sono: il sistema aureo internazionale (1870-1914), il gold exchange standard, il decentramento e l’instabilità finanziaria tra le due guerre; la Crisi del ’29 e la grande depressione degli anni ’30; il sistema di Bretton Woods (1944-1971); il periodo dei cambi fluttuanti; la crescita dell’inflazione e della spesa pubblica pubblica; la nascita del Sistema Monetario Europeo e successivamente dell’Unione economia e monetaria.).

Conoscenza di base di Storia economica

E. De Simone, Moneta e banche attraverso i secoli, Milano, Angeli, 2011 (esclusi il capitolo I e II);
V. Tanzi, L. Schuknecht, La spesa pubblica nel XX secolo. Una prospettiva globale, Firenze, University Press, 2007, pp. 23-66;

Inoltre una lettura a scelta tra le seguenti:
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. I (Dalle origini al dopoguerra, 1933-1948) a cura di V. Castronovo, Bari, Laterza, 2012, pp. 3-77;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. II (Il Miracolo economico e il ruolo dell’IRI, 1949-1972) a cura di F. Amatori, pp. 1-55;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. III (I difficili anni ’70 e i tentativi di rilancio negli anni ’80. 1973-1989) a cura di F. Da Silva, pp. 3-67;

A. Orlandi, La Ricchezza del debito pubblico, Il Mulino, 2022;
D. Strangio, The Roman Stck Exchange between the 19th and 20th Centuries. A History of Italian Sock Market, Palgrave Macmillan, 2022

Lezioni frontali. Le attività del corso prevedono, oltre alle lezioni frontali, seminari di approfondimento su temi specifici tenuti da docenti storici ed esperti del settore, che consentiranno di approfondire alcuni degli argomenti. Le date e i temi dei seminari saranno comunicati agli studenti durante il corso e attraverso le piattaforme Moodle e Teams.

Le lezioni si svolgono in presenza. Agli studenti frequentanti durante il corso sarà fornito materiale didattico e sarà consentito partecipare alle prove e alla altre didattiche e seminariali. La presenza degli studenti in aula sarà rilevata attraverso Gomp e sarà consentito un massimo di 8 assenze su 30 lezioni.

Per gli studenti frequentanti sono previste prove di valutazione intermedia che verteranno sui contenuti delle lezioni e sui testi di riferimento utilizzati durante il corso; è prevista inoltre la possibilità di approfondire singoli temi trattati durante il corso mediante elaborati scritti che formeranno parte dell’esame finale. Il voto finale terrà conto del livello delle conoscenze acquisite e della capacità di contestualizzare e mettere in relazione i fatti.

Gli argomenti trattati durante il corso si articolano intorno ai seguenti nuclei tematici: la nascita delle banche di emissione; lo sviluppo della finanza pubblica e dei mercati azionari; il ruolo delle banche nel processo di industrializzazione. In tale contesto, in particolare, sono esaminati in un’ottica comparativa i casi di Inghilterra, Francia, Germania, Stati Uniti, Italia.
Buona parte delle lezioni è dedicata all’approfondimento del caso italiano e all’evoluzione delle relazioni banca-industria in Italia dall’Unificazione in poi. Particolare attenzione è dedicata alle vicende che hanno portano alla formazione della Banca d’Italia come istituto unico di emissione. Un tema centrale, in tale ambito, è l’avvento e la trasformazione del ruolo delle banche miste in Italia dalla fine del diciannovesimo secolo fino alla nascita dello Stato imprenditore - in conseguenza della costituzione dell’IRI - e alle recenti privatizzazioni degli anni ‘90.
Un altro nucleo tematico trattato durante il corso verte sull’evoluzione del sistema monetario internazionale tra XIX e XX secolo. I temi trattati in tale ambito sono: il sistema aureo internazionale (1870-1914), il gold exchange standard, il decentramento e l’instabilità finanziaria tra le due guerre; la Crisi del ’29 e la grande depressione degli anni ’30; il sistema di Bretton Woods (1944-1971); il periodo dei cambi fluttuanti; la crescita dell’inflazione e della spesa pubblica pubblica; la nascita del Sistema Monetario Europeo e successivamente dell’Unione economia e monetaria.).

Conoscenza di base di Storia economica

E. De Simone, Moneta e banche attraverso i secoli, Milano, Angeli, 2011 (esclusi il capitolo I e II);
V. Tanzi, L. Schuknecht, La spesa pubblica nel XX secolo. Una prospettiva globale, Firenze, University Press, 2007, pp. 23-66;

Inoltre una lettura a scelta tra le seguenti:
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. I (Dalle origini al dopoguerra, 1933-1948) a cura di V. Castronovo, Bari, Laterza, 2012, pp. 3-77;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. II (Il Miracolo economico e il ruolo dell’IRI, 1949-1972) a cura di F. Amatori, pp. 1-55;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. III (I difficili anni ’70 e i tentativi di rilancio negli anni ’80. 1973-1989) a cura di F. Da Silva, pp. 3-67;

A. Orlandi, La Ricchezza del debito pubblico, Il Mulino, 2022;
D. Strangio, The Roman Stck Exchange between the 19th and 20th Centuries. A History of Italian Sock Market, Palgrave Macmillan, 2022

Lezioni frontali. Le attività del corso prevedono, oltre alle lezioni frontali, seminari di approfondimento su temi specifici tenuti da docenti storici ed esperti del settore, che consentiranno di approfondire alcuni degli argomenti. Le date e i temi dei seminari saranno comunicati agli studenti durante il corso e attraverso le piattaforme Moodle e Teams.

Le lezioni si svolgono in presenza. Agli studenti frequentanti durante il corso sarà fornito materiale didattico e sarà consentito partecipare alle prove e alla altre didattiche e seminariali. La presenza degli studenti in aula sarà rilevata attraverso Gomp e sarà consentito un massimo di 8 assenze su 30 lezioni.

Per gli studenti frequentanti sono previste prove di valutazione intermedia che verteranno sui contenuti delle lezioni e sui testi di riferimento utilizzati durante il corso; è prevista inoltre la possibilità di approfondire singoli temi trattati durante il corso mediante elaborati scritti che formeranno parte dell’esame finale. Il voto finale terrà conto del livello delle conoscenze acquisite e della capacità di contestualizzare e mettere in relazione i fatti.

Gli argomenti trattati durante il corso si articolano intorno ai seguenti nuclei tematici: la nascita delle banche di emissione; lo sviluppo della finanza pubblica e dei mercati azionari; il ruolo delle banche nel processo di industrializzazione. In tale contesto, in particolare, sono esaminati in un’ottica comparativa i casi di Inghilterra, Francia, Germania, Stati Uniti, Italia.
Buona parte delle lezioni è dedicata all’approfondimento del caso italiano e all’evoluzione delle relazioni banca-industria in Italia dall’Unificazione in poi. Particolare attenzione è dedicata alle vicende che hanno portano alla formazione della Banca d’Italia come istituto unico di emissione. Un tema centrale, in tale ambito, è l’avvento e la trasformazione del ruolo delle banche miste in Italia dalla fine del diciannovesimo secolo fino alla nascita dello Stato imprenditore - in conseguenza della costituzione dell’IRI - e alle recenti privatizzazioni degli anni ‘90.
Un altro nucleo tematico trattato durante il corso verte sull’evoluzione del sistema monetario internazionale tra XIX e XX secolo. I temi trattati in tale ambito sono: il sistema aureo internazionale (1870-1914), il gold exchange standard, il decentramento e l’instabilità finanziaria tra le due guerre; la Crisi del ’29 e la grande depressione degli anni ’30; il sistema di Bretton Woods (1944-1971); il periodo dei cambi fluttuanti; la crescita dell’inflazione e della spesa pubblica pubblica; la nascita del Sistema Monetario Europeo e successivamente dell’Unione economia e monetaria.).

Conoscenza di base di Storia economica

E. De Simone, Moneta e banche attraverso i secoli, Milano, Angeli, 2011 (esclusi il capitolo I e II);
V. Tanzi, L. Schuknecht, La spesa pubblica nel XX secolo. Una prospettiva globale, Firenze, University Press, 2007, pp. 23-66;

Inoltre una lettura a scelta tra le seguenti:
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. I (Dalle origini al dopoguerra, 1933-1948) a cura di V. Castronovo, Bari, Laterza, 2012, pp. 3-77;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. II (Il Miracolo economico e il ruolo dell’IRI, 1949-1972) a cura di F. Amatori, pp. 1-55;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. III (I difficili anni ’70 e i tentativi di rilancio negli anni ’80. 1973-1989) a cura di F. Da Silva, pp. 3-67;

A. Orlandi, La Ricchezza del debito pubblico, Il Mulino, 2022;
D. Strangio, The Roman Stck Exchange between the 19th and 20th Centuries. A History of Italian Sock Market, Palgrave Macmillan, 2022

Lezioni frontali. Le attività del corso prevedono, oltre alle lezioni frontali, seminari di approfondimento su temi specifici tenuti da docenti storici ed esperti del settore, che consentiranno di approfondire alcuni degli argomenti. Le date e i temi dei seminari saranno comunicati agli studenti durante il corso e attraverso le piattaforme Moodle e Teams.

Le lezioni si svolgono in presenza. Agli studenti frequentanti durante il corso sarà fornito materiale didattico e sarà consentito partecipare alle prove e alla altre didattiche e seminariali. La presenza degli studenti in aula sarà rilevata attraverso Gomp e sarà consentito un massimo di 8 assenze su 30 lezioni.

Per gli studenti frequentanti sono previste prove di valutazione intermedia che verteranno sui contenuti delle lezioni e sui testi di riferimento utilizzati durante il corso; è prevista inoltre la possibilità di approfondire singoli temi trattati durante il corso mediante elaborati scritti che formeranno parte dell’esame finale. Il voto finale terrà conto del livello delle conoscenze acquisite e della capacità di contestualizzare e mettere in relazione i fatti.

Gli argomenti trattati durante il corso si articolano intorno ai seguenti nuclei tematici: la nascita delle banche di emissione; lo sviluppo della finanza pubblica e dei mercati azionari; il ruolo delle banche nel processo di industrializzazione. In tale contesto, in particolare, sono esaminati in un’ottica comparativa i casi di Inghilterra, Francia, Germania, Stati Uniti, Italia.
Buona parte delle lezioni è dedicata all’approfondimento del caso italiano e all’evoluzione delle relazioni banca-industria in Italia dall’Unificazione in poi. Particolare attenzione è dedicata alle vicende che hanno portano alla formazione della Banca d’Italia come istituto unico di emissione. Un tema centrale, in tale ambito, è l’avvento e la trasformazione del ruolo delle banche miste in Italia dalla fine del diciannovesimo secolo fino alla nascita dello Stato imprenditore - in conseguenza della costituzione dell’IRI - e alle recenti privatizzazioni degli anni ‘90.
Un altro nucleo tematico trattato durante il corso verte sull’evoluzione del sistema monetario internazionale tra XIX e XX secolo. I temi trattati in tale ambito sono: il sistema aureo internazionale (1870-1914), il gold exchange standard, il decentramento e l’instabilità finanziaria tra le due guerre; la Crisi del ’29 e la grande depressione degli anni ’30; il sistema di Bretton Woods (1944-1971); il periodo dei cambi fluttuanti; la crescita dell’inflazione e della spesa pubblica pubblica; la nascita del Sistema Monetario Europeo e successivamente dell’Unione economia e monetaria.).

Conoscenza di base di Storia economica

E. De Simone, Moneta e banche attraverso i secoli, Milano, Angeli, 2011 (esclusi il capitolo I e II);
V. Tanzi, L. Schuknecht, La spesa pubblica nel XX secolo. Una prospettiva globale, Firenze, University Press, 2007, pp. 23-66;

Inoltre una lettura a scelta tra le seguenti:
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. I (Dalle origini al dopoguerra, 1933-1948) a cura di V. Castronovo, Bari, Laterza, 2012, pp. 3-77;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. II (Il Miracolo economico e il ruolo dell’IRI, 1949-1972) a cura di F. Amatori, pp. 1-55;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. III (I difficili anni ’70 e i tentativi di rilancio negli anni ’80. 1973-1989) a cura di F. Da Silva, pp. 3-67;

A. Orlandi, La Ricchezza del debito pubblico, Il Mulino, 2022;
D. Strangio, The Roman Stck Exchange between the 19th and 20th Centuries. A History of Italian Sock Market, Palgrave Macmillan, 2022

Lezioni frontali. Le attività del corso prevedono, oltre alle lezioni frontali, seminari di approfondimento su temi specifici tenuti da docenti storici ed esperti del settore, che consentiranno di approfondire alcuni degli argomenti. Le date e i temi dei seminari saranno comunicati agli studenti durante il corso e attraverso le piattaforme Moodle e Teams.

Le lezioni si svolgono in presenza. Agli studenti frequentanti durante il corso sarà fornito materiale didattico e sarà consentito partecipare alle prove e alla altre didattiche e seminariali. La presenza degli studenti in aula sarà rilevata attraverso Gomp e sarà consentito un massimo di 8 assenze su 30 lezioni.

Per gli studenti frequentanti sono previste prove di valutazione intermedia che verteranno sui contenuti delle lezioni e sui testi di riferimento utilizzati durante il corso; è prevista inoltre la possibilità di approfondire singoli temi trattati durante il corso mediante elaborati scritti che formeranno parte dell’esame finale. Il voto finale terrà conto del livello delle conoscenze acquisite e della capacità di contestualizzare e mettere in relazione i fatti.

Gli argomenti trattati durante il corso si articolano intorno ai seguenti nuclei tematici: la nascita delle banche di emissione; lo sviluppo della finanza pubblica e dei mercati azionari; il ruolo delle banche nel processo di industrializzazione. In tale contesto, in particolare, sono esaminati in un’ottica comparativa i casi di Inghilterra, Francia, Germania, Stati Uniti, Italia.
Buona parte delle lezioni è dedicata all’approfondimento del caso italiano e all’evoluzione delle relazioni banca-industria in Italia dall’Unificazione in poi. Particolare attenzione è dedicata alle vicende che hanno portano alla formazione della Banca d’Italia come istituto unico di emissione. Un tema centrale, in tale ambito, è l’avvento e la trasformazione del ruolo delle banche miste in Italia dalla fine del diciannovesimo secolo fino alla nascita dello Stato imprenditore - in conseguenza della costituzione dell’IRI - e alle recenti privatizzazioni degli anni ‘90.
Un altro nucleo tematico trattato durante il corso verte sull’evoluzione del sistema monetario internazionale tra XIX e XX secolo. I temi trattati in tale ambito sono: il sistema aureo internazionale (1870-1914), il gold exchange standard, il decentramento e l’instabilità finanziaria tra le due guerre; la Crisi del ’29 e la grande depressione degli anni ’30; il sistema di Bretton Woods (1944-1971); il periodo dei cambi fluttuanti; la crescita dell’inflazione e della spesa pubblica pubblica; la nascita del Sistema Monetario Europeo e successivamente dell’Unione economia e monetaria.).

Conoscenza di base di Storia economica

E. De Simone, Moneta e banche attraverso i secoli, Milano, Angeli, 2011 (esclusi il capitolo I e II);
V. Tanzi, L. Schuknecht, La spesa pubblica nel XX secolo. Una prospettiva globale, Firenze, University Press, 2007, pp. 23-66;

Inoltre una lettura a scelta tra le seguenti:
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. I (Dalle origini al dopoguerra, 1933-1948) a cura di V. Castronovo, Bari, Laterza, 2012, pp. 3-77;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. II (Il Miracolo economico e il ruolo dell’IRI, 1949-1972) a cura di F. Amatori, pp. 1-55;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. III (I difficili anni ’70 e i tentativi di rilancio negli anni ’80. 1973-1989) a cura di F. Da Silva, pp. 3-67;

A. Orlandi, La Ricchezza del debito pubblico, Il Mulino, 2022;
D. Strangio, The Roman Stck Exchange between the 19th and 20th Centuries. A History of Italian Sock Market, Palgrave Macmillan, 2022

Lezioni frontali. Le attività del corso prevedono, oltre alle lezioni frontali, seminari di approfondimento su temi specifici tenuti da docenti storici ed esperti del settore, che consentiranno di approfondire alcuni degli argomenti. Le date e i temi dei seminari saranno comunicati agli studenti durante il corso e attraverso le piattaforme Moodle e Teams.

Le lezioni si svolgono in presenza. Agli studenti frequentanti durante il corso sarà fornito materiale didattico e sarà consentito partecipare alle prove e alla altre didattiche e seminariali. La presenza degli studenti in aula sarà rilevata attraverso Gomp e sarà consentito un massimo di 8 assenze su 30 lezioni.

Per gli studenti frequentanti sono previste prove di valutazione intermedia che verteranno sui contenuti delle lezioni e sui testi di riferimento utilizzati durante il corso; è prevista inoltre la possibilità di approfondire singoli temi trattati durante il corso mediante elaborati scritti che formeranno parte dell’esame finale. Il voto finale terrà conto del livello delle conoscenze acquisite e della capacità di contestualizzare e mettere in relazione i fatti.

Gli argomenti trattati durante il corso si articolano intorno ai seguenti nuclei tematici: la nascita delle banche di emissione; lo sviluppo della finanza pubblica e dei mercati azionari; il ruolo delle banche nel processo di industrializzazione. In tale contesto, in particolare, sono esaminati in un’ottica comparativa i casi di Inghilterra, Francia, Germania, Stati Uniti, Italia.
Buona parte delle lezioni è dedicata all’approfondimento del caso italiano e all’evoluzione delle relazioni banca-industria in Italia dall’Unificazione in poi. Particolare attenzione è dedicata alle vicende che hanno portano alla formazione della Banca d’Italia come istituto unico di emissione. Un tema centrale, in tale ambito, è l’avvento e la trasformazione del ruolo delle banche miste in Italia dalla fine del diciannovesimo secolo fino alla nascita dello Stato imprenditore - in conseguenza della costituzione dell’IRI - e alle recenti privatizzazioni degli anni ‘90.
Un altro nucleo tematico trattato durante il corso verte sull’evoluzione del sistema monetario internazionale tra XIX e XX secolo. I temi trattati in tale ambito sono: il sistema aureo internazionale (1870-1914), il gold exchange standard, il decentramento e l’instabilità finanziaria tra le due guerre; la Crisi del ’29 e la grande depressione degli anni ’30; il sistema di Bretton Woods (1944-1971); il periodo dei cambi fluttuanti; la crescita dell’inflazione e della spesa pubblica pubblica; la nascita del Sistema Monetario Europeo e successivamente dell’Unione economia e monetaria.).

Conoscenza di base di Storia economica

E. De Simone, Moneta e banche attraverso i secoli, Milano, Angeli, 2011 (esclusi il capitolo I e II);
V. Tanzi, L. Schuknecht, La spesa pubblica nel XX secolo. Una prospettiva globale, Firenze, University Press, 2007, pp. 23-66;

Inoltre una lettura a scelta tra le seguenti:
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. I (Dalle origini al dopoguerra, 1933-1948) a cura di V. Castronovo, Bari, Laterza, 2012, pp. 3-77;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. II (Il Miracolo economico e il ruolo dell’IRI, 1949-1972) a cura di F. Amatori, pp. 1-55;
Introduzione a Storia dell’IRI, vol. III (I difficili anni ’70 e i tentativi di rilancio negli anni ’80. 1973-1989) a cura di F. Da Silva, pp. 3-67;

A. Orlandi, La Ricchezza del debito pubblico, Il Mulino, 2022;
D. Strangio, The Roman Stck Exchange between the 19th and 20th Centuries. A History of Italian Sock Market, Palgrave Macmillan, 2022

Lezioni frontali. Le attività del corso prevedono, oltre alle lezioni frontali, seminari di approfondimento su temi specifici tenuti da docenti storici ed esperti del settore, che consentiranno di approfondire alcuni degli argomenti. Le date e i temi dei seminari saranno comunicati agli studenti durante il corso e attraverso le piattaforme Moodle e Teams.

Le lezioni si svolgono in presenza. Agli studenti frequentanti durante il corso sarà fornito materiale didattico e sarà consentito partecipare alle prove e alla altre didattiche e seminariali. La presenza degli studenti in aula sarà rilevata attraverso Gomp e sarà consentito un massimo di 8 assenze su 30 lezioni.

Per gli studenti frequentanti sono previste prove di valutazione intermedia che verteranno sui contenuti delle lezioni e sui testi di riferimento utilizzati durante il corso; è prevista inoltre la possibilità di approfondire singoli temi trattati durante il corso mediante elaborati scritti che formeranno parte dell’esame finale. Il voto finale terrà conto del livello delle conoscenze acquisite e della capacità di contestualizzare e mettere in relazione i fatti.