Ecologia vegetale

Equilibrio clima-suolo-vegetazione. Proprieta’ delle comunita’ vegetali, zone e fasce di vegetazione, zonalita’, azonalita’, extrazonalita’. Dinamismo della vegetazione e vegetazione naturale potenziale. Forme biologiche e di crescita, strategie di grime (c-s-r), diversita’ funzionale, plant traits e gruppi funzionali.
Metodi di campionamento della vegetazione (casuale e sistematico). Analisi della diversita’: concetti generali e metodi di calcolo (curve di rarefazione, curve di abbondanza-dominanza, curve di Reny). Metodo fitosociologico, geo- e sinfitosociologia.
Sistemi di rappresentazione cartografica delle comunita’ e del paesaggio vegetale. Vegetazione ed interpretazione degli habitat (classificazione eunis e all. I della direttiva habitat). Monitoraggio e Lista Rossa degli habitat. Cambiamenti globali ed effetti sulle comunita’ e sul paesaggio vegetale. Analisi multitemporale, antropizzazione ed effetti sulla vegetazione.

Conoscenza dei modelli generali in ecologia e della sistematica botanica acquisite in particolare attraverso i corsi di ecologia e botanica generale.

BRECKLE S.-W., 2002. WALTER’S VEGETATION OF THE EARTH. SPRINGER.
VAN DER MAAREL E. (ED.), 2005. VEGETATION ECOLOGY. BLACKWELL PUBLISHING.
CRISTEA V., GAFTA D., PEDROTTI F., 2015. FITOSOCIOLOGIA. TEMI ED.
PEDROTTI F., 2013. PLANT AND VEGETATION MAPPING. SPRINGER.

BRECKLE S.-W., 2002. WALTER’S VEGETATION OF THE EARTH. SPRINGER.
VAN DER MAAREL E. (ED.), 2005. VEGETATION ECOLOGY. BLACKWELL PUBLISHING.
CRISTEA V., GAFTA D., PEDROTTI F., 2015. FITOSOCIOLOGIA. TEMI ED.
PEDROTTI F., 2013. PLANT AND VEGETATION MAPPING. SPRINGER.

Lezioni frontali, seminari, attività di campo e lavoro di gruppo (laboratori di riconoscimento delle piante e analisi dei dati).

E’ fortemente consigliata la partecipazione alla didattica frontale, ai seminari e alle attività di campo e laboratorio previste.

Lezioni frontali, seminari, attività di campo e lavoro di gruppo (laboratori di riconoscimento delle piante e analisi dei dati).

EQUILIBRIO CLIMA-SUOLO-VEGETAZIONE. PROPRIETA’ DELLE COMUNITA’ VEGETALI, ZONE E FASCE DI VEGETAZIONE, ZONALITA’, AZONALITA’, EXTRAZONALITA’. DINAMISMO DELLA VEGETAZIONE E VEGETAZIONE NATURALE POTENZIALE.
FORME BIOLOGICHE E DI CRESCITA, STRATEGIE DI GRIME (C-S-R), DIVERSITA’ FUNZIONALE, PLANT TRAITS E GRUPPI FUNZIONALI.
METODI DI CAMPIONAMENTO DELLA VEGETAZIONE (CASUALE E SISTEMATICO). ANALISI DELLA DIVERSITA’: CONCETTI GENERALI E METODI DI CALCOLO (CURVE DI RAREFAZIONE, CURVE DI ABBONDANZA-DOMINANZA, CURVE DI RE’NY). METODO FITOSOCIOLOGICO, GEO- E SINFITOSOCIOLOGIA.
SISTEMI DI RAPPRESENTAZIONE CARTOGRAFICA DELLE COMUNITA’ E DEL PAESAGGIO VEGETALE. VEGETAZIONE ED INTERPRETAZIONE DEGLI HABITAT (CLASSIFICAZIONE EUNIS E ALL. I DELLA DIRETTIVA HABITAT).
MONITORAGGIO E LISTA ROSSA DEGLI HABITAT. CAMBIAMENTI GLOBALI ED EFFETTI SULLE COMUNITA’ E SUL PAESAGGIO VEGETALE. ANALISI MULTITEMPORALE, ANTROPIZZAZIONE ED EFFETTI SULLA VEGETAZIONE.

CONOSCENZA DEI MODELLI GENERALI IN ECOLOGIA E DELLA SISTEMATICA BOTANICA ACQUISITE IN PARTICOLARE ATTRAVERSO I CORSI DI ECOLOGIA E BOTANICA GENERALE.

BRECKLE S.-W., 2002. WALTER’S VEGETATION OF THE EARTH. SPRINGER.
VAN DER MAAREL E. (ED.), 2005. VEGETATION ECOLOGY. BLACKWELL PUBLISHING.

KENT M., COKER P., 1992. VEGETATION DESCRIPTION AND ANALYSIS. JOHN WILWY & SONS.
CRISTEA V., GAFTA D., PEDROTTI F., 2015. FITOSOCIOLOGIA. TEMI ED.
PEDROTTI F., 2013. PLANT AND VEGETATION MAPPING. SPRINGER.

LEZIONI FRONTALI, SEMINARI, ATTIVITÀ DI CAMPO E LAVORO DI GRUPPO (LABORATORI DI RICONOSCIMENTO DELLE PIANTE E ANALISI DEI DATI).

LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO AVVIENE ATTRAVERSO UNA PROVA ORALE (30 MINUTI) RELATIVA AGLI ARGOMENTI TRATTATI DURANTE IL CORSO, E DURANTE LE ATTIVITÀ PRATICHE. INOLTRE VENGONO DISCUSSI I TRATTI ESSENZIALI (OBIETTIVI, METODI E RISULTATI) DI UN LAVORO SCIENTIFICO PRESCELTO DAL CANDIDATO, UTILIZZANDO PUBBLICAZIONI DI SETTORE.

Equilibrio clima-suolo-vegetazione. Proprieta’ delle comunita’ vegetali, zone e fasce di vegetazione, zonalita’, azonalita’, extrazonalita’. Dinamismo della vegetazione e vegetazione naturale potenziale. Forme biologiche e di crescita, strategie di grime (c-s-r), diversita’ funzionale, plant traits e gruppi funzionali.
Metodi di campionamento della vegetazione (casuale e sistematico). Analisi della diversita’: concetti generali e metodi di calcolo (curve di rarefazione, curve di abbondanza-dominanza, curve di Reny). Metodo fitosociologico, geo- e sinfitosociologia.
Sistemi di rappresentazione cartografica delle comunita’ e del paesaggio vegetale. Vegetazione ed interpretazione degli habitat (classificazione eunis e all. I della direttiva habitat). Monitoraggio e Lista Rossa degli habitat. Cambiamenti globali ed effetti sulle comunita’ e sul paesaggio vegetale. Analisi multitemporale, antropizzazione ed effetti sulla vegetazione.

Conoscenza dei modelli generali in ecologia e della sistematica botanica acquisite in particolare attraverso i corsi di ecologia e botanica generale.

BRECKLE S.-W., 2002. WALTER’S VEGETATION OF THE EARTH. SPRINGER.
VAN DER MAAREL E. (ED.), 2005. VEGETATION ECOLOGY. BLACKWELL PUBLISHING.
CRISTEA V., GAFTA D., PEDROTTI F., 2015. FITOSOCIOLOGIA. TEMI ED.
PEDROTTI F., 2013. PLANT AND VEGETATION MAPPING. SPRINGER.

BRECKLE S.-W., 2002. WALTER’S VEGETATION OF THE EARTH. SPRINGER.
VAN DER MAAREL E. (ED.), 2005. VEGETATION ECOLOGY. BLACKWELL PUBLISHING.
CRISTEA V., GAFTA D., PEDROTTI F., 2015. FITOSOCIOLOGIA. TEMI ED.
PEDROTTI F., 2013. PLANT AND VEGETATION MAPPING. SPRINGER.

Lezioni frontali, seminari, attività di campo e lavoro di gruppo (laboratori di riconoscimento delle piante e analisi dei dati).

E’ fortemente consigliata la partecipazione alla didattica frontale, ai seminari e alle attività di campo e laboratorio previste.

Lezioni frontali, seminari, attività di campo e lavoro di gruppo (laboratori di riconoscimento delle piante e analisi dei dati).

EQUILIBRIO CLIMA-SUOLO-VEGETAZIONE. PROPRIETA’ DELLE COMUNITA’ VEGETALI, ZONE E FASCE DI VEGETAZIONE, ZONALITA’, AZONALITA’, EXTRAZONALITA’. DINAMISMO DELLA VEGETAZIONE E VEGETAZIONE NATURALE POTENZIALE.
FORME BIOLOGICHE E DI CRESCITA, STRATEGIE DI GRIME (C-S-R), DIVERSITA’ FUNZIONALE, PLANT TRAITS E GRUPPI FUNZIONALI.
METODI DI CAMPIONAMENTO DELLA VEGETAZIONE (CASUALE E SISTEMATICO). ANALISI DELLA DIVERSITA’: CONCETTI GENERALI E METODI DI CALCOLO (CURVE DI RAREFAZIONE, CURVE DI ABBONDANZA-DOMINANZA, CURVE DI RE’NY). METODO FITOSOCIOLOGICO, GEO- E SINFITOSOCIOLOGIA.
SISTEMI DI RAPPRESENTAZIONE CARTOGRAFICA DELLE COMUNITA’ E DEL PAESAGGIO VEGETALE. VEGETAZIONE ED INTERPRETAZIONE DEGLI HABITAT (CLASSIFICAZIONE EUNIS E ALL. I DELLA DIRETTIVA HABITAT).
MONITORAGGIO E LISTA ROSSA DEGLI HABITAT. CAMBIAMENTI GLOBALI ED EFFETTI SULLE COMUNITA’ E SUL PAESAGGIO VEGETALE. ANALISI MULTITEMPORALE, ANTROPIZZAZIONE ED EFFETTI SULLA VEGETAZIONE.

CONOSCENZA DEI MODELLI GENERALI IN ECOLOGIA E DELLA SISTEMATICA BOTANICA ACQUISITE IN PARTICOLARE ATTRAVERSO I CORSI DI ECOLOGIA E BOTANICA GENERALE.

BRECKLE S.-W., 2002. WALTER’S VEGETATION OF THE EARTH. SPRINGER.
VAN DER MAAREL E. (ED.), 2005. VEGETATION ECOLOGY. BLACKWELL PUBLISHING.

KENT M., COKER P., 1992. VEGETATION DESCRIPTION AND ANALYSIS. JOHN WILWY & SONS.
CRISTEA V., GAFTA D., PEDROTTI F., 2015. FITOSOCIOLOGIA. TEMI ED.
PEDROTTI F., 2013. PLANT AND VEGETATION MAPPING. SPRINGER.

LEZIONI FRONTALI, SEMINARI, ATTIVITÀ DI CAMPO E LAVORO DI GRUPPO (LABORATORI DI RICONOSCIMENTO DELLE PIANTE E ANALISI DEI DATI).

LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO AVVIENE ATTRAVERSO UNA PROVA ORALE (30 MINUTI) RELATIVA AGLI ARGOMENTI TRATTATI DURANTE IL CORSO, E DURANTE LE ATTIVITÀ PRATICHE. INOLTRE VENGONO DISCUSSI I TRATTI ESSENZIALI (OBIETTIVI, METODI E RISULTATI) DI UN LAVORO SCIENTIFICO PRESCELTO DAL CANDIDATO, UTILIZZANDO PUBBLICAZIONI DI SETTORE.