Architettura - Progettazione architettonica
Cod 198301
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-4 R
CEAR-08/A
Storia della Costruzione dell’Architettura
Codice: 21010198
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Architettura - Restauro
- Periodo di erogazione
- Primo semestre
- CFU
- 4 CFU
- Lingua
- Italiano
- SSD
- CEAR-08/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027.
- Docente
- Tullia Iori
- Curriculum
- Curriculum Restauro / LM-4 R
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Primo semestre
- Ore
- 50
- CUIN
- 260010592
Programma
Il corso, che si basa sui risultati del progetto di ricerca SIXXI, propone una lettura attraverso la storia dell'ingegneria strutturale italiana tra Ottocento e Novecento.
Saranno approfondite le storie di alcune opere, di molti protagonisti (i più noti Pier Luigi Nervi e Riccardo Morandi, ma anche progettisti trascurati come Silvano Zorzi, Sergio Musmeci, Giulio Krall, Gino Covre e molti altri), di cantieri epici, al fine di cogliere l’identità della Scuola italiana di Ingegneria e il suo possibile futuro.
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti
Testi adottati
Offrendo il corso i risultati di una ricerca in svolgimento, non esistono pubblicazioni aggiornate su cui studiare senza seguire le lezioni.
Sono però utili alla preparazione i 5 volumi della collana SIXXI – Storia dell’ingegneria strutturale in Italia, a cura di T. Iori e S. Poretti, Gangemi editore, pubblicati tra il 2014 e il 2020
e il numero monografico:
T. Iori, S. Poretti (a cura di), La scuola italiana di ingegneria, «Rassegna di Architettura e Urbanistica», 148, gennaio-aprile 2016
Bibliografia di riferimento
SIXXI – Storia dell’ingegneria strutturale in Italia, a cura di T. Iori e S. Poretti, Gangemi editore, pubblicati tra il 2014 e il 2020
T. Iori, S. Poretti (a cura di), La scuola italiana di ingegneria, «Rassegna di Architettura e Urbanistica», 148, gennaio-aprile 2016
www.tulliaiori.com, alla voce download
Modalità di erogazione
Didattica frontale
Modalità di frequenza
Come da regolamento didattico di Architettura
Modalità di valutazione
Consegna di una tesina individuale su un’opera di ingegneria italiana; Prova orale
Prove previste
- Prova orale
- Valutazione di un progetto
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: A scelta dello studente
Gli studenti vengono guidati a riconoscere nelle opere strutturali nel loro sviluppo diacronico le conoscenze teoriche acquisite in altri corsi tecnici e a comprenderne l’importanza ai fini della creatività e dell’innovazione nei vari periodi. Il corso mette lo studente nelle condizioni di affrontare la progettazione dialogando più consapevolmente con la componente statica.
Risultati di apprendimento attesi
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
- Conoscere e comprendere i principali sviluppi dell’ingegneria strutturale italiana tra Ottocento e Novecento, inquadrandoli nel contesto storico, culturale, scientifico e tecnologico di riferimento.
- Identificare e analizzare le opere più significative, le innovazioni tecniche e le sperimentazioni costruttive che hanno caratterizzato la storia dell’ingegneria strutturale italiana.
- Conoscere e interpretare criticamente il contributo dei principali protagonisti dell’ingegneria italiana, sia delle figure maggiormente note sia dei progettisti meno studiati, riconoscendone il ruolo nello sviluppo della disciplina.
- Comprendere il rapporto tra ideazione strutturale, progetto, materiali, tecniche costruttive e realizzazione in cantiere, attraverso l’analisi di opere emblematiche e delle loro vicende costruttive.
- Interpretare criticamente i caratteri distintivi della Scuola italiana di ingegneria strutturale, riconoscendone le specificità, le trasformazioni e il contributo al panorama internazionale.
- Sviluppare capacità di analisi storica e critica delle opere di ingegneria, utilizzando fonti documentarie e strumenti interpretativi propri della storia della costruzione.
- Riconoscere il valore storico e culturale del patrimonio di opere e conoscenze dell’ingegneria strutturale del Novecento, comprendendone le potenzialità per la ricerca, la conservazione e l’innovazione contemporanea.
Al termine del corso, lo studente avrà inoltre acquisito gli strumenti critici necessari per riflettere sull’eredità della tradizione italiana di ingegneria strutturale e sulle sue possibili prospettive di sviluppo nel contesto contemporaneo.
Esempi di domande d’esame
Esponi la tesina sull'opera di rilevante impegno strutturale che hai elaborato, di fronte alla classe in 7 minuti