Economia Aziendale
Cod 198324
- Laurea magistrale
- 2 anni
- 120 CFU
- LM-77 R
SECS-S/06 · STAT-04/A
Mathematics OF Decision Making
Codice: 21210122
Scheda insegnamento
- Anno Accademico di erogazione
- 2026/2027
- Corso di studi
- Economia e Management
- Periodo di erogazione
- Secondo semestre
- CFU
- 9 CFU
- Lingua
- Inglese
- SSD
- SECS-S/06 / STAT-04/A
Scopri il programma didattico
Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.
- Docente
- Jacopo Maria Ricci
- Curriculum
- Innovation AND Sustainability
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 60
- CUIN
- 260001791
Il docente non ha ancora pubblicato il programma di questo canale.
- Docente
- Jacopo Maria Ricci
- Curriculum
- Innovation AND Sustainability with internship
- Anno di corso
- 2
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 60
- CUIN
- 260009179
Il docente non ha ancora pubblicato il programma di questo canale.
- Docente
- Jacopo Maria Ricci
- Curriculum
- Management FOR Innovation AND Sustainability with internship
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 60
- CUIN
- 260009179
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- Docente
- Jacopo Maria Ricci
- Curriculum
- Management FOR Innovation AND Sustainability
- Anno di corso
- 1
- Periodo
- Secondo semestre
- Ore
- 60
- CUIN
- 260001791
Il docente non ha ancora pubblicato il programma di questo canale.
Esplora gli obiettivi dell’insegnamento
Ambito disciplinare: A scelta dello studente
Main goal: develop skills and background to
- understand and formulate real-world problems;
- construct mathematical models that abstract the essence of real-world problems;
- solve the mathematical models of real-world problems.
Specific goals are detailed next according to Dublin descriptors.
- Knowledge and understanding: at the end of the course, students are expected to know the fundamental aspects of quantitative methods involving operations research, mathematical programming and analytics as support to decision making.
- Applying knowledge and understanding: at the end of the course, students are expected to know how to rely on mathematical programming techniques and computer software (e.g., Microsoft Excel) to practically address real-world problems in economics.
- Making judgements: the whole course is organized so as to make the students ask (themselves) the “right” questions. To achieve this objective, computer lab activities, exercise sessions, homework assignments, case study analyses are resorted to in a flipped classroom context.
- Communication: students are continuously invited to lead lectures and participate directly and actively in the learning process in flipped classroom schemes.
- Lifelong learning skills: lectures are devised to encourage self-motivated pursuit of knowledge. In fact, as detailed above, but also in the light of an ongoing evaluation approach, students are urged to develop a leading role during the lectures in a cooperative, as well as competitive environment.
Informazioni utili
Per questo insegnamento non sono pubblicate informazioni aggiuntive. Materiale didattico e documenti si trovano sulla piattaforma del corso.