Linguistica Italiana - LM

Codice: 20710150

Scheda insegnamento

Anno Accademico di erogazione
2026/2027
Periodo di erogazione
Secondo semestre
CFU
6 CFU
Lingua
Italiano
SSD
LIFI-01/A

Scopri il programma didattico

Programma, testi adottati e modalità d’esame sono quelli pubblicati dai docenti per l’anno accademico 2026/2027. L’insegnamento è diviso in canali: ogni canale ha il suo programma.

Curriculum
Curriculum standard
Anno di corso
1
Periodo
Secondo semestre
Ore
40
CUIN
260007056

Programma

Il corso intende riflettere sul rapporto e sui reciproci condizionamenti che esistono tra la dimensione linguistica e quella delle tradizioni discorsive. Dopo aver chiarito l'origine e i successivi sviluppi del concetto di tradizione discorsiva (nozione elaborata negli studi storico-linguistici in lingua tedesca a partire da gli anni Ottanta del Novecento, poi diffusasi a livello internazionale), il corso prenderà in considerazione 1) vari tipi di generi discorsivi dal Medioevo all'età moderna per evidenziare come accanto alle regolarità linguistiche e esista un vasto campo di regolarità discorsive che orientano e condizionano il modo in cui storicamente sono concepiti e prodotti i discorsi; 2) il campo della formularità, in cui tradizione discorsiva e singolo idioma si legano in maniera inestricabile. Tra i generi considerati durante il corso si esamineranno: i trattati di pittura, i cantari in ottave su fatti di cronaca, gli avvisi a stampa, le gazzette settecentesche.

Prerequisiti

Buona conoscenza dei fondamenti di linguistica italiana e di storia della lingua italiana.

Testi adottati

Wilhelm, Raymund, Le tradizioni discorsive. Dalle norma comunicative alla storia della lingua italiana, Roma, Carocci, 2024.
Dispense fornite dal docente e pubblicate nel canale Teams.

Modalità di erogazione

La lezione è condotta in maniera frontale ma sono sollecitati gli interventi degli studenti.

Modalità di frequenza

La frequenza è fortemente consigliata.

Modalità di valutazione

Gli studenti sono tenuti a presentare una tesina di 20 pagine su un argomento concordato con il docente. L'esame si intende superato dopo il colloquio orale, che riguarderà gli argomenti affrontati nel corso. Saranno oggetto di valutazione: la conoscenza delle tematiche affrontate, la capacità di identificare e contestualizzare il dato linguistico, la chiarezza e l'accuratezza espositiva (sia nello scritto sia nell'orale).

Prove previste

  • Prova orale
  • Valutazione di un progetto

Curriculum
Curriculum internazionale - European Master in Classical Cultures (EMCC)
Anno di corso
1
Periodo
Primo semestre
Ore
40
CUIN
260007101

Programma

Il corso intende riflettere sul rapporto e sui reciproci condizionamenti che esistono tra la dimensione linguistica e quella delle tradizioni discorsive. Dopo aver chiarito l'origine e i successivi sviluppi del concetto di tradizione discorsiva (nozione elaborata negli studi storico-linguistici in lingua tedesca a partire da gli anni Ottanta del Novecento, poi diffusasi a livello internazionale), il corso prenderà in considerazione 1) vari tipi di generi discorsivi dal Medioevo all'età moderna per evidenziare come accanto alle regolarità linguistiche e esista un vasto campo di regolarità discorsive che orientano e condizionano il modo in cui storicamente sono concepiti e prodotti i discorsi; 2) il campo della formularità, in cui tradizione discorsiva e singolo idioma si legano in maniera inestricabile. Tra i generi considerati durante il corso si esamineranno: i trattati di pittura, i cantari in ottave su fatti di cronaca, gli avvisi a stampa, le gazzette settecentesche.

Prerequisiti

Buona conoscenza dei fondamenti di linguistica italiana e di storia della lingua italiana.

Testi adottati

Wilhelm, Raymund, Le tradizioni discorsive. Dalle norma comunicative alla storia della lingua italiana, Roma, Carocci, 2024.
Dispense fornite dal docente e pubblicate nel canale Teams.

Modalità di erogazione

La lezione è condotta in maniera frontale ma sono sollecitati gli interventi degli studenti.

Modalità di frequenza

La frequenza è fortemente consigliata.

Modalità di valutazione

Gli studenti sono tenuti a presentare una tesina di 20 pagine su un argomento concordato con il docente. L'esame si intende superato dopo il colloquio orale, che riguarderà gli argomenti affrontati nel corso. Saranno oggetto di valutazione: la conoscenza delle tematiche affrontate, la capacità di identificare e contestualizzare il dato linguistico, la chiarezza e l'accuratezza espositiva (sia nello scritto sia nell'orale).

Prove previste

  • Prova orale
  • Valutazione di un progetto

Esplora gli obiettivi dell’insegnamento

Ambito disciplinare: Attività formative affini o integrative

Il corso mira a fornire allo studente una conoscenza approfondita di vari aspetti teorici e metodologici della linguistica italiana e degli strumenti più importanti della disciplina, affinché possa acquisire una preparazione approfondita nei principali campi della ricerca linguistica.

Risultati di apprendimento attesi — Elisa De Roberto

1. Conoscenza e comprensione:
- conoscere approfonditamente termini e concetti chiave della linguistica italiana
- conoscere e saper interpretare i fenomeni linguistici in chiave discorsiva

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- saper usare gli strumenti della linguistica italiana per analizzare i testi contemporanei e del passato
- saper individuare le specificità legate al genere testuale

3. Autonomia di giudizio:
- saper discutere le posizioni teoriche e critiche circa un determinato fenomeno, varietà, genere o testo apportando il proprio personale e motivato punto di vista
- saper individuare argomenti e aspetti innovativi e tradizionali propri di determinate tradizioni di discorso

4. Abilità comunicative:
- saper esporre in maniera chiara, coerente e coesa quanto appreso
- saper argomentare, confutando o sostenendo una tesi propria o altrui

5. Capacità di apprendimento:
- individuare e usare nuove fonti
- individuare argomenti e fenomeni significativi nell'ambito della teoria delle tradizioni discorsive.

Risultati di apprendimento attesi — Elisa De Roberto

1. Conoscenza e comprensione:
- conoscere approfonditamente termini e concetti chiave della linguistica italiana
- conoscere e saper interpretare i fenomeni linguistici in chiave discorsiva

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- saper usare gli strumenti della linguistica italiana per analizzare i testi contemporanei e del passato
- saper individuare le specificità legate al genere testuale

3. Autonomia di giudizio:
- saper discutere le posizioni teoriche e critiche circa un determinato fenomeno, varietà, genere o testo apportando il proprio personale e motivato punto di vista
- saper individuare argomenti e aspetti innovativi e tradizionali propri di determinate tradizioni di discorso

4. Abilità comunicative:
- saper esporre in maniera chiara, coerente e coesa quanto appreso
- saper argomentare, confutando o sostenendo una tesi propria o altrui

5. Capacità di apprendimento:
- individuare e usare nuove fonti
- individuare argomenti e fenomeni significativi nell'ambito della teoria delle tradizioni discorsive.

Esempi di domande d’esame

Elisa De Roberto

Esempi di domande saranno presentati durante un apposito incontro on line al termine del corso.

Elisa De Roberto

Esempi di domande saranno presentati durante un apposito incontro on line al termine del corso.

I corsi che comprendono questo insegnamento nell’A.A. 2026/2027

Studi Umanistici

Italianistica

Cod 198276

  • Laurea magistrale
  • 2 anni
  • 120 CFU
  • LM-14
API